《凡爾納三部曲:神秘島》內容簡介：美國南北戰爭時期，五名北軍戰俘乘氫氣球飄落到一個荒島上。在這裡，他們把荒島建成了美好家園，幫助“野人”艾爾通恢復了正常人的生活，得到了尼摩艇長的多次暗中相助，同時也幫他完成了臨終遺願。最後，小格蘭特船長駕駛著“鄧肯號”來到這裡，帶他們回到了祖國。《凡爾納三部曲:神秘島》是一本兒童文學。
基本介紹
- 書名：凡爾納三部曲:神秘島
- 出版社：金盾出版社
- 頁數：145頁
- 開本：16
- 作者：儒勒·凡爾納 (Verne J.)
- 出版日期：2014年1月1日
- 語種：簡體中文
基本介紹,內容簡介,作者簡介,圖書目錄,序言,
基本介紹
內容簡介
《凡爾納三部曲:神秘島》敘述在美國南北戰爭的時候，有五個被圍困在南軍城中的北方人（賽勒斯·史密斯“工程師”納布“不願意離開主人賽勒斯的僕人（雖然主人早給了他自由），也是一名很棒的廚師”熱帶翁·斯皮萊“報社記者”彭克羅夫“水手”哈伯·布朗“彭克羅夫的好朋友，十五歲的小博物家”還有賽勒斯的愛犬托普）趁著偶然的機會用氣球逃脫了。他們中途被風暴吹落在太平洋中的一個荒島上，但是他們並沒有灰心失望，他們團結互助，以集體的智慧和勞動，克服了重重困難，建立起幸福的生活。他們從赤手空拳一直到製造出陶器、玻璃、風磨、電報機……還在一次意外中馴化了一隻黑猩猩於普，他們挽救了在附近另一孤島獨居了十二年而失去理智的罪犯，使他恢復了人性，成為他們的忠實的夥伴。這些荒島上的遇難者雖然什麼也不缺，但是他們並沒有放棄返回祖國的努力。一天，他們終於登上了在格蘭特船長的兒子羅伯特指揮下的鄧肯號，重新回到了祖國的懷抱。這幾個遇難者在荒島上度過的歲月里，不斷發現了不可思議的奇蹟。每當他們在危急的時候，似乎總有一個神秘的人在援助他們。
作者簡介
作者：（法國）儒勒·凡爾納（Verne J.）
圖書目錄
縮寫說明
導讀
空中遇險
降落荒島
絕境求生
難友獲救
艱苦勘察
水下搏鬥
花崗石宮
挑戰嚴冬
一隻皮箱
人獸大戰
建設家園
不速之客
乘船出海
“野人”之謎
島上怪火
抗擊海盜
救命奇藥
閃電效果
神秘呼喚
返回祖國
導讀
空中遇險
降落荒島
絕境求生
難友獲救
艱苦勘察
水下搏鬥
花崗石宮
挑戰嚴冬
一隻皮箱
人獸大戰
建設家園
不速之客
乘船出海
“野人”之謎
島上怪火
抗擊海盜
救命奇藥
閃電效果
神秘呼喚
返回祖國
序言
新的《義務教育語文課程標準》指出：“教師可根據需要，從中外各類優秀文學作品中選擇合適的讀物，向學生補充推薦。科普科幻作品，如儒勒·凡爾納的系列科幻小說，各類歷史、文化讀物及傳記，以及介紹自然科學與社會科學的普及性讀物等，可由語文教師和有關學科教師商議推薦。”
“新課標”把儒勒·凡爾納的科幻小說列為重要的學生課外讀物是具有遠見卓識的。優秀的科幻小說是青少年朋友的良師益友，對他們起著科學啟蒙、文學薰陶、激發夢想的作用。儒勒．凡爾納（1828—1905）是法國著名科幻小說和探險小說家，是現代科幻小說的重要奠基人，將其作品介紹給廣大青少年朋友，是非常必要的。
凡爾納一生著述甚豐，其中影響最大的是著名的“凡爾納三部曲”（也被稱為“海洋三部曲”）《格蘭特船長的兒女》《海底兩萬里》和《神秘島》。為此，我們選擇首先將這三本書奉獻給讀者。由於原著字數較多、內容比較龐雜、生僻詞語比較多、有些句子不符合現代漢語語法規範和讀者的閱讀習慣等原因，給青少年朋友的閱讀帶來了一定的困難。為了幫助讀者朋友用較少的時間、以較快的速度讀完這些名著，我們策劃出版了這套“凡爾納三部曲”（名著名家精縮本）。
《神秘島》是“凡爾納三部曲”中的第三部（第一部是《格蘭特船長的兒女》，第二部為《海底兩萬里》）。它的主要內容是：美國南北戰爭時期，五名北軍俘虜乘坐氫氣球，從南軍大本營里奇蒙出逃，途中遇到風暴，被拋到南太平洋一個荒無人煙的小島上。這些落難者沒有灰心喪氣，而是團結起來，以集體的智慧和過人的毅力克服了種種困難，不僅頑強地生活了將近四年，而且把荒島建成了一個繁榮富庶的樂園。他們還挽救了被格蘭特船長罰在另一個荒島上的罪犯，使之恢復人性，成為忠實的夥伴。在荒島上，他們得到了《海底兩萬里》中的尼摩艇長的暗中幫助和保護，屢屢化險為夷。最後，在火山爆發、小島即將毀於一旦的危急時刻，格蘭特船長的兒子羅伯特指揮的“鄧肯號”拯救了他們，使他們安全地回到了日夜思念的祖國。
為了搞好精編，我參考了多種譯文和資料，按照不傷原著精髓、方便讀者閱讀的原則，從以下幾方面進行了努力：
一、保持故事情節的完整性。精縮本《神秘島》由原著的30萬字壓縮為十幾萬字。雖然字數大大減少，但並沒有對原著傷筋動骨、忽略和捨棄重要的故事情節。從五名北軍俘虜乘氫氣球逃跑到遭遇風暴落難於偏遠的荒島，從建設美好家園到與野獸、海盜、自然災害搏鬥，從一起起離奇事件的發生到神秘人物的最後現身……環環相扣，一波未平、一波又起，故事的鏈條始終沒有斷裂。
二、保持人物形象的鮮明性。《神秘島》中的主要人物有七個，除了史密斯、潘克洛夫、史佩萊、哈伯和納布這五名落難者外，還有一個被流放的罪犯艾爾通，以及深藏不露、暗中相助的“鸚鵡螺號”艇長尼摩。讀者可以發現，精縮後的《神秘島》，這些人物的形象仍然栩栩如生，個性鮮明。他們構成了一個令人印象深刻、肅然起敬的群體。
三、保持原著風格的獨特性。儒勒·凡爾納是一位傑出的科幻作家，具有超群出眾的科學涵養和文學造詣。將科學性、預見性、故事性和藝術性完美地融為一體，是其作品的突出特色。在《神秘島》中，作者盡情發揮了他的想像力和表現力，把冶金學、工程學、水力學、天文學、地理學、物理學、生物學等各種科學知識巧妙地融合到一個個驚心動魄、妙趣橫生的故事中。為了讓讀者品嘗到原著的原汁原味，我力求避免淡化和傷害這一極其珍貴的特色。如果讀者讀完這本精縮的《神秘島》後，能夠兼得科學美和藝術美的薰陶，那么，我就感到極大的欣慰了。
四、對於原著本身存在的個別相互矛盾的地方，不做改動。“凡爾納三部曲”在時間上存在著一些相互矛盾的地方，比如：《格蘭特船長的兒女》中說，蘇格蘭貴族格里那凡爵士等人出海去尋找格蘭特船長的時間是1864年，而《神秘島》中卻說，這件事發生在1854年；《海底兩萬里》中的故事發生在1866年和1867年，這與《神秘島》的時間相；中突。為尊重原著，我們在這裡就不做改動了。
為了幫助讀者加深對作品的理解，我特意在正文之前安排了比較簡潔的“導讀”，其中包括儒勒·凡爾納小傳、《神秘島》作品簡評和知識詮釋。
“新課標”把儒勒·凡爾納的科幻小說列為重要的學生課外讀物是具有遠見卓識的。優秀的科幻小說是青少年朋友的良師益友，對他們起著科學啟蒙、文學薰陶、激發夢想的作用。儒勒．凡爾納（1828—1905）是法國著名科幻小說和探險小說家，是現代科幻小說的重要奠基人，將其作品介紹給廣大青少年朋友，是非常必要的。
凡爾納一生著述甚豐，其中影響最大的是著名的“凡爾納三部曲”（也被稱為“海洋三部曲”）《格蘭特船長的兒女》《海底兩萬里》和《神秘島》。為此，我們選擇首先將這三本書奉獻給讀者。由於原著字數較多、內容比較龐雜、生僻詞語比較多、有些句子不符合現代漢語語法規範和讀者的閱讀習慣等原因，給青少年朋友的閱讀帶來了一定的困難。為了幫助讀者朋友用較少的時間、以較快的速度讀完這些名著，我們策劃出版了這套“凡爾納三部曲”（名著名家精縮本）。
《神秘島》是“凡爾納三部曲”中的第三部（第一部是《格蘭特船長的兒女》，第二部為《海底兩萬里》）。它的主要內容是：美國南北戰爭時期，五名北軍俘虜乘坐氫氣球，從南軍大本營里奇蒙出逃，途中遇到風暴，被拋到南太平洋一個荒無人煙的小島上。這些落難者沒有灰心喪氣，而是團結起來，以集體的智慧和過人的毅力克服了種種困難，不僅頑強地生活了將近四年，而且把荒島建成了一個繁榮富庶的樂園。他們還挽救了被格蘭特船長罰在另一個荒島上的罪犯，使之恢復人性，成為忠實的夥伴。在荒島上，他們得到了《海底兩萬里》中的尼摩艇長的暗中幫助和保護，屢屢化險為夷。最後，在火山爆發、小島即將毀於一旦的危急時刻，格蘭特船長的兒子羅伯特指揮的“鄧肯號”拯救了他們，使他們安全地回到了日夜思念的祖國。
為了搞好精編，我參考了多種譯文和資料，按照不傷原著精髓、方便讀者閱讀的原則，從以下幾方面進行了努力：
一、保持故事情節的完整性。精縮本《神秘島》由原著的30萬字壓縮為十幾萬字。雖然字數大大減少，但並沒有對原著傷筋動骨、忽略和捨棄重要的故事情節。從五名北軍俘虜乘氫氣球逃跑到遭遇風暴落難於偏遠的荒島，從建設美好家園到與野獸、海盜、自然災害搏鬥，從一起起離奇事件的發生到神秘人物的最後現身……環環相扣，一波未平、一波又起，故事的鏈條始終沒有斷裂。
二、保持人物形象的鮮明性。《神秘島》中的主要人物有七個，除了史密斯、潘克洛夫、史佩萊、哈伯和納布這五名落難者外，還有一個被流放的罪犯艾爾通，以及深藏不露、暗中相助的“鸚鵡螺號”艇長尼摩。讀者可以發現，精縮後的《神秘島》，這些人物的形象仍然栩栩如生，個性鮮明。他們構成了一個令人印象深刻、肅然起敬的群體。
三、保持原著風格的獨特性。儒勒·凡爾納是一位傑出的科幻作家，具有超群出眾的科學涵養和文學造詣。將科學性、預見性、故事性和藝術性完美地融為一體，是其作品的突出特色。在《神秘島》中，作者盡情發揮了他的想像力和表現力，把冶金學、工程學、水力學、天文學、地理學、物理學、生物學等各種科學知識巧妙地融合到一個個驚心動魄、妙趣橫生的故事中。為了讓讀者品嘗到原著的原汁原味，我力求避免淡化和傷害這一極其珍貴的特色。如果讀者讀完這本精縮的《神秘島》後，能夠兼得科學美和藝術美的薰陶，那么，我就感到極大的欣慰了。
四、對於原著本身存在的個別相互矛盾的地方，不做改動。“凡爾納三部曲”在時間上存在著一些相互矛盾的地方，比如：《格蘭特船長的兒女》中說，蘇格蘭貴族格里那凡爵士等人出海去尋找格蘭特船長的時間是1864年，而《神秘島》中卻說，這件事發生在1854年；《海底兩萬里》中的故事發生在1866年和1867年，這與《神秘島》的時間相；中突。為尊重原著，我們在這裡就不做改動了。
為了幫助讀者加深對作品的理解，我特意在正文之前安排了比較簡潔的“導讀”，其中包括儒勒·凡爾納小傳、《神秘島》作品簡評和知識詮釋。
