在嬰兒的研究中，把常與嬰兒的自然探索行為結合在一起的反應法稱為列聯強化法。例如嬰兒的“轉頭”和“吸吮”行為，是列聯強化法通常採用的兩種反應。每當嬰兒產生這兩種反應時，就用他感興趣的事物（食物、玩具、情境、動作、遊戲等）給予強化。
基本介紹
- 中文名：列聯強化法
- 外文名：Contingency reinforcement
- 套用學科：心理學
介紹,研究內容,
介紹
在嬰兒的研究中，把常與嬰兒的自然探索行為結合在一起的反應法稱為列聯強化法。例如嬰兒的“轉頭”和“吸吮”行為，是列聯強化法通常採用的兩種反應。每當嬰兒產生這兩種反應時，就用他感興趣的事物（食物、玩具、情境、動作、遊戲等）給予強化。鮑爾（T．Bower）曾用這種方法對3個月大嬰兒的大小知覺恆常性進行了實驗研究（鮑爾：《嬰兒的視覺世界》，載《科學美國人》1966年第215期）。每當1米遠處邊長為30厘米的立方體出現時，如果嬰兒出現轉頭反應，就給予強化即母親跟他玩捉迷藏。當嬰兒完全學會後（即只要一出現那立方體就轉頭），開始變換物體或物體放置的距離。如果嬰兒具有大小恆常性，那么把原來邊長為30厘米的立方體放置於3米遠處時，這一立方體的出現仍然能引起他的轉頭反應。實驗結果表明，3個月大的嬰兒具有大小知覺恆常性，這與研究者採用習慣化方法取得的結果一致。
研究內容
伴隨操作行為的另一種反應方式是吸吮。研究者常用這種反應方式與習慣化方法結合起來考察嬰兒對聲音的辨別。具體的方法是，將空奶嘴與壓力感測器相聯，以便記錄嬰兒吸吮的強度和頻率。當強度、頻率達到一定水平時，給兒童音樂以強化。嬰兒為了保持能夠聽到音樂就不斷使勁吸吮奶嘴。但因總是吸不到奶，便可能產生厭煩情緒，吸吮的強度和頻率下降，即出現習慣化。此時，再給以新的刺激（另一種聲音），如果嬰兒能區分這兩種聲音，那么他就會產生去習慣化行為，又開始用勁吸吮奶嘴。研究者還常使用這種方法以考察嬰兒對聲音、圖形及圖形清晰度的辨別。例如，只有嬰兒保持一定吸吮頻率、強度時，才使所呈現的圖形清晰或呈現一定的圖形、聲音，否則圖形不清晰或呈現不喜歡的圖形、聲音。
