《分享與啟示(高校教師教學敘事與漫談)》基於對青年教師在職業發展初期面臨的教學方法、教學手段、教學管理、師生關係等教與學的問題精心編寫。孫冬梅編寫的《分享與啟示(高校教師教學敘事與漫談)》匯集了北京建築大學30餘位教師在教育教學實踐活動中的心得，許多作者是近幾年評選出的師德標兵、師德先進個人、教學名師以及青年教師教學基本功比賽的優秀選搜、教學優秀獎的獲得者。不少教師採用敘事的方式，把親身經歷的教育教學時間發生於問題解決的全過程呈獻給讀者，並加上自己理性的反思以及學生的反饋，這是對教育教學活動在理解的過程。
基本介紹
- 中文名：分享與啟示:高校教師教學敘事與漫談
- 出版社：北京旅遊教育出版社有限責任公司
- 頁數：199頁
- 開本：16
- 品牌：旅遊教育
- 作者：孫冬梅
- 出版日期：2014年4月28日
- 語種：簡體中文
- ISBN：9787563728688
內容簡介,圖書目錄,序言,
內容簡介
《淺談課堂教學藝術》；《潤物細無聲》；《課堂教學小議》；《體育教學點滴談》；《分享教學點滴事，共同成長齊進步》；《在教學反思中尋求成長》……孫冬梅編寫的《分享與啟示(高校教師教學敘事與漫談)》匯集了北京建築大學30餘位教師在教育教學實踐活動中的心得。
圖書目錄
【教學敘事】
九十分鐘以外，我們要做的和能做的還有很多
淺談課堂教學藝術
潤物細無聲
課堂教學小議
體育教學點滴談
分享教學點滴事，共同成長齊進步
課堂奇緣
讓課堂真正吸引學生
教學相長令我自強
物理實驗教學點滴
【教學教法】
激勵學生主動學習的教學法
在教學工作中感受快樂
“我閱讀，我存在”：談閱讀式教學法
了解對象，完善教案，提升教學質量
如何上好每一堂課
課堂教學中培養學生的數學思維之探討
工程圖學的學習方法
依據規劃設計學科的特點，積極探索新的教學方式
秉持實踐育人理念，強化工程能力培養
——施工課程教學的必由之路
淺談法學模擬訓練課的教學體會
上好流體力學認知實習課的一點體會
案例教學的組織技巧——基於教學敘事的思考
混合學習在“多媒體技術與套用”課程中的套用
【畢業設計】
做畢業設計學生的好參謀
基於過程控制的畢業設計教學模式的
現狀與思考
指導本科畢業設計(論文)的心得體會及思考
【其他】
正確套用考試手段，促進學生認真學習
在教學反思中尋求成長
課堂教學與實踐環節教學經驗點滴
淺談青年教師如何提高教學水平
大學新教師如何解決學生座談會提出的“教與學”的問題
序言
教師是高校最寶貴、最重要的人力資源，教師隊伍質量的高低直接決定了學校發展的水平。《國家中長期教育改革和發展規劃綱要(2010-2020年)》提出，要“完善培養培訓體系，做好培養培訓規劃，最佳化隊伍結構，提高教師專業水平和教學能力”。從本質上說，教育是圍繞師生關係展開的一系列活動，而其中起決定性作用的是教師。因此，引導和教育教師像重視自己的學術生命或藝術創作作品一樣高度重視專業能力和教學能力的提升，把會上課和上好課當作自己的第一要務，有效幫助教師練就過硬的教學本領和塑造高尚的人格魅力，切實肩負起“立德樹人、教書育人”的光榮職責，是高校管理者的責任。
《分享與啟示——高校教師教學敘事與漫談》一書正是基於對青年教師在職業發展初期面臨的教學方法、教學手段、教學管理、師生關係等教與學問題的關切而精心策劃編輯的。本書匯集了我校30餘位教師在教育教學實踐活動中的心得，他們中許多人是近幾年評選出的師德標兵、師德先進個人、教學名師以及教學基本功比賽的優秀選手、教學優秀獎的獲得者。不少教師採用敘事的方式，把親身經歷的教育教學事件發生與問題解決的全過程呈現給讀者，並加上自己理性的反思以及學生的反饋，這是對教育教學活動再理解、再探索的過程。雖然與讀者分享的是舊事，但對於文章的作者和讀者而言都會有新的啟示。
重視教學是大學的立校之本，優質的教學是大學成功的基石，也是我們創建有特色、高水平建築大學的必由之路。對教師而言，搞好教學工作是在大學安身立命的基本前提。因此，追求教學卓越應該成為每位教師的自覺要求和自律行為。
