創造哈佛：一個全職媽媽20餘年的教子手記

內容簡介

三個孩子吳兆堂、吳宜婷、吳佑堂：

都是高中頭名畢業。

除了被哈佛大學提前錄取，還被耶魯、斯坦福、麻省理工學院、普林斯頓等美國知名大學錄取。

吳兆堂與吳宜婷就讀哈佛大學時，因為學業優秀，名列哈佛“榮譽生”。

吳兆堂是哈佛創校以來，首位亞裔高爾夫球隊隊長，且年年拿到“學者運動員”榮譽。

吳兆堂（大兒子）：以頭名成績高中畢業，在哈佛大學主修套用數學，首位哈佛大學亞裔高爾夫球校隊隊長。在喬治城大學取得法學博士後，現就職於南加州著名的國際法律事務所。

吳宜婷（女兒）：加州妙齡小姐第二名。在哈佛大學主修化學，在南加大醫學院取得醫學博士後，現為南加州教學醫院的外科住院醫師。

吳佑堂（小兒子）：在哈佛大學主修心理學，畢業後參加美國陸軍與學界的團隊，專門研究現役與退役士兵自殺的心理狀況。現在伊利諾伊大學攻讀醫學博士。

一個媽媽的教養智慧和堅持：

在學齡前，用心陪伴，珍視孩子的每一個變化。

孩子再優秀，也不跳級，媽媽認為孩子的成長比學業更重要。

每一件看似微不足道的小事，都是教養的關鍵時刻。

孩子一旦有了榮譽感，做什麼事情都會很盡力。

喜歡閱讀的孩子，功課都不會太差。

“耐心+狠心”幫孩子改掉壞習慣。

孩子再聰明也只是個孩子。

學習態度決定孩子的一生。

當孩子面臨成長煩惱時，媽媽到底應該選擇什麼樣的教育方式？《創造哈佛》通過三個孩子的成長故事，親歷他們從一個普普通通的小孩到出類拔萃的哈佛高材生的成長過程，看一個媽媽如何通過自己的耐心、堅持和智慧幫孩子們贏得人生！

大兒子學習非常優秀，學校多次建議跳級，可媽媽堅持不同意，她覺得孩子的成長比學習更重要；

女兒一個學期沒有寫英文作業，雖說已經得到了老師的原諒，但媽媽卻讓女兒為此付出“代價”，教會她為自己的過錯承擔後果；

大兒子的高爾夫球賽打得不順手，懊惱得當場摔斷了球桿，雖然事後很後悔，但媽媽卻沒有答應幫他修理摔壞的球桿，直到他學會自律；

小兒子缺少爭勝心，整天呼朋引伴地拚命玩，被老師判定為有學習障礙，在為兒子爭取受教權的同時，媽媽打破常規，為兒子找回潛伏的企圖心；

……

前言：第三次參加哈佛畢業典禮

第一章比跳級更重要的事

聰明孩子也需要慢慢成長

到底要不要跳級？

為什麼要寫功課？

8歲女兒的人際關係

可大可小的“摔球桿事件”

小狗狗的命運——教孩子們負責

第二章傾聽、支持，陪伴孩子的每一步成長

不要輕易說小孩子有“學習障礙”

榮譽感最容易激活孩子的上進心