全閱讀（國小二年級）

《全閱讀（國小二年級）》是2014年1月廣西師範大學出版社出版的圖書，作者是親近母語研究院。該書主要以兒童的精神發展為“經”構建讀本的整體框架，從兒童的精神發展和生命體驗出發伴隨兒童精神成長。

基本介紹

• 書名：全閱讀（國小二年級）
• 頁數：252
• 出版社：廣西師範大學出版社
• 出版時間：2014-01

出版信息

書名：	全閱讀（國小二年級）【拼音標註、利於低年級學生自主閱讀】	頁數：
副標題：		出版社：
作者：	親近母語研究院	出版時間：

作者簡介

親近母語研究院是在全國教育科學“十五”規劃“親近母語”課題實驗的基礎上發展起來。在項目領銜人徐冬梅老師帶領下，組織了一大批國內外知名的兒童文學作家、教育家、中國小特級教師，如：梅子涵、任溶溶、周益民、薛瑞萍、岳乃紅、丁筱青等，歷時十年，秉承“親近母語，呵護童年”的理念，以“倡導兒童閱讀、促進母語教育、營造精神家園”為宗旨，以“親近母語”系列圖書的研發為載體，以母語教育改革、兒童閱讀推廣、母語文化傳播為己任，致力於構建以兒童為本位、符合兒童心性，符合母語文化特徵的，適應未來社會對公民需要的優質的母語課程。

親近母語研究院為兒童研發的“親近母語”系列圖書有——誦讀系列：如“日有所誦”；閱讀系列：如“全閱讀”、“閱讀力測試”；寫作系列：如“愛上寫作”；親近母語理念下其他學科：如“親近數學”、“親近科學”；傳統文化系列：如“四大名著經典導讀”；教師系列：如“薛瑞萍班級日誌”等，為母語教育改革、兒童閱讀推廣、母語文化傳播提供了寶貴的實踐探索經驗。

內容簡介

針對國小語文教材短小輕薄，適合兒童的文學文本嚴重不足的情況，我們研發了此套系統的文學讀本：《全閱讀》，試圖打開兒童的閱讀視野。我們以兒童的精神發展為“經”構建讀本的整體框架。從兒童的精神發展和生命體驗出發，從“人與自我”、“人與社會”、“人與自然”三大主題開拓出去，從一年級到六年級，我們安排了若干主題，按照兒童成長的階梯，選擇適宜的文本來陪伴兒童的精神成長。

我們以文學體裁的閱讀為“緯”構建讀本的文學教育體系。在規劃整套書的時候，我們力圖將各種兒童可以閱讀的文學體裁進行展現。同時力求科學體現文學體裁和兒童閱讀能力之間的關係。您如果認真研讀這套教材，不難發現我們安排文學體裁的序列。