《創建生態學校：校園生物多樣教育資源開發和套用指南》是2018年上海教育出版社出版的圖書。
基本介紹
- 中文名：創建生態學校：校園生物多樣教育資源開發和套用指南
- 作者：曹曉清
- 出版社：上海教育出版社
- 出版時間：2018年
- 開本：16 開
- 裝幀：平裝-膠訂
- ISBN：9787544471299
內容簡介,圖書目錄,作者簡介,
內容簡介
本書是*課題《綠色校園檔案——校園生物多樣性教育資源的開發》並經六年實證研究的科研成果。本課題在上海市植物協會理事長周秀佳等專家支持下，在全市範圍內以中小學生為對象開展多項“生物多樣性”科普實踐活動，參與該項科普實踐活動的中小學生共有10多萬人次。
通過這些活動徵集到三園（三園是指校園、田園、家園）植物名錄2000份，三園鳥類調查報告1800份。三園昆蟲類調查報告1678份。本園常見入侵物種識別類調查報告1678份。這些資料絕大部分屬於原生態，來自於全市各區縣，具有廣泛性和代表性，真實反映上海地區生物多樣性情況，經專家鑑定少數資料屬於新發現，很有研究價值和學術價值。本書主要論述上海地區生物多樣性自然資源和社會資源，並把上海地區經實證調查後發現的植物、野鳥、昆蟲採用以時間（即按春、夏、秋、冬）為序進行編排；在每種介紹的植物、野鳥、昆蟲中增加相應的人文典故和相關的古詩詞，使讀者在了解上海地區三園生物多樣性同時，領略上海地區優秀的民族文化。讓讀者在鑑賞古詩詞的同時，感悟古人對生物多樣性的描述。所以，本叢書真實形象、全方面、立體式展現上海地區生物多樣化生態全景圖。不僅反映上海地區的天藍、地綠、水清的環境之美，更展示了上海地區“萬類霜天競自由”的生態之美。
圖書目錄
教育背景篇
一、生物多樣性………………………………………（001）
二、中國的生物多樣性………………………（002）
三、國際《生物多樣性公約》…………………（003）
四、我國生物多樣性保護工作的進展…………………（005）
五、生物多樣性的教育意義………………（006）
教育資源篇
一、上海地區生物多樣性教育的自然資源………（007）
（一）上海地區的自然環境……………（007）
1、上海的地理位置 ……………（007）
2、上海的地形地貌 …………………（007）
3、上海的氣候 ……………………（008）
4、上海的水系水文 ………………………（008）
5、上海的土壤 ………………（008）
（二）上海地區的物候季節…………（008）
（三）上海地區的生態環境多樣性…………（009）
1、亞熱帶林灌生境 ……………（009）
2、亞熱帶農田生境 …………（010）
3、城區生境 ………………………………（010）
4、濕地生境 ……………………………（012）
（四）上海地區的生物多樣性 ……………………………（013）
1、上海地區野生無脊椎動物物種多樣性 ……………（013）
2、上海地區野生脊椎動物物種多樣性………（013）
3、上海地區植物物種多樣性 …………………………（014）
（五）上海地區的生物多樣性保護現狀……………………（014）
1、上海地區受法律保護的脊椎動物 ………………………（014）
2、上海地區受法律保護的高等植物 …………………………………（015）
3、上海地區的古樹名木保護工程 …………………………（015）
（六）上海地區的自然保護區和保護地建設………………（016）
1、上海地區的自然保護區 ………………………………（017）
2、上海地區的保護地建設 ……………………………（017）
（七）上海地區的“野趣點”………………………（017）
（八）上海地區常見有害外來入侵物種…………（019）
校園生物多樣性教育資源開發和套用指南目錄
1、上海地區的常見有害外來動物物種和入侵危害…………（019）
2、上海地區的常見有害外來植物物種和入侵危害…………（020）
二、上海地區生物多樣性教育的社會資源 ……………（022）
（一）與青少年生物多樣性教育教育有關的節日 …………（022）
1、國際濕地日（2月2日）………………………（022）
2、國際海豹日（3月1日）……………………（022）
3、世界野生動植物日（3月3日）……………………（022）
4、上海市植樹節（3月12日、12月1日）…………………（022）
5、世界林業節（3月21日） ………………………………（023）
6、上海市愛鳥周（4月周） ……………………………（023）
7、地球日（4月22日） …………………………………（024）
8、國際植物日（5月18日） …………………………（024）
9、國際生物多樣性日（5月22日） ………………（024）
10、世界環境日（6月5日） ……………………（025）
11、世界海洋日（6月8日） ……………………（025）
12、世界動物日（10月4日）……………………（026）
13、上海市中華人民共和國野生動物保護法宣傳月（12月） ……（026）
（二）與青少年生物多樣性教育教育有關的學會、協會和研究會 …（027）
1、上海市“百會百校”行動……………………（027）
2、相關學會、協會、研究會信息…………………（027）
3、共創青少年野生動物保護特色教育………………………（027）
（三）與青少年生物多樣性教育教育有關的科普教育基地 …………（029）
教育實踐篇
一、教育宗旨 ……………………………………（030）
二、教育背景 …………………………………………（030）
三、教育目標 ………………………………（030）
四、學情分析 ……………………（030）
五、中國小校園生物多樣性教育資源的開發…………（031）
1、組成團隊，建立生物多樣性學生社團…………………（031）
2、確定生物多樣性調查區域範圍並制定調查方案 ……（034）
3、做好調查前的準備工作………………（035）
4、調查目標區域的生物多樣性………………（043）
5、了解和記錄每個生物物種的細節 …………（047）
校園生物多樣性教育資源開發和套用指南目錄
6、收集標本 ………………………（051）
7、尋找校園食物鏈 ……………………（057）
8、開闢校園自然綠道 …………………………（063）
9、校園生態銘牌 …………………………………（069）
10、調查校園污染物和被破壞的環境區域………………（077）
11、整理校園生物多樣性調查的成果並開展交流 …………（080）
12、製作校園生物多樣性調查成果圖……………………（086）
13、校園生物物種檔案的編制………………………（090）
14、校園生物多樣性教育社會資源的調查…………………（092）
15、完成調查工作的科學報告………………………（093）
16、評估自己的成果………………………………（094）
17、交流和宣傳自己的成果…………………………………（100）
18、學校生物多樣性校本教材的編寫…………………（104）
五、中國小校園生物多樣性教育資源的套用案例 ……………（105）
（一）校園生物角活動案例 ………………………………（105）
（二）校園生物多樣性綠地圖活動案例 ………………………（112）
（三）校園自然筆記活動案例 ………………………（116）
（四）校園植物物候觀察活動案例 ………………（122）
（五）校園生物限時尋活動案例 ………………………（129）
（六）校園小小生物保護區案例 …………………（134）
（七）校園野生動物保護活動案例 ……………………………（137）
（八）校園苔蘚多樣性調查活動案例 …………………（143）
（九）校園鳥類多樣性調查和科普活動案例 …………（146）
（十）“我喜愛的昆蟲”網路科普活動案例 …………（151）
六、中小學生對校園生物多樣性教育資源的研究案例 …………（154）
（一）校園外來植物物種的現狀調查 ……上海市友愛實驗中學費洪源 輔導教師詹衛華（154）
（二）校園鳥類多樣性季節變化 ………………奉賢區育秀實驗學校邵奕豪輔導教師楊志棟、衛明芳（158）
（三）探秘校園小動物的棲息地 …………嘉定區普通國小黃朱奕、張欣怡、何陳奕、黃佳豪、邵昀峰輔導老師程燕
（四）學校周邊喜鵲巢分布調查 ……………………… 崇明縣裕安中學倪煜頡、陳佳琪、奚佳樂 指導老師沈金（169）
校園生物多樣性教育資源開發和套用指南目錄
（五）校園植被生態效應的測定 …………上海市青少年科技
教育中心生命科學研究班生態效應課題組 華東模範中學於潔 輔導教師王建華 （175）
七、校園生物多樣性教育資源開發、套用培訓方案 ……………（184）
（一）中國小幼稚園教師培訓方案 ……………（184）
（二）小小自然導賞員培訓方案 …………………（187）
附一：“上海市花園單位”中的中國小和幼稚園 …………（190）
一、“上海市花園單位”的申報條件……………………（190）
二、“上海市花園單位”中的中國小、幼稚園、教師進修學院、校外教育機構名單…………………………………………（194）
附二：上海地區中國小校園常見生物多樣性物種資源210種 ……（201）
一、上海地區中國小校園常見植物101種 …………………（201）
二、上海地區中國小校園常見昆蟲52種 ………………（227）
三、上海地區中國小校園常見兩棲爬行動物10種 ……（242）
四、上海地區中國小校園常見鳥類52種 ……………（246）
後記 ………………………………………（264）
作者簡介
曹曉清 上海市科技藝術教育中心高級教師。上海市科技藝術教育中心生物、環境、科技創新項目主管，科技教育部主任，上海市植物學會常務理事、上海市細胞生物學會理事。2010年起擔任中國青輔協教師培訓授課教師，全國科技教育專家講師團成員,赴北京、新疆、吉林等地開設講座。近年來先後主編出版了《生態文明教育叢書》，編寫《生物與環境科技活動指南》一書的科學探究部分並獲上海市科技進步二等獎。教科研論文多次榮獲全國及上海市論文評選一等獎。獲全民科學素質行動計畫綱要實施工作先進個人、第六屆大眾科普促進獎、首屆九星教育達人提名獎等稱號。
