全軍院校會議,中國人民解放軍研究軍隊院校建設和教育工作的會議。由中國人民解放軍總參謀部根據工作需要召開。參加會議者通常為各大軍區、軍種、兵種主管院校工作的首長和有關院校領導。討論和研究的主要問題:教學方針、原則和任務;院校建設、管理和教學改革;幹部培訓規劃和院校體制編制;教學大綱和教學計畫;總結交流教學經驗等。會議決定的問題,由總參謀部或與總政治部、總後勤部聯合下發檔案,作為院校建設和教育訓練的依據。
基本介紹
- 中文名:全軍院校會議
- 釋義:中國人民解放軍研究軍隊院校建設和教育工作的會議
全軍院校會議,中國人民解放軍研究軍隊院校建設和教育工作的會議。由中國人民解放軍總參謀部根據工作需要召開。參加會議者通常為各大軍區、軍種、兵種主管院校工作的首長和有關院校領導。討論和研究的主要問題:教學方針、原則和任務;院校建設、管理和教學改革;幹部培訓規劃和院校體制編制;教學大綱和教學計畫;總結交流教學經驗等。會議決定的問題,由總參謀部或與總政治部、總後勤部聯合下發檔案,作為院校建設和教育訓練的依據。
全軍院校會議,中國人民解放軍研究軍隊院校建設和教育工作的會議。由中國人民解放軍總參謀部根據工作需要召開。參加會議者通常為各大軍區、軍種、兵種主管院校工作的首長和有關院校領導。討論和研究的主要問題:教學方針、原則和任務;院...
軍隊院校工作若干問題決定 軍隊院校工作若干問題決定是1961年11月中國人民解放軍第九次全軍院校工作會議討論制定,經中央軍委批轉試行。其要點:提出調整院校體制、規模和規格方案,主要是減少指揮院校數量,增建專業技術院校;明確軍官訓練體制的分工及各培訓層次的學制;統一教學時間和內容;精簡院校管理機構和人員。
軍隊院校教育,是指軍隊院校培養各級各類人才的活動,涵蓋軍事教育,區別于軍事職業教育。軍隊院校教育是軍事人才培養主渠道,主要功能是傳授基本理論、基本知識、基本技能,培養思維方法、學習能力和創新意識。2013年11月,黨的十八屆三中全會將健全軍隊院校教育、部隊訓練實踐、軍事職業教育三位一體的新型軍事人才培養體系...
通報指出,近年來,全軍院校和幼稚園、子女學校廣大教師和教育工作者,深入學習黨的創新理論特別是習主席系列重要講話精神,認真執行國家和軍隊有關教育方針政策,全面貫徹全軍院校會議和軍人子女教育工作座談會精神,為國防和軍隊現代化建設培養造就了大批合格人才,湧現出一大批先進模範人物。他們為人...
第五十六條 全軍院校統一開設的課程的設定、調整或者取消,由總參謀部批准,屬於政治理論課的,還必須經總政治部批准。第五十七條 全軍院校通用的教材,由總部組織編審或者推薦選用;部分院校、專業通用的教材,由業務主管部門組織編審或者推薦選用;其他教材,由院校自行組織編審或者選用。院校應當組織專家成立教材編審委員...
1935年1月,列席遵義會議。在與“左”傾錯誤路線的鬥爭中,始終旗幟鮮明地擁護以毛澤東為代表的正確路線。遵義會議後,伍修權任紅三軍團副參謀長,參與組織搶渡金沙江、吳起鎮、直羅鎮等戰役戰鬥。過草地時,提出了戰勝敵人騎兵的有效戰術。在紅軍陝甘支隊期間,遵照毛主席的指示,起草了發布全軍的政治訓令。1936年4...
1956年6月,他主持召開全軍院校會議,強調辦好院校對部隊現代化建設的重大意義。9月,出席黨的第八次全國代表大會,再次當選為中央委員。 [3] 1956年12月,葉劍英率中國軍事代表團訪問緬甸。之後,他還率軍事代表團訪問了蘇聯、印度、波蘭等國家,發展了我軍同這些國家軍隊和人民之間的友誼。 1958年3月,葉劍英建議並受命...
1980年,中央軍委第11次全軍院校會議決定,撤銷解放軍後勤學校企業管理系(解放軍武漢後勤學校企業管理系的辦學歷史,可以追溯到西柏坡以至於井岡山根據地的軍需生產與軍需培訓),另行成立一所企業幹部學校。1981年,總後勤部第39次辦公會議決定,利用江西軍區原獨立師三團營區,成立“中國人民解放軍企業幹部學校”,歸總...
筆者:全軍院校工作會議後,各院校圍繞培養高素質新型軍事人才紛紛調整辦學思路和培養目標,請您談一談學院黨委為未來人才勾劃了一個什麼樣的模式?侯小保:工程學院是武警部隊唯一具有碩士、學士學位授予權的工科院校。建院以來,先後培訓輪訓幹部近3萬人,為武警部隊現代化建設提供了強有力的人才和智力支持,成為武警部隊...
高級步兵學校是指中國人民解放軍培養陸軍營職軍政幹部的學校。受中國人民解放軍總參謀部和所在大軍區雙重領導。1950 年全軍第一次院校會議後,新建第一(天水)高級步兵學校,各大軍區軍政大學分別改為第二(成都)、第三(南京)、第四(漢口)、第六(石家莊)高級步兵學校,並於 1951 年 2 月~4 月先後開學。
然而,事情並未就此而止。自林彪將一夥親信安插進海軍後,海軍便不得安寧了,內部的鬥爭愈演愈烈。隨著鬥爭的不斷深入,就連張學思在解放初期親手創辦的被譽為“海軍軍官搖籃”的大連海校也受到了株連。由此而開始了一場全軍院校的“焚書運動”。張學思和海軍的主要領導被攪得無法正常工作。張學思愈來愈感到蹩氣,...
軍事學院仍設在南京,其任務是:培訓全軍團職及部分師職軍事指揮幹部。廖漢生、劉浩天、張震先後任院長,鐘期光、王平先後任政治委員。海軍、空軍、炮兵和裝甲兵等軍兵種指揮院校主要培訓本軍兵種的團、營職指揮幹部。至此,中國人民解放軍形成了高、中級指揮院校教學體系。畢業學員都頒發畢業證書、成績單和畢業證章:19...
從1979年開始,在院黨委部署下,從部隊和地方高等院校選調一批新生力量,尤其從清華、北大、北郵、華中工業大學等院校選調一批“文革”後首屆碩士研究生來校培養,加強了教員隊伍建設。學院的這些改革得到總部的肯定,並在武漢通信指揮學院召開了全軍院校工作現場會議介紹推廣他們的經驗。隨著軍事院校的快速發展,尤其軍委...
其編制等級為正軍級,是軍隊“2110工程”重點建設院校和全軍研究生培養單位重點建設院校,學院面向全國全軍招生,承擔著全軍政工幹部人才培養、政治理論創新、為部隊建設服務、為軍委總部決策諮詢服務的職能。其政治理論學科專業在全軍院校中最為齊全,全軍60%以上的政治理論教學科研骨幹畢業於此。南京政治學院校內的宣傳欄里...
2016年4月26日,全軍院校招生工作會議今天在北京閉幕,會議明確,除各軍兵種特殊需要或特有專業以外,通用學科專業培養目標不再區分軍兵種,全部實行全軍統訓統分。學科體系 國防特色學科體系是對國家通用學科體系的重要補充,對於國家通用學科能夠滿足國防科技人才培養需求的,不再開展國防特色學科建設。國防特色學科具有如下...
20世紀50年代初,先後成立了中央軍事委員會軍事訓練部、軍校管理部和訓練總監部等訓練領導機構;召開了部隊、學校訓練會議,研究了院校教育方針、教學計畫、教育制度和體制編制,提出掌握新的技術,學會聯合作戰的訓練方針。1953年,全軍展開了正規統一的訓練。各部隊認真貫徹執行毛澤東關於要開展正規訓練,迅速提高人民解放...
《中國國際角色轉變與對外安全戰略選擇》、《中國安全:兩難與出路》、《中國發展讓世界放心》、《伊朗不退 美國必打》、《地緣政治與國家安全環境》、《戰略機遇期的中國安全》等。所獲榮譽 曾被評為國防大學特優教師,“學科學術帶頭人”,曾獲全軍院校育才獎。2013年1月入選中組部全國幹部教育培訓專家師資庫。
一、軍隊院校何時接受報名 軍隊院校報名時間與普通高等學校報名時間同步進行,大致可分為三種情況:一種是高考之前填報志願;第二種是高考結束之後、成績公布之前、估分填報志願;第三種是高考成績公布之後填報志願。具體由各省、自治區、直轄市普通高等學校招生委員會辦公室確定,並通知考生。二、怎樣填報志願 志願報考...
是1985年中國人民解放軍全軍電化教育工作會議提出的。深入教學,是指將現代化的視聽設備和軟體資料,作為教學媒體介入教學活動,使之成為教學過程中傳輸信息的重要手段。深入學科,是指將電化教育融合在院校各學科的全部教學過程之中。深入課堂,是指在課堂教學中,要充分發揮各種電教手段的特長,使電教手段與傳統教學...
“加快訓練節奏,培養尖子人才”和“句型法”、“問答法”分獲全軍教學優秀成果獎院校級一等獎和三等獎。發表過學術論文20餘篇,編寫出版《現代日語詞語特色研究》、《現代日語辭彙學研究》、《新編現代日語外來語詞典》和翻譯《日本方言辭典》、《中國之路》、《太空遊歷記》等書總計200餘萬字。多次參加國際學術會議...
院內地勢起伏有致,廣植花木,常年綠樹繁花,假山、亭榭、噴泉、人工湖點綴其間,是一所園林式的院校,系全軍、全國綠化先進單位。學院擁有一支在國內外知名的專家、教授為骨幹的師資隊伍;有藏書豐富的圖書館;有設備齊全的各類實驗室;有為教學服務的實習工廠;有大禮堂、標準田徑場、足球場、籃球場、游泳池、文化...
人才培養、科研工作成效卓著先後兩次榮立三等功。學術任職 教育部高等學校工程圖學教學指導委員會委員,中國工程圖學學會常務理事、製圖技術專業委員會主任委員,安徽省工程圖學學會副理事長,軍隊院校工程圖學及機械設計綜合學術會議領導小組組長,《中國工程圖學學報》(中文核心期刊)、《現代製造工程》等學術期刊編委。
為適應未來高技術戰爭的需要,學院積極圍繞中國軍隊及火箭軍兵的重大現實問題,開展作戰運用及模擬訓練的對策性研究。如“合成訓練模擬系統”、“戰術訓練模擬系統”、“戰役訓練模擬系統”等重大科研成果運用於院校教學和部隊訓練演習,受到軍委的高度評價。20多年來,學院已培養具有碩士學位和本科、大專、中專三個培訓...
社會主義時期:中華人民共和國成立後,中國人民解放軍在陸軍的基礎上,逐步發展成為諸軍種、兵種的合成軍隊,武器裝備不斷更新,進入了一個現代化、正規化建設的新時期,軍事訓練成為軍隊建設的中心任務。1950年,成立中央人民政府人民革命軍事委員會軍事訓練部,並籌建各類院校,首次召開了部隊、學校訓練會議,規定了掌握新...
學院按照胡主席和全軍及武警部隊院校工作會議精神,堅持正確的辦學方向,著眼"保衛國家安全,維護社會穩定,保障人民民眾安居樂業", 堅持貼近武警部隊執勤、處置突發事件和反恐任務,貼近學員畢業後任職需要,貼近部隊建設實際,貼近學員的素質基礎,努力提高辦學水平和教學質量,構建了新的教學內容體系。共開設課程41門。...
學校是軍隊“2110工程”重點建設院校之一,“卓越醫生教育培養計畫”試點高校 [45],全國首批博士學位授權單位,全國首批開辦八年制醫學教育高校, [46]是“紅色軍醫精神”的積極倡導者和傳承者、“白求恩精神”的發源地,也是陸戰醫學人才培養基地、特色醫學科技創新高地、軍隊預防醫療保健基地、軍隊衛勤重要戰略支撐和紅色軍...
他們熱愛教育事業,獻身三尺講台,先後榮獲武警部隊“學雷鋒標兵”、武警部隊“巾幗建功先進個人”、“中國武警十大忠誠衛士”、“全軍十大學習成才標兵”、“全國三八紅旗手”、“全國百名優秀青年志願者”、“中國十大女傑”、“改革開放30年百名女性新聞人物”、“軍隊院校育才獎”金銀獎、“武警部隊優秀教師”、...
1952年9月全軍第二屆獸醫行政會議提出要集中人力物力辦好一所獸醫大學的建議,並報請總參、總後批准,中央軍委遂於1953年1月1日以軍令字第001號命令公布了“中國人民解放軍獸醫大學建校方案及全軍獸醫人員培養計畫”。根據軍委命令,第二、三四獸醫學校於1953年2月20日以前,都先後遷到長春與第一獸醫學校一起組建了...