《創新教育：中國教育範式的轉型》是2007年12月山東教育出版社出版的圖書，作者是張志勇。
基本介紹
- 書名：創新教育：中國教育範式的轉型
- 作者：張志勇
- ISBN：9787532843244
- 頁數：495頁
- 定價：38元
- 出版社：山東教育出版社
- 出版時間：2007年12月
- 裝幀：平裝
- 開本：16開
內容簡介,圖書目錄,
內容簡介
《創新教育：中國教育範式的轉型》以山東教育的創新改革經驗總結為實例，從我國教育的現狀、世界的發展、我國教育未來的趨向和出路等方面分析研究了創新教育的必要性，從教育多方面內容來得出教育改革進行創新教育的實踐活動：學校教育將由“接受性教育”向“創新性教育”轉變。
圖書目錄
總序 偉大的時代需要偉大的教育
引論 中國教育範式的轉型
時代呼喚：中國教育轉型
道路抉擇：對傳統教育與現代教育的超越
創新教育：基於實踐的理論建構
範式轉型：從“接受教育”走向“創新教育”
第一章 為中華民族的偉大復興而奠基
中國的輝煌與衰落
輝煌——農業文明的領跑者
衰落——工業文明的落伍者
奮起——機遇不可再次喪失
中國的發展與挑戰
經濟全球化並未給所有國家帶來福音
中國發展面臨的挑戰
教育是國家競爭力之母
中國教育的百年探索與歷史抉擇
20世紀我國教育發展的三個階段
教育在我國經濟社會發展中戰略地位的確立
我國教育的危機與反思
歷史性的抉擇：從“接受教育”走向“創新教育”
第二章 以培養創新性人才為基本價值取向
創新：時代的最強音一
創新概念的提出及其發展
創新的內涵
創新的教育學意義
創新與教育的關
對創新教育本質的認識和探索
從創新、教育創新到創新教育
創新教育的本質
創新教育與有關概念的關係
創新教育的特徵
社會基礎：未來社會的知識經濟
教育目標：以能力為本
理論基礎：人腦的“潛能開發理論”
實踐模式：多維互動教育教學模式
評價模式：多元評價與管理模式
第三章 創新發展是人的本質發展
創新是民族進步的靈魂
提高民族創新能力是實現中華民族偉大復興的關鍵
創新思想為創新教育提供了方法論
……
第四章 創新教育思想：向傳統的“三中心”告別
第五章 創新發展培養目標的多維視野
第六章 創新教育課程：為學生的創新發展搭建教育平台
第七章 讓學生在活動建構中自主發展
第八章 創新教育策略：讓學生經歷智慧之旅
第九章 把創新教育建立在現代教育技術的平台上
第十章 超越自我：創新教育評價的本質
第十一章 創新教育管理：為自主發展提供制度保障
第十二章 創新：教師職業生存的新方式
後記：理想的追求
