《全國高等學校體育教學指導委員會審定·普通高等學校公共體育系列教材·傳統體育運動》緊扣《全國普通高等學校體育課程教學指導綱要》的精神和要求，以謀求大學生個體身心健康和整體綜合素質全面發展為近期目標，以促進大學生形成終身體育意識、培養終身體育興趣、提高終身體育能力、養成終身體育習慣、保持終身健康為遠期目標進行編寫，體現了終身教育、終身體育、培養能力、發展個性、發展素質等新的體育教學思想和理論。
基本介紹
- 書名：全國高等學校體育教學指導委員會審定•普通高等學校公共體育系列教材•傳統體育運動
- 出版社：高等教育出版社
- 頁數：242頁
- 開本：32
- 品牌：高等教育出版社
- 作者：黃益蘇 張東宇
- 出版日期：2007年7月1日
- 語種：簡體中文
- ISBN：9787040200911, 7040200910
內容簡介,圖書目錄,文摘,
內容簡介
《全國高等學校體育教學指導委員會審定·普通高等學校公共體育系列教材·傳統體育運動》是普通高等學校公共體育系列教材之一。全書共分七章，內容涉及武術、舞龍、舞獅、傳統養生、中國式摔跤、民族民間體育等。
圖書目錄
第1章 緒論
1 傳統體育的概念
2 傳統體育的起源
3 傳統體育的特徵
4 傳統體育的功能
5 傳統體育的發展及創新
6 傳統體育文化資源的開發
7 傳統體育的國際交流
8 傳統體育在高等學校的發展
第2章 武術
1 拳術
2 擒拿術
3 短器械
4 短兵運動
第3章 舞龍
1 舞龍文化
2 舞龍健身
3 舞龍的基本技術
4 競技舞龍49式
5 荷花龍
6 奧運五環龍
第4章 舞獅
1 北獅
2 南獅
第5章 傳統養生
1 按摩導引術
2 五禽戲
3 八段錦
4 揉腹健脾術
5 形意強身功
第6章 中國式摔跤
1 主要技術流派
2 技術特點
3 徒手基本功
4 器械基本功
5 跤架
6 服裝、常用的基本把位、搶抓、防抓和解脫
7 步法
8 基本跤絆
9 安全警示
10 規則簡介
第7章 民族民間體育
1 功夫扇
2 拔河
3 押加
4 磨秋
5 跳竹槓
6 爬坡桿
7 搶花炮
8 跳繩
9 踢毽子
10 射箭
11 三人穿板鞋接力
12 龍舟
13 鞦韆
14 風箏
15 高腳馬
16 抖空竹
1 傳統體育的概念
2 傳統體育的起源
3 傳統體育的特徵
4 傳統體育的功能
5 傳統體育的發展及創新
6 傳統體育文化資源的開發
7 傳統體育的國際交流
8 傳統體育在高等學校的發展
第2章 武術
1 拳術
2 擒拿術
3 短器械
4 短兵運動
第3章 舞龍
1 舞龍文化
2 舞龍健身
3 舞龍的基本技術
4 競技舞龍49式
5 荷花龍
6 奧運五環龍
第4章 舞獅
1 北獅
2 南獅
第5章 傳統養生
1 按摩導引術
2 五禽戲
3 八段錦
4 揉腹健脾術
5 形意強身功
第6章 中國式摔跤
1 主要技術流派
2 技術特點
3 徒手基本功
4 器械基本功
5 跤架
6 服裝、常用的基本把位、搶抓、防抓和解脫
7 步法
8 基本跤絆
9 安全警示
10 規則簡介
第7章 民族民間體育
1 功夫扇
2 拔河
3 押加
4 磨秋
5 跳竹槓
6 爬坡桿
7 搶花炮
8 跳繩
9 踢毽子
10 射箭
11 三人穿板鞋接力
12 龍舟
13 鞦韆
14 風箏
15 高腳馬
16 抖空竹
文摘
第1章 緒論
傳統體育是中國體育事業的重要組成部分，是中華民族寶貴的文化遺產，它是社會、經濟、軍事、文化、教育、宗教信仰、風俗習慣和民族傳統的集中反映，是華夏各民族數千年來在狩獵、戰爭、休閒娛樂、養生的過程中，逐步形成和發展起來的民族體育項目，隨著社會的發展與演變，民族傳統體育幾經興衰，流傳至今。
學習目標
1.了解中華民族傳統體育運動；
2.將傳統體育與學校體育有機結合；
3.弘揚中華民族傳統體育文化。
1 傳統體育的概念
近年來，國內學術界從實用主義視角評析中國體育的歷史與現實，重點放在當代中國體育與西方體育的融合、中華民族傳統體育的歷史挖掘以及文化建設上，而在理論上對“民族體育”、“傳統體育”、“民族傳統體育”、“少數民族傳統體育”等概念未能給予明確界定，致使目前對中華民族傳統體育概念認識模糊，經常出現諸多概念混用的現象。
1.1 民族和民族體育
1.1.1 民族
在世界各國的政治、文化交流中，廣泛使用“民族”一詞。但是由於世界各地出現的“民族”概念（使用不同語言辭彙表達，具有某種相同或相近的內涵）與各個國家和地區族群的形成、發展的歷史以及與當地社會、經濟、文化密切相關。所以，對於“民族”一詞的內涵不可能在世界各國產生並保持一個絕對一致的定義。
英語nation含有“國家”和“民族”雙層意義，而古漢語中“民”與“族”是兩個不同的概念。在學術研究中，關於“民族”的概念，大致有三種主要說法：即民族的產生與資本主義民族國家的形成是同步的；民族是人類處於不同社會發展階段形成的各種共同體；民族的出現是與文明社會產生之初同步的。
傳統體育是中國體育事業的重要組成部分，是中華民族寶貴的文化遺產，它是社會、經濟、軍事、文化、教育、宗教信仰、風俗習慣和民族傳統的集中反映，是華夏各民族數千年來在狩獵、戰爭、休閒娛樂、養生的過程中，逐步形成和發展起來的民族體育項目，隨著社會的發展與演變，民族傳統體育幾經興衰，流傳至今。
學習目標
1.了解中華民族傳統體育運動；
2.將傳統體育與學校體育有機結合；
3.弘揚中華民族傳統體育文化。
1 傳統體育的概念
近年來，國內學術界從實用主義視角評析中國體育的歷史與現實，重點放在當代中國體育與西方體育的融合、中華民族傳統體育的歷史挖掘以及文化建設上，而在理論上對“民族體育”、“傳統體育”、“民族傳統體育”、“少數民族傳統體育”等概念未能給予明確界定，致使目前對中華民族傳統體育概念認識模糊，經常出現諸多概念混用的現象。
1.1 民族和民族體育
1.1.1 民族
在世界各國的政治、文化交流中，廣泛使用“民族”一詞。但是由於世界各地出現的“民族”概念（使用不同語言辭彙表達，具有某種相同或相近的內涵）與各個國家和地區族群的形成、發展的歷史以及與當地社會、經濟、文化密切相關。所以，對於“民族”一詞的內涵不可能在世界各國產生並保持一個絕對一致的定義。
英語nation含有“國家”和“民族”雙層意義，而古漢語中“民”與“族”是兩個不同的概念。在學術研究中，關於“民族”的概念，大致有三種主要說法：即民族的產生與資本主義民族國家的形成是同步的；民族是人類處於不同社會發展階段形成的各種共同體；民族的出現是與文明社會產生之初同步的。
