六安市匯文中學位於六安市光明路現任校長安定海。學校歷史悠久，底蘊豐厚，人才輩出，是學生騰飛的搖籃，教師成長的沃野。
基本介紹
- 中文名：六安市匯文中學
- 簡稱：匯文中學
- 創辦時間：1993年8月
- 類別：私立中學
- 現任校長：安定海
- 所屬地區：中國六安
概況,校長致辭,組織機構,黨支部,校長室,副校長室,辦公室,教務處,政教處,團委,工會,總務處,信息機構,教師隊伍,
概況
學校擁有一支團結、實幹、高素質的具有開拓精神的教師隊伍，曾培養和造就了一大批優秀教師，有全國優秀班主任、全國優秀體育教師、全國優秀教育工作者！學校將始終堅持社會主義的辦學方向，以人為本、大力發展學校生產力；以德為首、努力拓展校園文化：以業為重，著力於廣大師生的根本利益。學校將把更新教育理念作為實施素質教育的基本出發點，著重落實：學生全面發展與個性特長的協調一致，科學知識和人文知識的協調一致，課堂教學與課外活動的協調一致；國家教程與校本課程協調一致。 
六安市匯文中學教學樓
六安市匯文中學教學樓六安市匯文中學地圖
教師們憑著開放的教育思想，領先的科研，以良好的素質，進取的態度，奉獻的精神和踏實的作風培養了一批又一批優秀的學生。學校以“開發潛能、發展個性”為育人理念，從整體改革實驗到差異教育的研究從二級循環活動的嘗試到創新教育的思考以及網路環境下教學模式的探索，捕捉著現代教育最敏感的話題，走在教育改革的前沿。學校一貫堅持“品牌、質量、服務”的意識，在全面推進素質教育的進程中，以一流的教育質量樹立了自身的品牌形象，贏得了社會的讚譽，是老百姓心目中最好的民辦學校之一。
六安市匯文中學是一所私立全日制普通中學，是金安區“示範國中”。學校座落在皋陶故里，淠河之濱，位於梅山北路與光明路的交匯處，交通方便，環境幽雅，是理想的就讀場地，始建於1993年8月，是一所經六安市教育局批准創辦的全日制私立學校。學校占地面積7000平方米，建築面積約6500平方米，現有39個教學班，在校生2400餘人，教職工110餘人，教師本科學歷占98.4%。學校擁有一流的現代教學設施，建有25個多媒體教室，網路控制中心、校園網站、電子信息備課室業已開通。學校配有理、化、生實驗室，語音室，專業的音樂、美術、體操教室和大型電腦室。 學校擁有一支年富力強、勤奮敬業、勇於探索、團結向上的教師隊伍。在教育教學中堅持“育人為本、育人育才並重”的方針，充分尊重學生的獨立人格，重視培養學生良好的學習習慣，以課堂教學為素質教育的主陣地，改革教學方法，走出了一條具有匯文特色的“因材施教、培優補差、導教結合、減負增效”的人才培養之路。
匯文人始終以“傳承古都文化，發揚紅土地精神”為己任，堅持“以德為先，和諧創新，為學生終身學習和發展奠基”的辦學理念，遵循“礪志、誠信、博學、創新”的校訓，為實現“打造一流名校，提供一流服務，培養一流學生”的辦學宗旨而辛勤耕耘，不懈奮鬥。十年創業，碩果纍纍。特別是98年以來的歷次中考中，我校畢業生的優秀率、合格率及升入省重點高中的比例，均居全區第一、全市前茅。在各類競賽、比賽中，學校共有800餘人在語文、數學、英語、物理、化學、書法、美術、電腦等競賽中獲省、市大獎。學校先後榮獲“金安區教育示範學校”、 “金安區教書育人先進單位”、“金安區精神文明先進單位”、“ 金安區師德師風建設先進單位”、“ 六安市精神文明先進單位”、和“六安市優秀民辦學校”等榮譽稱號，學校黨支部連年被評為金安區先進黨支部。
多年來，匯文人堅持求真務實的作風，銳意進取，不斷創新，敢立時代潮頭！逐步鍛造了一支思想素質高，業務能力強的教師隊伍，他們以高度的事業心與責任感，默默耕耘，無私奉獻，全身心地投入到教育教學工作中，以高尚的師德，精湛的業務，贏得了社會的信任。到2003年，學校共有多人次獲得市區級優秀教師、優秀班主任、師德標兵、教書育人先進個人等榮譽稱號，培養了一批批師德高尚、業務過硬的骨幹教師，為學校進一步實現跨越式發展奠定了基礎，積蓄了力量。
匯文中學始終以教學為中心，堅持以質量為生命線，大力推進教科研工作，不斷深化教育教學改革，努力進行教育的現代化建設，從更新教師觀念入手，解放思想，大膽實踐，不斷探索符合素質教育的課堂教學模式，以科研促教研。形成了濃厚的教科研氛圍，最佳化了教育教學過程，以高水平的課堂教學，作為提高教育教學質量的根本保障。隨著教育改革的不斷深化和市民對優質教育需求的不斷擴大，匯文中學將不斷完善辦學特色，實現跨越式發展。今後，我們要進一步最佳化隊伍結構，以深化課程改革為突破口，推動辦學質量的全面提升，實現跨越式發展，進而創辦省、市級示範中學。近期目標：擴大現有辦學規模，加大硬體投入，計畫新建一座高規格、現代化的教學樓，並逐步完善軟體設施，把學校辦成高質量、有特色、現代化、有示範和輻射作用的省級示範中學，為金安區的教育事業再作新貢獻。
校長致辭
皋陶故里淠水東，大別山下綻花紅。滾滾東逝的淠河水，清清秀黛的大別山，造就了人傑地靈的皖西老區，孕育了銳意進取的匯文中學。 六安市匯文中學始建於1993年8月，是一所經六安市教育局批准創辦的全日制私立學校，她經歷了步履蹣跚的初創期，現正馳入高速發展的快車道。自1993年來，學校辦學規模日益壯大，硬體設施不斷完善，師資力量逐漸雄厚，已跨入皖西地區名校行列。回首艱辛的發展歷程，匯文不會忘記98年只招12名學生的歷史，不會忘記黨和政府的高度重視和親切關懷，不會忘記教育主管部門和社會名界有識人士的鼎力相助，不會忘記廣大教職工的勤奮敬業，不會忘記莘莘學子的刻苦學習礪志成才。在此，我代表匯文中學全體師生員工向你們表示最誠摯的謝意！ 匯文中學秉承以德育為先，全面推行素質教育，努力培養學生動手能力和創新思維的教育理念；致力於教育教學改革，以更開放的胸襟、深邃的思想和大膽的創新，全力推進學生養成教育和素質教育並行的辦學模式；致力於打造一支具有人文關懷、科學素養和進取精神的教師隊伍。隨著網路技術的發展與普及，現代教育手段不斷走進課堂。為了緊跟教育發展步伐，更好地為社會培養高素質“四有”新人，我校加大投入，配備了教師電子備課室，並讓多媒體走進普通教室。今天，我們又迎來了一個值得紀念的日子——匯文中學校園網站的開通。 “海納百川，有容乃大”，匯文中學2500多名師生員工將乘時代東風，揚教育改革的風帆，再創新業績；也歡迎有志之士走進我們的網站，了解匯文，與匯文攜手並進，共創輝煌明天！
奮進中的六安市匯文中學
奮進中的六安市匯文中學組織機構
黨支部
主要職能：
1、堅持社會主義辦學方向，全面貫徹黨的教育方針，保證黨的路線、方針、政策以及有關教育法令、法規得以貫徹執行。
2、主持黨支部日常工作，負責召開支委會和全體黨員大會；及時傳達貫徹上級黨委的決議與指示，完成上級黨委布置的各階段中心工作任務，定期向上級黨委匯報與請示工作，帶頭執行民主集中制和黨的紀律，搞好學校領導班子的團結和建設。
3、貫徹黨要管黨的原則，認真抓好黨的思想建設、組織建設和作風建設，檢查黨風黨紀及黨員責任執行情況，堅持“三會一課”制度，充分發揮黨員的先鋒模範作用，積極慎重做好新黨員的發展工作。
4、尊重和保證校長在學校行政工作的中心地位。對校長在教育教學重大問題決策前積極參與討論、論證，求得統一；在決策後要全力支持，保證實施；執行中出現問題，勇於為校長分擔責任。
5、認真執行黨的知識分子政策，通過各種形式廣泛聽取民眾意見，及時了解並幫助解決職工的思想、工作、生活上的問題和困難，督促與支持有關部門為教職工辦實事。
6、領導與組織好教職工的政治理論學習和思想政治工作。加強對校工會、共青團的領導，發動各部門共同做好思想政治工作。深入民眾調查研究，發現問題，及時同校長研究解決。堅持與一切違法亂紀、違背職業道德的傾向與錯誤作鬥爭。
7、抓好乾部隊伍建設：
①抓幹部的學習與提高。
②在上級黨委領導下做好乾部的培養教育、考核、管理工作。
③做好推薦與選拔幹部的工作。
8、密切聯繫民眾，關心民眾生活，做好老幹部的服務工作，做好統戰工作。
9、制定黨支部工作計畫，進行工作總結，組織評選優秀黨員，表揚好人好事，定期向黨員大會報告工作。
校長室
主要職能：1、組織教職工學習黨和國家重大方針政策,加強師生思想教育工作。
2、堅定不移地貫徹黨的教育方針，全面實施素質教育，堅持匯文中學辦學宗旨，不斷提高教育教學質量，努力把匯文中學辦成高層次、高質量的示範國中。
3、強化目標意識，逐步構建素質教育的現代管理模式，重視改革，不斷創新，以形成匯文中學所特有的優良校風。
4、主持學校全面工作，堅持以教學為中心，強化管理，嚴格考核，協調各處室工作，保持正常教學和工作秩序。
5、主持制定、完善學校管理的各項規章制度，提出工作計畫，做好工作總結。
6、完善教師招聘、考核制度。加強教師職業道德教育，不斷提高其業務水平，以適應現代教育發展的需要。
7、制定學校近期和遠景規劃，逐步充實教學設備，更新教學手段，美化校園環境，改善辦學條件。
8、深入教學，堅持聽課，掌握教育教學情況，勇於開拓進取，不斷探索具有匯文特色的教育教學的新經驗、新路子
副校長室
主要職能：1、協助校長做好學校的全面工作，制定落實學校工作計畫，檢查、督促各處室的工作，協調部門之間的關係，保證學校工作正常有序的運轉。
2、提出學校近期和遠景發展計畫，搞好基本建設，逐步改善辦學條件。
3、領導政教處，做好學生的思想和紀律教育工作，制定落實校風建設的管理制度和措施。
4、監督總務處做好校產、教具的管理和為教學服務的各項後勤保障工作。
5、負責學校的保衛工作，健全保衛制度，強化治安管理，以保證學校有良好的教學環境。
6、負責教學、管理人員的招聘，完善工資制度、獎懲標準，逐步改善教師工作和生活條件。
7、督促有關部門搞好校園衛生，美化校園環境，使校園在美化、綠化、香化方面再上新台階。
8、協助校長做好其他有關工作。
辦公室
主要職能：
1、協助校長做好學校的行政管理和部門之間的協調工作，不斷完善學校管理的各項規章制度。
2、參加上級有關會議，傳達檔案精神，做好電話、報刊、信件、來函的記錄、登記和管理工作。3、負責學校的文秘工作，起草各類檔案、有關材料，做好會議記錄。加強各類印章、介紹信、證明材料的管理。
4、處理學校同上級有關部門及友鄰單位的關係，安排好對外接待工作。加強同各方面的聯繫，努力創造良好的處部環境。
5、負責人事招聘、調整，做好人事檔案管理。
6、不斷完善考勤、考核、紀律及衛生管理制度，健全值勤值班制度，認真檢查值班記錄。做好考核資料的收集與統計。
7、負責教職員工的思想教育工作，加強師德教育和考核。
8、負責安排、通知全校性的會議和活動。
9、協助校長做好其他有關工作。
教務處
主要職能：1、貫徹黨的教育方針，全面實施素質教育，執行課程計畫，開齊課程，開足課時，確保教學任務圓滿完成。
2、負責課程及作息時間表的安排、調整、保證教學秩序運轉正常。
3、做好學年(學期)教學工作計畫和工作總結,並提出改進教學工作的建議和方法.
4、強化教學常規管理，抓好教學檢查，嚴格考核，重視質量，以逐步形成匯文的優良教風和學風。
5、加強師生出勤統計，定期公布，記入檔案。嚴格學籍管理，做好學籍資料的整理、歸檔和保管工作。
6、加強對各種考試的組織、監控和管理，嚴明紀律，端正考風，及時處理違紀師生。
7、加強教研組建設，有計畫地開展教研活動，交流教學經驗，改革教學方法，提高教師的教學藝術和業務水平。
8、負責考核招聘教師，組織檢查教師業務進修，提高教師道德、業務素質，最佳化教師隊伍。
9、加強圖書、實驗、微機、語音室的建設和管理，制定管理制度，培訓管理人員，提高實驗課質量。
10、負責教材、教參及有關資料的預訂、採購、分發和保管工作。
政教處
主要職能：1、加強德育處的建設，制定德育工作計畫，積累總結德育工作經驗，逐步建立系統的規章制度。
2、制定宣傳、落實《中學生守則》、《中學生日常行為規範》的教育計畫和具體措施，強化學生的思想品德紀律教育。
3、協同有關部門制定學生管理的規章制度，並堅持不懈，狠抓落實，務必做出成效。
4、制定校風建設的基本要求，加強學校環境衛生及紀律的管理，健全檢查考評制度，培養優良校風。
5、選派優秀專職教師任班主任，定期召開班主任會議，交流情況，研究部署班級工作，並有計畫地對班主任工作進行檢查考核，搞好優秀班級、優秀班主任的評選工作。
6、積極組織開展形式多樣、內容健康向上、適合青少年特點的活動，堅決抵制不良傾向。
7、指導團組織、學生會參加各項有益活動和管理工作，培養學生自主、自理、自立、自治的意識和能力。
8、做好“三好學生”、優秀幹部的選定，嚴肅處理違法違紀學生，並做好家長工作。
9、協助校領導做好其他工作。
團委
主要職能：1、在校黨支部和上級團委領導下全面負責學校團委工作、學生會工作及學生社團活動。定期組織召開團委工作會議、學生會工作會議及學生代表工作會議。制定校團委和學生會工作計畫，並有檔備查。
2、根據《團章》和學生會工作章程，監督學生團幹部和學生會幹部人選，任命新一屆學生會幹部並向校黨組織報批。
3、指導、幫助、檢查、督促學生團支部的日常工作，參與教育管理。協調各方面關係，主持學生幹部的培養與實踐工作（如中學生團校、校廣播站、《晨曦》校報、社會調查等）。
4、接受黨組織領導，及時向黨組織匯報團委會和學生會工作情況與學生思想動態，參加校行政會議，並向學生和學生會傳達有關精神，執行有關會議決定。撰寫團委學期工作總結，並存檔備查。
5、向上級團組織匯報工作並接受其領導，參加上級團組織召開的團乾會並認真傳達有關精神。最大限度地動員班級幹部參與學校管理，教育學生自製自理自節。
6、參加政教處有關德育工作的會議，積極參與班級環境與學生行為的教育與管理，結合青少年特點，開展豐富多彩的教育活動和文體活動。
7、完成上級團組織、學校黨、政、工交給的其它任務，包括周一升旗儀式，社團活動，軍訓、夏令營、公益活動等。協調校黨支部做好教工團員青年的思想工作。
8、做好對外宣傳和通訊指導工作。
9、負責團的對外聯絡和接待工作，接待團的組織關係，做好團費的收繳工作，定期清理帳目，做好團員獎懲材料的保管、傳遞工作。
10、向上級團組織和校黨委組織負責，接受全體學生及相關教育行政部門監督，定期收集有關方面的工作意見和建議。
工會
主要職能：1、認真學習馬克思主義、毛澤東思想，認真學習建設有中國特色社會主義的理論，學習經濟、法律和工會業務知識。
2、執行黨的基本路線和各項方針政策，遵守國家法律、法規，在改革開放和社會主義現代化建設中勇於開拓創新。
3、執行委員會大會或會員代表大會的決議和上級工會的決定，主持工會的日常工作。
4、忠於職守，勤奮工作，廉潔奉公，顧全大局，維護團結。
5、堅持實事求是，認真調查研究，如實反映職工的意見、願望和要求。
6、堅持原則，不謀私利，熱心為職工說話辦事，維護職工的合法權益。
7、代表和組織職工依照法律規定，通過職工代表大會和其它形式，參加本單位民主管理和民主監督。
8、作風民主，聯繫民眾，自覺接受職工民眾的批評和監督。
總務處
主要職能：1、負責搞好教學、行政辦公和師生生活等方面的物資供應，制定總務處工作計畫。
2、堅持勤儉辦學方針，教育師生節約用水、用電。經常檢查、維修水電線路，確保需要和安全。
3、加強校產、校具、辦公用品的管理、添置，損壞的課桌凳及時修理，做到一切為教學服務。
4、有計畫地搞好校園的美化、綠化、淨化工作，抓好校舍基本建設，搞好校園管理。
5、與教務處配合，共同辦理學生報到收費手續，做好課本的購買和分發工作。
6、安排好學生食宿，健全生活管理制度，辦好學生食堂，搞好食堂、廁所和環境衛生的管理。
7、建立嚴格的校門管理制度，定時開放校門，實行封閉式的管理。做好安全保衛、防火、防盜工作，健全保衛組織，加強保衛人員的服裝和器械的管理。
8、協助校領導做好其他工作。
信息機構
主要職能：1、信息中心是在學校領導下負責全校教學、辦公現代化、教育信息化、網路化的部門。主要承擔學校信息技術學科教學和教育網路的建設、管理、套用推廣和維護等工作。
2、不斷提高信息技術課堂教學質量，讓學生了解和掌握信息技術基本知識和技能，了解信息技術的發展及其套用對人類日常生活和科學技術的影響，進一步提升學生的信息素養。
3、開展豐富多彩的信息技術課外活動，做好學生在電腦作品和信息學奧賽等方面的培訓工作，並積極組織參加上級主管部門組織的各項競賽活動。
4、充分運用學校多媒體電教設備，加強信息技術學科教研、教學活動，努力提升信息技術教師教育教學能力。
5、充分發揮學校現有多媒體電教設備的作用，積極配合教研室做好計算機套用能力校本培訓工作。加強資源庫建設，進一步提高教師運用信息技術進行學習和工作的能力，推動信息技術與學科的有效整合。積極參加上級主管部門和校內組織的教師多媒體課件評比、優秀電教論文評選、個人網站評選等活動。
6、做好學校教育網路的IP位址分配、設定和管理，做好學校教育網路的網路安全管理，嚴防通過網路製作、複製、查閱、發布、傳播有害信息。學習、掌握各種管理技術，採取切實可行的措施杜絕網路信息安全事故的發生，確保網路暢通，更好地服務於我校的教育教學工作。
7、負責組織實施校園網和網際網路站的管理、維護和運行。負責網頁製作和更新，認真辦好有關欄目，體現我校網站的特點。使其服務於教學，服務於教師，服務於學生，服務於管理，實現學校信息資源共享，為教學、教研和管理提供信息服務。
8、負責全校計算機的資源管理、調配，包括計算機軟、硬體及網路設備和數據通信設備的計畫、採購、使用、維護、更新、升級、淘汰全過程的監督控制。
9、完善電教設備管理制度，建立設備台帳和設備添置、損耗清單，實行科學、規範的管理；整理、歸檔各種技術資料、文檔和光碟，以利於查詢與利用；發現問題及時解決，讓學校的電教設備發揮套用的作用。
10、完成領導交辦的臨時性任務。
教師隊伍
匯文中學擁有一支愛崗敬業，經驗豐富的教師隊伍。他們為學生，為教育奉獻了許多。學校高度重視教師隊伍建設，鼓勵教師在實踐中樹立良好師德風範，打牢紮實的專業功底，真正做到學高為師，身正為范。不體罰，採取表揚鼓勵教育。在把基礎知識、基本技能、科學思維方式等傳授給學生的同時，還要發掘學生的潛力，使他們具有獨立獲取知識和運用知識的能力，具有實事求是、獨立思考、勇於創新的精神，具備適應未來社會發展需要的能力。
一、以師德建設引領教師的發展方向
能否把學生培養成對社會有用的人，能否讓學生獲得全面而健康的發展，關鍵是教師自身是否有正確的人生價值觀和高尚的品德修養。教師的師德修養，是教師職業的核心，是教書育人的靈魂，它決定著教師個人的職業發展方向，決定著學校的辦學質量。
二、以規範管理指導教師的業務發展
為了解決部分教師課堂效益不高、教育水平不高的問題，學校開展了課堂教學會診、集體備課和“傳幫帶”活動。在課堂教學中，推行了推門聽課制度，由管理幹部、骨幹教師參加，不打招呼，不定時間，不定範圍，隨堂聽課，課後會診，對成功的地方予以肯定，對存在的問題給予矯正、跟蹤、指導，如此反覆，直到其教學水平得到真正的提高。對剛參加工作、教育經驗不足的教師，學校安排經驗交流、觀摩和師徒結對等活動，使他們學有目標，行有指導，為其快速提高教育教學水平提供了良好的環境。與此同時，學校依據新課程改革的方向，制定了學校自己的課堂教學標準和評價標準，把過去課堂上教學的隨意性規範化，大到新的教育觀、教學觀和學生觀，細到課堂教學的各個環節，使課堂教學由教師的個人教學行為，規範到嚴謹、科學、藝術的軌道上來。課堂教學標準成為教師教學行為的坐標，為課堂教學質量的提高提供了保障。學校借鑑課堂教學的規範，進而推廣到學校的其他管理工作中，使管理效能大幅度提高。
三、以評價機制引發教師的工作熱情
學校對教師的評價直接關係到教師個人的切身利益，如果不能切實做到公平、公正和公開，就會挫傷部分教師的積極性，出現評價的抑制效應，背離了評價的目的。所以，建立科學的評價體系和操作制度，是實施評價的前提和基礎。
正是由於管理的規範化、科學化，匯文中學已經逐步建成一支務實高效、精幹開拓的教師隊伍！
