《凱琪的包裹》由河北教育出版社出版。第二次世界大戰後，歐洲各國遭受重創，連基本的日常生活用品都極度匱乏。美國女孩羅西寄了一些生活必需品給不相識的荷蘭朋友凱琪，從此開始了一段珍貴的友誼。通過書信，她們了解了彼此的生活，羅西的媽媽會同地方教會以及鄰居的力量募集到許多物資，也都寄給凱琪和她的荷蘭朋友們，從而協助他們度過了寒冬。當春天來臨時，凱琪則回報羅西很多很多的鬱金香球根。至今，美麗的鬱金香依然開在羅西的美國小城鎮……《凱琪的包裹》中是一則發生在現實中，充滿溫馨和人情味的真實故事。
基本介紹
- 書名：凱琪的包裹
- 作者：（美）弗萊明（Fleming.C.）
- 譯者：劉清彥
- ISBN：9787543470941
- 類別：圖書，美國兒童文學
- 頁數：36
- 定價：29.8
- 出版社：河北教育出版社
- 出版時間：2008-10-01
- 裝幀：精裝
- 開本：大16開
內容簡介,閱讀賞析,
內容簡介
這本書是根據一個真實事件寫成的。
1945年5月，我母親往歐洲寄了一個小包裹，裡面裝了一支牙膏、一雙襪子、一塊肥皂和一封簡訊。我母親用難以辨認的潦草字跡送上祝福，也寫下了自己的地址。
那年春天，有好幾千個包裹從美國寄到歐洲，她的是其中之一。在兒童救助協會、天主教濟貧會和美國紅十字會等慈善機構的組織引導下，全美各地的人們都努力將許多生活必需品裝進紙箱，寄給那些有迫切需要的歐洲人。
插圖
插圖第二次世界大戰結束後，歐洲遭受重創，建築物被炸毀，道路和橋樑損壞嚴重，經濟也極度蕭條。大家都很窮，食物少得可憐，雖然如此，歐洲人還是盡力想辦法度過了1945年的春天、夏天和秋天。但是，到了冬天——那個世紀最寒冷的冬天——氣溫低到華氏零度（大約為攝氏零下十七八度）以下，有些地方的積雪甚至深達三十英尺。寒冷的天氣使許多歐洲人在家裡發抖、生病、挨餓，也陷入絕望。在荷蘭，有些人窘迫到不得不以鬱金香球根果腹。
我母親的小包裹被送到荷蘭的一個家庭，他們的大女兒叫凱琪。凱琪的父親回信給我母親，請求她為嬰兒寄盒奶粉、白糖或一些肉罐頭。凱琪一家人迫切的需要令我母親心碎不已。於是，從一個女人所寄的小包裹開始，變成社會各界參與的行動，幫助歐洲人度過寒冬。白糖、奶粉和外套紛紛被打包裝箱，從印第安納州橫渡大西洋運到荷蘭。
凱琪一家人順利活下來了，而且，當荷蘭的狀況漸漸改善後，他們也寄了一個包裹給美國的朋友一箱鬱金香球根，我母親和那些曾經幫助過凱琪家的人，把這些球根種在鎮上的各個角落。
我想，那些鬱金香應該都還盛開著吧。
我想，那些鬱金香應該都還盛開著吧。
閱讀賞析
袁曉峰 深圳市南山區後海國小校長
這是一本多么美妙而有趣的書啊!
將封面和封底展開觀看，是一幅相連的完整圖畫，圖上有很多人歡天喜地地運著很多包裹，圖里還有一幅小圖， 小圖里有一個小女孩，她面前有一個包裹， 上面寫著“ 史凱琪收”，這個小女孩是誰呢？
打開書的內頁，首先映入眼帘的是“1945年5月的美國印地安納州梅菲爾德市”。故事是發生在這裡的嗎？翻開扉頁，你會看到“凱琪的包裹”5個大字和一個抱著包裹的小女孩兒，她又是誰？她手裡拿的就是凱琪的包裹嗎……
太多的疑問讓我急切地往下讀，原來凱琪是荷蘭奧斯特小鎮上的小女孩兒。第二次世界大戰結束後，整個歐洲都要面對戰後的蕭條和破敗，荷蘭自然也不例外。一天，荷蘭奧斯特小鎮的小女孩兒凱琪意外地收到了美國小女孩兒羅西寄來的包裹，包裹里的肥皂、毛襪、朱古力以及溫馨的書信，讓凱琪和媽媽以及郵差都感到他們的日子添了很多光彩。兩個女孩兒雖然相隔在千里之外，但她們卻開始了一段特別的友誼：羅西和媽媽把荷蘭奧斯特小鎮的情況告訴了很多朋友，他們發起募捐，在整個冬天持續地將包裹寄往荷蘭。春天的時候，美國
羅西也收到了一個令她驚喜不已的包裹—— 來自荷蘭奧斯特小鎮的禮物。猜一猜，是誰寄給羅西的？包裹里又有些什麼呢？
讀完這本書之後，我被深深地打動了，並急不可待地想要與別人一起分享這個美妙的故事。作者弗萊明寫到：“獻給媽媽，謝謝她和我分享她的故事。”知道了吧，這是一則發生在作者母親身上的真實故事，相信作者就是曾經被這個故事深深地感動過，才創作了這本書。“送人玫瑰，手留余香”，小羅西因為關愛、因為分享、因為凱琪和她的朋友們的快樂而更加快樂，也因此讓整個梅菲爾德市得到了美麗的回饋。這份美麗的回饋是什麼呢？如果仔細比較一下本書的第一頁和最後一頁，相信你一定會看出區別。是的，兩年時間，雖然地點沒變，但街道、商店、學校、公園和民宅周圍，都開滿了美麗的鬱金香，這就是來自荷蘭的美麗禮物。
關愛是可以傳遞的，羅西寄出的包裹把關愛傳遞給了凱琪，凱琪又把這份關愛傳遞給了更多的人；荷蘭的朋友們在生活發生好轉之後，又以感恩的心將這關愛再傳遞給美國的朋友們……當我讀著這個像鬱金香一樣美麗的故事時，這美好的情感又傳遞到了我這裡。我相信，很多孩子在閱讀完這本書之後，也會分享到這份難得的感動。
災難總是發生的那么突然，又難以避免，戰爭、疾病、災難……當人們面對變故的時候往往顯得渺小而無助，但只要有愛，有人與人之間的相互支持，那么，人的精神和希望就不會被摧毀！二戰後貧困的荷蘭，沒有糖，沒有襪子，沒有肥皂和許許多多基本的生活物資，然而硬邦邦的土地里卻依然孕育著絢麗的鬱金香，善良的人們依然微笑著面對生活，因為他們被愛心所激勵、所溫暖。
謝謝弗萊明的媽媽，謝謝她寄給荷蘭小鎮的包裹，謝謝她給世界帶來的這個溫暖的故事——一個在荷蘭最黯淡的日子裡最燦爛的故事。無論是封面、封底，還是書中的任何一頁，故事中的人物沒有誰愁容滿面，而是到處洋溢著溫情和笑容；無論是在書里還是在我們的心裡，鬱金香總是綻放著迷人的美麗和芳香。
讓我們的孩子也像羅西一樣，給世界上和我們周圍需要幫助的小朋友們寫一封溫暖的信吧；讓我們的孩子也像羅西與凱琪一樣，學會分享與關愛他人吧。
一個男孩向我走來，我剛剛給學生們講述完這個故事，但他固執地指著這本書懇求說：“老師，可以再讀一遍嗎？”
我們可以和孩子一起想想、說說、做做。
想想——
如果我是凱琪，收到包裹之後我會怎么做？
如果我是羅西，當我知道有素不相識的人需要幫助時，我會怎么做？
說說——
最近有哪些需要大家援手救助的事情？我們可以用哪些具體行動來表達我們的關愛？
做做——
讓孩子們在家長或老師的幫助下，通過寫信發展一段友誼。
將封面和封底展開觀看，是一幅相連的完整圖畫，圖上有很多人歡天喜地地運著很多包裹，圖里還有一幅小圖， 小圖里有一個小女孩，她面前有一個包裹， 上面寫著“ 史凱琪收”，這個小女孩是誰呢？
打開書的內頁，首先映入眼帘的是“1945年5月的美國印地安納州梅菲爾德市”。故事是發生在這裡的嗎？翻開扉頁，你會看到“凱琪的包裹”5個大字和一個抱著包裹的小女孩兒，她又是誰？她手裡拿的就是凱琪的包裹嗎……
太多的疑問讓我急切地往下讀，原來凱琪是荷蘭奧斯特小鎮上的小女孩兒。第二次世界大戰結束後，整個歐洲都要面對戰後的蕭條和破敗，荷蘭自然也不例外。一天，荷蘭奧斯特小鎮的小女孩兒凱琪意外地收到了美國小女孩兒羅西寄來的包裹，包裹里的肥皂、毛襪、朱古力以及溫馨的書信，讓凱琪和媽媽以及郵差都感到他們的日子添了很多光彩。兩個女孩兒雖然相隔在千里之外，但她們卻開始了一段特別的友誼：羅西和媽媽把荷蘭奧斯特小鎮的情況告訴了很多朋友，他們發起募捐，在整個冬天持續地將包裹寄往荷蘭。春天的時候，美國
羅西也收到了一個令她驚喜不已的包裹—— 來自荷蘭奧斯特小鎮的禮物。猜一猜，是誰寄給羅西的？包裹里又有些什麼呢？
讀完這本書之後，我被深深地打動了，並急不可待地想要與別人一起分享這個美妙的故事。作者弗萊明寫到：“獻給媽媽，謝謝她和我分享她的故事。”知道了吧，這是一則發生在作者母親身上的真實故事，相信作者就是曾經被這個故事深深地感動過，才創作了這本書。“送人玫瑰，手留余香”，小羅西因為關愛、因為分享、因為凱琪和她的朋友們的快樂而更加快樂，也因此讓整個梅菲爾德市得到了美麗的回饋。這份美麗的回饋是什麼呢？如果仔細比較一下本書的第一頁和最後一頁，相信你一定會看出區別。是的，兩年時間，雖然地點沒變，但街道、商店、學校、公園和民宅周圍，都開滿了美麗的鬱金香，這就是來自荷蘭的美麗禮物。
關愛是可以傳遞的，羅西寄出的包裹把關愛傳遞給了凱琪，凱琪又把這份關愛傳遞給了更多的人；荷蘭的朋友們在生活發生好轉之後，又以感恩的心將這關愛再傳遞給美國的朋友們……當我讀著這個像鬱金香一樣美麗的故事時，這美好的情感又傳遞到了我這裡。我相信，很多孩子在閱讀完這本書之後，也會分享到這份難得的感動。
災難總是發生的那么突然，又難以避免，戰爭、疾病、災難……當人們面對變故的時候往往顯得渺小而無助，但只要有愛，有人與人之間的相互支持，那么，人的精神和希望就不會被摧毀！二戰後貧困的荷蘭，沒有糖，沒有襪子，沒有肥皂和許許多多基本的生活物資，然而硬邦邦的土地里卻依然孕育著絢麗的鬱金香，善良的人們依然微笑著面對生活，因為他們被愛心所激勵、所溫暖。
謝謝弗萊明的媽媽，謝謝她寄給荷蘭小鎮的包裹，謝謝她給世界帶來的這個溫暖的故事——一個在荷蘭最黯淡的日子裡最燦爛的故事。無論是封面、封底，還是書中的任何一頁，故事中的人物沒有誰愁容滿面，而是到處洋溢著溫情和笑容；無論是在書里還是在我們的心裡，鬱金香總是綻放著迷人的美麗和芳香。
讓我們的孩子也像羅西一樣，給世界上和我們周圍需要幫助的小朋友們寫一封溫暖的信吧；讓我們的孩子也像羅西與凱琪一樣，學會分享與關愛他人吧。
一個男孩向我走來，我剛剛給學生們講述完這個故事，但他固執地指著這本書懇求說：“老師，可以再讀一遍嗎？”
我們可以和孩子一起想想、說說、做做。
想想——
如果我是凱琪，收到包裹之後我會怎么做？
如果我是羅西，當我知道有素不相識的人需要幫助時，我會怎么做？
說說——
最近有哪些需要大家援手救助的事情？我們可以用哪些具體行動來表達我們的關愛？
做做——
讓孩子們在家長或老師的幫助下，通過寫信發展一段友誼。
