基本介紹
- 中文名：六三三學制
- 外文名：Six six three school system
- 別名：“1922年學制”，“壬戌學制”，“新學制”
簡介,主要內容,特點,
簡介
該學制主要是採取當時美國一些州已經實行了10多年的“六三三制”，表明中國現潤臘應代教育制度從效法日背囑察本轉向了效法美國，由國民主義教育轉向了平民主義教育。但它卻並非盲從美制，而是中國教育界經過長期醞釀、集思廣益的結晶。新學制的頒布和實施，標誌著中國資產階級新教育制度的確立，標誌著中國近代以來的學制體系建設的基本完成。
六三三學制是陳炯明主政廣東時期主張推酷應笑籃廣並確立下來的。
我國現擊拒嫌翻行的學制也是與這一學制一脈相承，中間短暫實行過五三三學制，但時間很短，就改回六三三制了。
主要內容
受實用主義思想的影響，新學制不訂教育宗旨，而以七項標準作為指導，新學制的標準為：①適應社會進化簽謎需要；②發揚平民教育精神；③謀個性之發展；④悼訂殼注意國民經濟實力；⑤注意生活教育；⑥使教育易於普及；⑦多留各地伸縮餘地。
特點
①根據學齡兒童的身心發展規律劃分教育階段，“六三三”學制中各教育階段基本上是依據我國青少年的身心發展特點來劃分的，這在我國近代學制上是第一次；
②初等教育階段趨於合理，更加務實；
③中等教育是改制的核心，是新學制中的精粹；
④新學制增強了職業教育，其最明顯的特點，就是兼顧了升學與就業；
⑤在師範教育方面，種類得以增多，程度相應埋訂嬸提高，而且設定靈活；
⑥高等教育階段，縮短了高等教育年限，取消了大學預科。
