《利用相似三角形測量旗桿的高度》是深圳市南山區桃源中學提供的微課課程，主講教師是譚煒東。
基本介紹
- 中文名：利用相似三角形測量旗桿的高度
- 提供學校：深圳市南山區桃源中學
- 主講教師：譚煒東
- 類別：微課
課程簡介,設計思路,
課程簡介
《測量旗桿的高度》是在學習了相似三角形的性質和判定條件的基礎上，考察學生綜合運用相似三角形知識的課。它將生活中一些物體高度無法直接測量的實際問題轉化成數學問題，利用學生已有的知識採用不同的方法給於解決。通過對此問題解決方案的探究，使學生經歷了從生活實例抽象出數學問題，建立數學模型，到綜合運用已有的知識解決實際問題的全過程。從而加深對相似三角形知識的理解，提高學生的思維能力，以及動手操作的能力。
設計思路
本節課屬於實踐課，主要是讓學生掌握測量方法，弄清基本原理。為使活動收到更好的效果，本節課可分為兩個階段。第一階段探究測量方法，調動學生的積極性。組織學生討論設計方案，了解並掌握基本原理，明確每種方案測量的方法和需測量的數據等。第二階段分組實踐操作，評出“測量能手”。組織學生分成6個小組，每組6人，到戶外進行實際測量，根據不同方法求解並進行歸納總結，得出結論。在測量時，為了避免測量集中，同時也為了激發學生興趣，啟迪思維，被測物也可以選定旗桿之外的物體，如：樹、路燈桿、籃球架的某一邊等。活動中積極鼓勵學生髮現新思路、新方法。
