汕頭市潮南區兩英中學

學校創辦於1938年8月，坐落於富有革命傳統的大南山北麓。隸屬於南山管理局（縣級），校名為“南山公立初級中學”，簡稱為“南山中學”。 1950年2月潮陽縣人民政府接管南山中學，並將學校併入潮陽二中，成為“潮陽二中兩英分校”。 1952年2月，二中兩英分校由潮陽縣改辦為“潮陽縣第三中學”。 1958年又改稱“兩英中學”，1968年5月易名“紅旗中學”；1977年5月復稱兩英中學。1994年1月改為“潮陽市第三中學”。 2003年，潮陽撤市設區，學校更名為“汕頭市潮南區兩英中學”。

基本介紹

• 中文名：汕頭市兩英中學
• 簡稱：兩英中學
• 創辦時間：1938年8月
• 辦學性質：公立普通高中
• 校訓：嚴 誠 勤 拼
• 現任校長：郭立平 
• 所屬地區：廣東省汕頭市

學校校訓

嚴 誠 勤 拼

釋義：嚴——嚴格管理

誠——真誠相待

勤——勤教勤學

拼——拼搏向上

歷史沿革

七十年來，學校經歷了歲月的滄桑，時代的巨變，由僅有123位學子的鄉村學校發展到有著3000多學生的普通完全中學；從一個古老的祠堂，經過三次遷徙，逐步擴展到新的規模：擁有將近100畝地，建築面積達30767平方米，校舍新，規模大，擁有各種教學設施設備。這些巨大的變化，凝聚了該校歷代教育前輩的心血，記載著他們的功績，體現了黨和政府的重視和關懷，以及海內外有識之士、歷屆校友的赤誠之心。

汕頭市潮南區兩英中學

回顧學校的歷史，使人們更加感慨萬千、無不豪情滿懷。

以下敘述的內容分為四個部分：

（一）飽經滄桑的歲月（1938—1949）

（二）穩步發展的年代（1950—1965）

（三）艱難跋涉的時期（1966—1994）

（四）高歌猛進的年華（1995—2008）

飽經滄桑的歲月

（1938年—1949年）

1．二十世紀四十年代中期，地處潮、普、惠三縣邊界地方的南山區，人口17萬人。人民生活貧困，教育落後。

當時全潮陽只有縣立簡師、縣立第一國中和區立六都國中等三所初級中學，高中尚未創辦。

2．1935年，南山移墾區改為南山管理局。民眾強烈要求在南山創辦一所初級中學，以解決學子讀書困難的問題。經過南山管理局的多次醞釀後，決定創辦一所國中。

3．兩英中學建校於1938年8月，當年校名是“南山公立初級中學”，它隸屬於當時的南山管理局管理。第一任校長黃璞山先生（兩英鎮河浦鄉人）。因當時找不到場地，只能借用河浦鄉的一個祠堂（位於兩英公園，即兩英醫院西側的對面）作為臨時校舍。

雖然校舍十分簡陋，但還是招收了初一級1個班123人，並於當年9月1日開學上課。

4．1939年2月，校址第一次搬遷至兩英公園內新建的民教館。

到1940年9月，校舍又進行了第二次遷移，移至兩英慰心埔（即原兩英中學的正座）。此時，校舍雖有改善，但還十分狹窄。儘管如此，從1941年至43年期間，進校的學生仍是逐漸增多，這三年中在校學生分別是301人、332人和345人。

5．1944年12月，日寇流竄潮、普、惠、揭（揭陽）各縣內地共兩次，後一次到了兩英及附近各鄉，所到之處燒殺虜掠，民不聊生。在這種情況下，學校停學半年。

6． 1945年春，日寇侵犯兩英，學校被破壞，校舍百孔千瘡。同年8月，日寇投降，學校方得複課。

7．1949年5月，兩英解放。剛解放，人民民主政權尚未建立，南山中學未能得到接管，教學經費無來源。因此，於49年5月起至50年1月，學校再次停學。

8．南山中學辦學實屬艱難，象圖書、儀器、教具等極難購置，上理化課沒辦法做實驗；上動物、植物課無掛圖。

但當時的黃璞山校長信心十足，知難而上，克服重重困難，堅持辦學招生。從41到43年，除上課外，校長組織教員帶學生下鄉作抗日救國的宣傳與演講。學生的愛國情緒也很高。

9南山中學自創辦到1949年，共招收三年制的國中班計15屆（沒有高中部）。這幾年，國中畢業生共419人。校舍也從總座向東西兩側擴展。

穩步發展的年代

（1950年—1965年）

10． 1950年2月，廣東省人民政府撤消南山管理局，改設潮陽兩英區，並將學校併入潮陽二中，成為“潮陽二中兩英分校”。黨和人民政府對學校給予莫大支 持，幾經修繕，將原來的校舍進一步拓寬，使教室和宿舍得以擴充，此時辦學條件比解放前有明顯進步與發展。

1952年後，經縣教育局多次撥款維修和擴建，全校計有教室、宿舍、生活用房及其它的輔助設施等，總建築面積為8506平方米。

11．1952年2月，學校辦有國中6個班，學生272人。當時學校購置了一些圖書和儀器。在圖儀室中，裝有圖書2櫥（其中1櫥是在二中分校時購置的）、儀器2櫥。從此，學校初步改變了以前“一窮二白”的狀況。

12．1954年，學校共辦了8個班390人，當年教學秩序開始穩定。學校領導重視教學質量，每周都制定了行政領導聽課表。要求教師上課講國語，領導聽課時做記錄。這樣，各科的教學都有改進。

學校還要求教師互相聽課，及時交流教學經驗。當時教風良好。進校讀書的學生留得住，學額鞏固率高。

13． 1965年秋，根據當時的教育形勢，潮陽教育局在兩英的龍嶺建起“潮陽農業學校”。可是不久，形勢發生了變化，潮陽農校停辦，其校舍(占地二十來畝)便轉給我校使用。因此，從1957年9月開始，學校便在兩英的龍嶺處增設一個“兩英龍嶺分校”(分校共有12個教室和幾間教師房間)。從1959年開始，學校又改名為“潮陽縣兩英中學”。

14． 在這段時期，學校從辦學規模到校舍建設穩步發展，生源逐漸增加，在55年至58年的4年間，國中畢業生依次為85人、182人、184和196人，到1966年的上半年，學校共有14個國中班，學生784人，教職工57人。

學校的辦學效益在當時深受社會的認可。

艱難跋涉的時期

(1966年至1994年)

15. 1966年，與全國各地一樣，學校開展了“無產階級文化大革命”運動，許多教師外出串聯。67年，學校的運動全面鋪開，部分教師遭批鬥，學校的各項規章制度被廢除，教學秩序混亂。

至68年1月，學校全面停課。變成派性鬥爭的場所，搞得人心惶惶。

16. 從68年5月起，學校改名為“潮陽紅旗中學”。此時全面進行複課，並增辦高中班，成了一所完全中學，學制二年。根據當時上級的要求，邊辦學邊辦農場，邊上課邊勞動。

17． 從1969年起，學校開設了政治、語文、數學、歷史、農業基礎知識、機電、化工、體育等學科，國中另設美術、音樂等學科；高中另設英語。直到1978年，高中停辦專業班，復辦普通班。至此，初、高中開設的課程與“文化大革命”前基本相同。

18．1976年10月，粉碎“四人幫”後，學校經過撥亂反正，教學秩序逐步恢復正常。到77年，隨著科學春天的到來，學校教育出現了一派生機，師生的教學積極性得到充分發揮，教育質量有根本性提高。這期間，又恢復學校的校名為“潮陽縣兩英中學”。

同年，全國開始恢復高考統考制度。從77至79年，兩英中學的教學氣氛十分濃厚，教學質量也明顯提高。在這三年中，學校考上大專院校、中專、中師的學生共35人（計77年8人，78年20人，79年7人）。

19．從79年9月開始，學校一共辦了四年的高中補習班。

據統計，從77年至85年的9年中，兩英中學共向高等院校、中專學校等輸送40位畢業生。解放後至85年，學校共有高中畢業班17屆，國中畢業班33屆。

20.由於高等院校的招生名額有限，為了解決高中生畢業後升學難的問題，縣教育局決定將我縣一些農村中學改為職業高中，讓學生在高中階段主學職業課(課程上級不作規定，由各校根據本身的條件去開設，沒有統編教材)。

21. 從1983年開始，我校被列入辦職業高中的試點學校之一。當年職業高中的學制有二年或三年，我校屬三年制。

剛辦職高班時，學校選取的職業課有家用電器與工藝美術，由於當時向外聘請這兩種專業的專職教師比較困難，於是，便就地取才，由當時的物理老師陳紹強任家電課，由美術老師陳良偉上工藝美術課。此外，職高班開設的文化課(上面無統一規定)有政治、語文、英語、數學、物理、化學、體育等。

22. 上級對職業高中沒有定高考任務，畢業後，學生可以參加高考。主要考藝術類、職高類，如電工類、美術類、體育類等。職高班的生源來自潮陽各地，如海門、井都、貴嶼、銅盂、陳店、司馬浦、兩英、峽山、谷饒等。

23. 縣教育局為了扶持辦職高的學校，曾幾次撥款幫助學校解決一些專業設定中的困難，如家電中購置無線電元件、線路板、電視機等，工藝 美術中購置頭像、畫架、寫生用具等。促使了職業課能正常上課，使學校職業課能辦出特色。之後，學校便進一步上電工、音響技術等專業課，其效果甚好。

24.雖然從職高班畢業的學生能夠升學的很少，每年僅有2至3人，且都是體育類、美術類、家電類等。但畢業後，學生大體上能學到一技之長。如首屆畢業的學生肖松清、靳振創、侯佳斌等都在深圳、廣州等地當上大公司的技術人員，有的自己開設了維修店、工藝製造公司等。

25. 職業高中在全縣進一步擴大。至1985年，全縣便有8所學校辦成職業高中。由於1983年和1984年我校採用三年制，而從1985年起被上級定為二年制，到87年又改為三年制。因此，到了1987年，我校就出現了在同一年有兩屆高中班同時畢業，而1989年卻沒有畢業班的情況。直到1987年起，職業高中一律採用三年制。這樣，1989年以後每年有一屆高中畢業班了。

26. 隨著教育事業的蓬勃發展，兩英作為潮陽的一個大鎮，所在的完中(兩英中學)，其校舍與辦學設備遠落後於形勢的要求。1993年，由兩英鎮鎮委鎮政府牽頭，組成了“兩英中學建設委員會”，向港澳同胞及社會各界有識之士發動捐資，興建兩英中學新校舍。

27. 以上的壯舉得到了社會各界廣泛的支持和擁護，並紛紛捐資。在籌建的過程中，共有1700多人參與捐款，金額達400多萬元。

28. 1993年秋，兩英中學新校舍破土動工。1994年1月經上級批准，校名改為潮陽市第三中學。

高歌猛進的年華

（1995年—2012年）

29. 至1995年8月，首期工程竣工，新校舍占地60畝，包括教學樓、實驗樓、辦公樓、階梯教室、食堂等，建築面積約1.9萬平方米。

1995年9月7日，全體師生員工喜遷新校舍。.

30. 學校由原來的12個教學班，學生600多人，教職工61人，猛增到32個教學班，學生1714人，教職工129人。從此成為一所集普通高中、職業高中及國中為一體的完全中學。

31. 從這年起，學校開始招普高班，而職高班也比以前增加了，既有電腦班、財會班、英語專業班、也有幼師班。從96年起，學校連續辦了三年的幼兒師範班。直至2001年最後一班幼師班畢業，學校的職高班才告結束。

32. 回顧93年至2001年長達9年的職高辦學過程，學校不但為高一級學校輸送了部分人才，而且畢業的學生從不同層次上學到了一技之長，如幼師班的學生，絕大多數被社會上的各種幼稚園聘用。經調查，絕大多數學生都能勝任其教學工作。因此，應該肯定，學校在辦職業高中的過程中，辦出了一定的特色。

33. 鑒於學校辦學規模的壯大，師資力量(特別是高中教師)薄弱的情況，從95年開始，學校每年都到內外地招聘教師。其中羅德安校長於96、97、98年親自往潮陽人才交流中心招聘外地老師40多人；從98年以後，學校的普通高中規模迅速擴大。李桂生校長從99年至03年4次親自到廣州華師大、陝西師大等地招聘了具有本科學歷的專業教師幾十人。充實了學校高中的師資力量。這些教師絕大多數有高學歷，有專業水平和教學能力。到04年，學校中的外地教師有48人。

34. 為了穩定學校教學秩序，維護學校安全，防止外人到校干擾教學，學校成立了保全隊，負責學校的安全保衛工作。學校的行政管理機構，在校長室之下，分設教導處、教研室、政教處、體衛處、總務處、心理諮詢室等室處。

35. 幾年來，學校實施素質教育，開齊開足課程，並開設第二課程活動，根據學生的特長，組織如球類、音樂、舞蹈、美術、電腦等的興趣小組，發展學生的個性，促進學生的身心健康。

從96年起，學校每年組織一次藝術節，展示學校素質教育的成果。

36. 2000年12月，學校被評為潮陽市一級學校，2003年底，又順利地通過了潮南區教育局的複評驗收。

37. 2003年，隨著潮陽撤市設區，我校被命名為“汕頭市潮南區兩英中學”。

38. 學校的占地面積已達104畝，各項教學設備基本齊全。其中：物理實驗室3間、化學實驗室2間、生物實驗室1間、圖書閱覽室1間、多媒體教室2間、語言室1間、電腦室4間。此外，音樂舞蹈室、植物園、美術室、心理諮詢室、校史室、電子課件製作室等各1間，400米環形跑道的田徑場也已基本建成。

39．校容校貌幽雅壯觀，教學質量穩步提高，高考、中考一年上一個台階，成為潮南區辦學規模最大和辦學效益顯著的一所普通完全中學。

40．在上級各部門的關心和支持下，在全校師生員工共同奮鬥下，學校於2004年12月順利通過了“汕頭一級學校評估組”的評估通過。2006-2008年學校開展《如何在普通鄉鎮中學開展研究性學習》省十一.五重點課題研究，並通過驗收。

展望未來

時代在前進，教育在發展，兩英中學全體教職員工和學生將以飽滿的激情、務實的精神，與時俱進，銳意創新，積極推動教育事業向前邁進。

汕頭市潮南區兩英中學

他們將在進入汕頭市一級學校行列的基礎上，再接再厲，繼續充實各種硬體設施，提高學校的文化內涵和教學品位，以高標準、高水平迎接市一級學校的複評。之後，乘勢而上，向省一級學校的目標衝刺。

2006年，在教學樓右側，一幢六層的實驗樓拔地而起，現接近竣工。往後，爭取在左側建成一座同等規模的圖書館，形成珠聯璧合的教學區。再逐步爭取興建二幢教師宿舍樓、一幢師生食堂、一座多功能體育館，形成設施齊全、布局合理的完整格局，使學校成為廣大師生的學園、樂園和家園。

他們將進一步走科教興校的道路，鼓勵教師在職進修，提高學歷，使專任教師達標率達97%；尤其積極鼓勵教師投身新課程改革，參加課題研究，把學校建設成真正的學習化組織，培養出一批專家型、學者型的教師。

他們將按照“結構最佳化、管理細化、教學精化、環境美化”的工作思路，堅持“嚴、誠、勤、拼”的校訓，不斷提高管理水平和辦學效益，把學校辦成上品牌、有特色的現代化學校，辦成在潮南區有影響力的視窗學校。

堅信，在各級黨政和社會各界的重視支持下，具有七十年歷史的兩英中學一定會煥發出無限的生機和活力。兩英中學的明天會更好！

所獲榮譽

2020年11月，入選“第三批國防教育特色學校”名單。

地圖信息