《利津戶外遊戲》是復旦大學出版社於2020年出版的書籍。
基本介紹
- 中文名：利津戶外遊戲
- 作者：趙蘭會、劉令燕
- 出版社：復旦大學出版社
- 出版時間：2020年7月
- 頁數：212 頁
- 定價：68 元
- 開本：16 開
- 裝幀：平裝
- ISBN：9787309143706
內容簡介,目錄,
內容簡介
本書綜合呈現了利津戶外遊戲環境創設、教師對幼兒遊戲活動的觀察、解讀與支持策略。全書分為運動性遊戲、表現性遊戲和探索性遊戲三個版塊，共50個案例，每個案例都包括追根溯源、精彩回放和洞察秋毫三個部分，分別介紹了遊戲活動的背景、過程以及教師的觀察、反思與支持策略。本書是利津遊戲課程實踐的首次呈現，對全國幼稚園教師探索遊戲課程具有寶貴的參考價值。
目錄
一、 運動性遊戲
1. 勇過“彩虹橋”（小班）
——幼兒在不斷嘗試中習得學習經驗
2. 樹屋挑戰記（小班）
——小班幼兒也有獨立克服困難的能力
3. 巔峰對抗賽（中班）
——幼兒適時調整遊戲策略推進遊戲發展
4. 攀爬區的“膽小鬼”（中班）
——反覆嘗試讓幼兒體驗到成功感
5. 跳跳床上的新花樣（中班）
——創新玩法讓遊戲樂趣多多
6. 牛牛挑戰攀爬繩（中班）
——幼兒具有明確的遊戲目標和堅定的毅力
7. “跳水”遊戲的快樂（大班）
——材料的創新組合讓遊戲更具趣味性
8. 挑戰高管（大班）
——及時增添材料引發幼兒深入探究
9. 好玩的磙子（大班）
——在自主合作遊戲中培養幼兒解決問題的能力
10. 同伴助力走磙子（大班）
——榜樣的力量助推幼兒發展
11. 怎樣最公平（大班）
——在衝突中維護公平與調解遊戲規則
12. 挑戰多人悠繩（大班）
——遊戲中學會輪流與協商
13. 挑戰吊環（大班）
——幼兒具有堅持不懈的毅力
14. 盪繩上的挑戰（大班）
——在不斷探索與嘗試中獲得學習與發展
15. 勇過獨木橋（大班）
——幼兒心中都有追求成功的動力
二、 表現性遊戲
16. 我的家（小班）
——多變的低結構材料給予孩子更多發展空間
17. 藤椅變身記 （小班）
——創造性使用材料讓遊戲更深入
18. 攀爬區的叫賣聲（小班）
——教師適時介入推動遊戲發展
19. 小斑馬餓了（小班）
——關注幼兒興趣，支持幼兒遊戲
20. 製作“蛋糕”樂趣多（小班）
——在嘗試中提高解決問題的能力
21. 好玩的“童樂巴士”（小班）
——在自主遊戲中學會協商與合作
22. 小“坦克” 大威力（小班）
——鼓勵幼兒獨立解決問題
23. 多功能器械趣味多 （小班）
——材料的創新組合讓遊戲更有趣
24. 墊子搭房樂趣多（中班）
——材料的創新組合激發幼兒創造性的遊戲
25. 小小烤鴨店（中班）
——在反思中自主推動遊戲發展
26. 汽車修理店（中班）
——幼兒主動提出問題能夠推進遊戲的進程
27. 車子變形記（大班）
——幼兒在自發遊戲中自主成長
28. 平梯上的精彩表演（大班）
——豐富的材料讓自發遊戲的情節更豐富
29. 精彩的“電影院”（大班）
——衝突有利於幼兒遊戲水平的提高
30. 野戰區裡的“特殊營救”（中班）
——幼兒具有靈活豐富遊戲內容的能力
31. 守護“軍火庫”（大班）
——在角色遊戲中促進幼兒社會性發展
32. 野戰遊戲的“小軍師”（大班）
——幼兒有主動推動遊戲發展的能力
33. 戰地醫院故事多（大班）
——有效遷移生活經驗，推進遊戲情節發展
34. 保衛家園（中班）
——在情景遊戲中激發幼兒的合作意識
三、 探索性遊戲
35. 玩轉彩色磙子（中班）
——材料的多樣組合激發了幼兒的探究興趣
36. “糖果雨”（中班）
——遊戲在幼兒的協商中變得豐富有趣
37. 水去哪兒了（小班）
——在與同伴的交往和互動中獲取經驗
38. 甜甜的“冰激凌”（小班）
——投放新材料，推動幼兒遊戲發展
39. 開心快樂的小司機（中班）
——不斷探索讓幼兒體驗到遊戲的快樂
40. 搭高樓（中班）
——幼兒在遊戲中主動解決問題的能力
41. 咕嚕咕嚕滾下來（中班）
——幼兒在遊戲情境中探索和發展
42. 火山噴發（中班）
——把深入探究的自主權還給幼兒
43. 沙水區的橋樑工程師（中班）
——幼兒自主探索積累建構經驗
44. 山坡遊戲樂趣多（中班）
——在解決問題的過程中促進幼兒社會性的發展
45. 頭髮豎起來了（大班）
——磙子裡發現的小秘密
46. 小小跳水運動員（大班）
——在反覆探索中收穫成功
47. 轆轤井裡面學問多（大班）
——在實際操作中拉近預設和現實的距離
48. 小板凳誕生記（大班）
——幼兒具有獨立解決問題的意識和能力
49. “跳水台”終於搭好了（大班）
——幼兒自主解決問題的能力令人嘆服
50. 各種各樣的橋（大班）
——在解決問題中促進幼兒發展
