全閱讀(國小二年級)

全閱讀(國小二年級)

《全閱讀(國小二年級)》是2014年1月廣西師範大學出版社出版的圖書,作者是親近母語研究院。該書主要以兒童的精神發展為“經”構建讀本的整體框架,從兒童的精神發展和生命體驗出發伴隨兒童精神成長。

基本介紹

  • 書名:全閱讀(國小二年級)
  • 頁數:252
  • 出版社:廣西師範大學出版社
  • 出版時間:2014-01
出版信息,作者簡介,內容簡介,

出版信息

書名:
全閱讀(國小二年級)【拼音標註、利於低年級學生自主閱讀】
頁數:
副標題:
出版社:
作者:
親近母語研究院
出版時間:

作者簡介

親近母語研究院是在全國教育科學“十五”規劃“親近母語”課題實驗的基礎上發展起來。在項目領銜人徐冬梅老師帶領下,組織了一大批國內外知名的兒童文學作家、教育家、中國小特級教師,如:梅子涵、任溶溶、周益民、薛瑞萍、岳乃紅、丁筱青等,歷時十年,秉承“親近母語,呵護童年”的理念,以“倡導兒童閱讀、促進母語教育、營造精神家園”為宗旨,以“親近母語”系列圖書的研發為載體,以母語教育改革、兒童閱讀推廣、母語文化傳播為己任,致力於構建以兒童為本位、符合兒童心性,符合母語文化特徵的,適應未來社會對公民需要的優質的母語課程。
親近母語研究院為兒童研發的“親近母語”系列圖書有——誦讀系列:如“日有所誦”;閱讀系列:如“全閱讀”、“閱讀力測試”;寫作系列:如“愛上寫作”;親近母語理念下其他學科:如“親近數學”、“親近科學”;傳統文化系列:如“四大名著經典導讀”;教師系列:如“薛瑞萍班級日誌”等,為母語教育改革、兒童閱讀推廣、母語文化傳播提供了寶貴的實踐探索經驗。
全閱讀(國小二年級)

內容簡介

針對國小語文教材短小輕薄,適合兒童的文學文本嚴重不足的情況,我們研發了此套系統的文學讀本:《全閱讀》,試圖打開兒童的閱讀視野。我們以兒童的精神發展為“經”構建讀本的整體框架。從兒童的精神發展和生命體驗出發,從“人與自我”、“人與社會”、“人與自然”三大主題開拓出去,從一年級到六年級,我們安排了若干主題,按照兒童成長的階梯,選擇適宜的文本來陪伴兒童的精神成長。
我們以文學體裁的閱讀為“緯”構建讀本的文學教育體系。在規劃整套書的時候,我們力圖將各種兒童可以閱讀的文學體裁進行展現。同時力求科學體現文學體裁和兒童閱讀能力之間的關係。您如果認真研讀這套教材,不難發現我們安排文學體裁的序列。

熱門詞條

聯絡我們