冉利梅，大學本科學歷。1974年9月參加工作。2007年9月被重慶市人民政府評為中學特級教師。
基本介紹
- 中文名：冉利梅
- 民族：漢族
- 出生地：重慶市渝北區
- 出生日期：1955年
簡介,師德,教研,成果,
簡介
冉利梅，女，漢族，1955年生，重慶市渝北區人，大學本科學歷，中共黨員。1974年9月參加工作，是全國國中教育發展研究會會員、渝北區中學骨幹教師、渝北區教育學會會員，中學政治高級教師。2007年9月，被重慶市人民政府評為中學特級教師。系中國教育服務中心、教育發展事業部《21世紀優秀中學校長管理論壇》理論培訓班學員，教育部中學校長第五期“全國國中校長高級研修班”學員。該同志曾先後擔任學校班主任、年級組長、團委書記、辦公室主任、工會主席、黨總支副書記等職務，現任重慶市南華中學政治教師。
撰寫的教育教學論文10餘篇先後在市級以上近10種刊物上發表，30餘篇論文在各級評比中獲獎。先後獲重慶市全心全意依靠教職工辦學“優秀黨政幹部”、“重慶市百萬女職工素質達標活動優秀個人”，渝北區“學校德育先進工作者”，“優秀黨員”，“工會工作、教代會工作先進個人”等光榮稱號。
人生目標——恪守職責，嚴謹治學，做一名合格的中學教師。
自參加工作以來，冉利梅老師一直戰鬥在農村教育陣地的第一線，把自己畢生的心血奉獻給了教育事業。在漫長的34年教育生涯中，有15年當班主任，擔任過12屆國中政治教學工作。30多年來，她模範履行教師職責，恪守職業道德，教書育人，為人師表，教育教學經驗豐富，教學效果突出，科研功力深厚，熱情培養年輕教師，管理工作成績顯著。先後2次獲重慶市全心全意依靠教職工辦學“優秀黨政幹部”、“百萬女職工素質達標活動先進個人”等省市級表彰；26次獲“德育先進工作者”等區縣級表彰。《思想政治課如何落實學生的主體地位》等10餘篇論文發表於市級刊物以上；教育科研成果3次獲國家級獎勵，4次獲省市級獎勵；《營造教學氛圍，活躍課堂教學》等論文30次獲區級以上獎勵。她以其高尚的情操，顯著的業績，感人的事跡，贏得了廣大師生和社會各界的尊敬和擁戴，被人們譽為一顆教壇常青樹，好大一棵樹！
師德
師德的標兵，育人的楷模。冉老師具有強烈的事業心和責任感，德育工作成績突出，效果顯著。她所在的南華中學，原為江北縣第三中學，地處長江之濱的洛磧古鎮。該校有70年的辦學歷史，但由於地處農村小鎮，又屬於三峽工程淹沒區，資金注入少，辦學條件差，教師福利低，生活艱苦。但她卻心甘情願、一心撲在農村普通教育教學工作上，辛勤忘我地耕耘34年，把一生青壯年最美好的時光奉獻給了渝北區的基礎教育。
在15年的班主任工作中，冉老師摸索總結出了一套獨特的班主任工作方法和經驗，形成了以實現班級目標為核心的管理模式。她認為，班主任工作就其實質而言，就是如何培養人、塑造人的工作。在實踐中，她發現，班主任工作有個過程，即“發現個人——培養集體——達成目標”。展開這個過程，就是班主任工作的全部內容。她認為，班主任首先要對新班進行多方面的個別調查，了解每個學生來校學習的目的，今後有什麼打算，三年的目標是什麼等，然後是如何建立一個班風正、學風濃的班集體，為每個學生創造一個和諧向上的學習成長環境；第三是建立激勵機制，幫助學生如何通過正確的途徑實現自己的學習目標、情感道德目標和人生價值目標。她經常說，班主任的一言一行都必須做到為人師表，成為學生的楷模。在班主任工作中，冉老師特別注重學生的生日活動，通過集體生日活動，來溫暖學生，增強凝聚力。為了讓87級學生們感受到集體的溫暖，使他們能集中精力搞好學習，她將全班50多名學生的生日一一進行登記，每月集中搞一次“生日慶祝活動”。為了讓過生日的同學永遠記住這難忘的一天，她在微薄的工資中拿出錢來為他們買蛋糕，同學們一人一分錢集中買一個小禮品。在舉行生日慶典時班主任為他們點蠟燭，發蛋糕，班幹部為他們致祝詞，同學們為他們送禮品、唱“生日快樂”歌，整個活動充滿了團結友愛，和諧向上的氣氛，並讓他們留下美好的生日倩影。至今她還保存著初87級、92級學生的生日影集各一本。
在長期的班主任工作中，冉老師總是堅持早上和學生一起出操，抓學生的習慣養成；晚自習巡視教室，抓學生的學習效果。她對工作極端負責，幾乎整天都泡在教育教學工作上，從不缺席一天，就連自己兒子在重慶住院、80高齡的老母親癱瘓在床，也從未向學校請過一天假去探望、陪護，她只是利用周末去盡責盡孝。2004年，她患闌尾炎住院開刀時，仍然打電話了解班級情況和布置落實學校的有關工作。她用自己的實踐驗證了她常講的兩句話：“共產黨員要像共產黨員的樣子，做教師就要做個好教師”。功夫不負有心人，她擔任班主任的歷屆班級，都被評為區縣、校級先進少先隊中隊或先進班集體，其中，初1987級、1992級、1996級被評為區級先進班集體。
教研
教學的能手，業務的尖兵。冉老師精通業務，嚴謹治學，教育教學效果突出。在從事國中政治學科教學工作中，她精通教材，對所教學科具有系統的、堅實的理論知識和豐富的教學經驗；她刻苦鑽研教學業務，不斷更新教學理念，最佳化教學方法，努力提升個人理論素養，該同志著力進行教學改革，積極推進研究性學習、自主學習、案例教學，形成了自己獨特的教學風格。多年從事畢業班教學，效果突出，教學效果名列全區前茅，成為教學的能手，業務的尖兵，在師生中享有很高的威信。在學校每年組織的教師綜合素質績效考核中，均名列學校教師前茅，深受學生和家長歡迎。
科研的行家，文章的高手。在教育教學實踐中，冉老師不但善於反思總結，還認真鑽研現代教育理論，積極從事教育教學研究，教育科研意識強烈，科研成果突出。她主持、參與的科研課題有：1991—1994年，參與國家級課題《農村中學利用電教手段最佳化中學勞動技術教育實驗研究》，研究成果獲四川省科研成果二等獎；2000—2002年，任市級課題《陶行知“生活教育”與“綜合實踐活動”改革的比較研究與實踐》課題組副組長，該課題研究成果獲市、區領導和專家好評；2002—2005年，任市級課題《普通中學弱勢群體心理健康教育研究》課題組組長。該課題成果獲重慶市“十佳課題”獎；2005—2008年，任市級課題《農村中學誘因弱化期教師專業發展研究》主研之一。她撰寫的教育教學論文有10餘篇先後在國家級、省、市級刊物近10種刊物上發表，30餘篇論文在省、市、區（縣）級評比中獲獎。
成果
春花秋實，碩果纍纍。三十多年的耕耘，冉利梅同志付出了自己的青春，贏得了無數的鮮花和榮譽，多次獲獎，受各級政府和教育主管部門表彰。
2000年，冉利梅同志獲重慶市全心全意依靠教職工辦學“優秀黨政幹部”稱號，受重慶市教委、市工會表彰；2002年，被評為“重慶市百萬女職工素質達標活動優秀個人”，受重慶市總工會表彰；1990年，被評為“學校德育先進工作者”，受中共江北縣委、縣政府表彰；3次被渝北區評為“電教工作先進個人”；4次被評為“優秀黨員”；連續八年被評為“工會工作、教代會工作先進個人”；2次評為“優秀黨務工作者”，3次評為“離退休管理工作先進個人”。2008年，因在教育方面的突出貢獻，光榮入選《重慶榮譽》大典。
