《全國衛生職業院校規劃教材·醫護禮儀與形體訓練(第2版)》是教育部職業教育與成人教育司推薦教材及全國衛生職業院校規劃教材之一，《全國衛生職業院校規劃教材·醫護禮儀與形體訓練(第2版)》第一版因其內容的獨創性和適合時代、社會、職業學院相應地迫切需要而受到熱烈地歡迎；本次再版更臻美、完好、實用。它著重闡述醫護禮儀知識及醫護人員的形體訓練知識，具體內容包括醫護人員的姿態、姿勢、表情、禮節、人際關係、工作態度、形體、儀容及儀表等多方面知識，極有助於培養具有現代職業美感及高尚的醫護人員。《全國衛生職業院校規劃教材·醫護禮儀與形體訓練(第2版)》與臨床密切結合，內容新穎、豐富多彩、圖文並茂，穿插有大量知識含量豐富的連結及臨床常見的典型實際案例，易學實用，隨書還配有教學多媒體DVD光碟；另還有教學PPT課件，可在科學出版社網站下載，供教學使用。 點擊連結進入新版： 全國衛生職業院校規劃教材:醫護禮儀與形體訓練(第3版)
基本介紹
- 書名：全國衛生職業院校規劃教材•醫護禮儀與形體訓練
- 出版社：科學出版社
- 頁數：136頁
- 開本：16
- 定價：24.00
- 作者：肖京華
- 出版日期：2007年12月1日
- 語種：簡體中文
- ISBN：9787030205438
- 品牌：科學出版社
基本介紹,內容簡介,作者簡介,圖書目錄,
基本介紹
內容簡介
《全國衛生職業院校規劃教材·醫護禮儀與形體訓練(第2版)》可供中高職護理、涉外護理、助產、檢驗、藥學、藥劑、衛生保健、康復、口腔醫學、口腔工藝技術、醫療美容技術、社區醫學、眼視光、中醫、中西醫結合、影像技術等專業使用，也可供職業培訓教學使用。
案例教學，突出技能：獨創案例版全新教材編寫模式，寓實踐於課堂理論教學，全面提高學生臨床思維能力與實踐能力，彌補傳統教學之缺憾，致力於培養實用型、技能型護理人才。
“目標”開篇，“小結”呼應：圍繞教學基本要求，體現學生學習習慣，章節開頭設“學習目標”，使學習有的放矢，章節後有“小結”歸納，學習內容盡在掌握，學習效率有效提高。
邊學邊練，瞄準護考：緊扣護士執業考試大綱，全面覆蓋知識點與考點。“目標檢測”採用歷年護考真題及高仿真模擬試題，學、考互動，直指執業證書綠色通道。
版面新穎，“連結”未來：採用國際流行開本，版面新穎、活潑，適應學生閱讀習慣。緊跟護理新技術的發展，增設內容豐富的“連結”，提升學習興趣，開闊學生視野，為培養未來高素質、綜合型人方打好基礎。
配套課件，教學相長：全部教材配套教學課件，全面提高教師教學與學生學習效果。
案例教學，突出技能：獨創案例版全新教材編寫模式，寓實踐於課堂理論教學，全面提高學生臨床思維能力與實踐能力，彌補傳統教學之缺憾，致力於培養實用型、技能型護理人才。
“目標”開篇，“小結”呼應：圍繞教學基本要求，體現學生學習習慣，章節開頭設“學習目標”，使學習有的放矢，章節後有“小結”歸納，學習內容盡在掌握，學習效率有效提高。
邊學邊練，瞄準護考：緊扣護士執業考試大綱，全面覆蓋知識點與考點。“目標檢測”採用歷年護考真題及高仿真模擬試題，學、考互動，直指執業證書綠色通道。
版面新穎，“連結”未來：採用國際流行開本，版面新穎、活潑，適應學生閱讀習慣。緊跟護理新技術的發展，增設內容豐富的“連結”，提升學習興趣，開闊學生視野，為培養未來高素質、綜合型人方打好基礎。
配套課件，教學相長：全部教材配套教學課件，全面提高教師教學與學生學習效果。
作者簡介
肖京華，副教授，1982年畢業於廣西藝術學院藝術系，一直從事美學、禮儀、形體教學，現任教於深圳職業技術學院醫護學院。是中華醫學會美學與美容學專科會員；國家職業技能鑑定考評員(護工)；深圳市醫學繼續教育中心兼職副教授。從教26年，教書育人，成績斐然，公開發表20餘篇學術論文，編寫並公開發行的專著、大、中專教材有九部，其中，主編的《醫護禮儀與形體訓練》《美學基礎》兩套教材經國家教育部職成教司、教育部職業教育中心研究所、衛生部科教司、醫政司以及中華護理學會領導、專家的認可，被列為技能型緊缺人才培養培訓工程國家級規劃教材，教育部職業教育與成人教育司推薦教材。2003年8月向全國正式發行，得到全國醫學院校、衛生職業類院校及醫院等廣大師生及醫務工作者的好評，現在已第十期發行，2007年第二版將於2007年10月發行。2006年被評為全國優秀主編。
圖書目錄
第二版前言
第一版前言
第1章 緒論
第1節 概述
一、禮儀的起源與發展
二、禮儀與醫患關係
三、醫護人員學習禮儀的意義及方法
第2節 做一個受人尊敬的醫護人員
一、高尚的醫德
二、精湛的醫術
三、良好的個人素質
第3節 做一個具有職業美感的醫護人員
一、言談
二、舉止
三、形態
第2章 醫護人員的服飾與儀容修飾
第1節 醫護人員的著裝要求
一、著裝的原則
二、工作中的著裝要求
三、生活中的著裝要求
第2節 醫護人員的儀容修飾要求
一、儀容修飾的原則
二、個人衛生
三、儀容修飾的要求
第3節 醫護人員的美容與化妝訓練
一、醫學美容知識
二、美容技法的訓練
三、化妝技巧的訓練
第3章 良好的姿態與姿勢訓練
第1節 良好的姿態
一、舉止行為及意義
二、常見的姿態與姿勢
三、臨床工作中的姿態與姿勢
第2節 姿勢訓練
一、站姿訓練
二、坐姿訓練
三、走姿訓練
四、蹲姿訓練
第4章 充滿魅力的表情與訓練
第1節 表情的魅力
一、表情的定義與特徵
二、表情語的表現形式與作用
三、臨床中表情的套用
第2節 表情訓練
一、眼神的訓練
二、面容的訓練
三、笑容的訓練
第5章 高尚的交際禮節與訓練
第1節 醫護人員的語言禮儀
一、交談禮儀的要求
二、言語溝通的技巧
三、語言的套用形式
四、醫護人員臨床中的溝通語言
第2節 醫護人員的行為禮儀
一、基本行為要求
二、臨床工作中的行為禮儀
第3節 醫護人員的交際禮節的訓練
一、交際禮儀
二、公共場所禮儀
三、涉外禮儀
第6章 人際關係的藝術與訓練
第1節 醫護人員的人際關係
一、人際關係的藝術
二、影響人際關係的因素
……
第7章 成功的工作態度與訓練
第8章 優美形體的訓練
參考文獻
醫護禮儀與形體訓練教學基本要求
目標檢測參考答案
第一版前言
第1章 緒論
第1節 概述
一、禮儀的起源與發展
二、禮儀與醫患關係
三、醫護人員學習禮儀的意義及方法
第2節 做一個受人尊敬的醫護人員
一、高尚的醫德
二、精湛的醫術
三、良好的個人素質
第3節 做一個具有職業美感的醫護人員
一、言談
二、舉止
三、形態
第2章 醫護人員的服飾與儀容修飾
第1節 醫護人員的著裝要求
一、著裝的原則
二、工作中的著裝要求
三、生活中的著裝要求
第2節 醫護人員的儀容修飾要求
一、儀容修飾的原則
二、個人衛生
三、儀容修飾的要求
第3節 醫護人員的美容與化妝訓練
一、醫學美容知識
二、美容技法的訓練
三、化妝技巧的訓練
第3章 良好的姿態與姿勢訓練
第1節 良好的姿態
一、舉止行為及意義
二、常見的姿態與姿勢
三、臨床工作中的姿態與姿勢
第2節 姿勢訓練
一、站姿訓練
二、坐姿訓練
三、走姿訓練
四、蹲姿訓練
第4章 充滿魅力的表情與訓練
第1節 表情的魅力
一、表情的定義與特徵
二、表情語的表現形式與作用
三、臨床中表情的套用
第2節 表情訓練
一、眼神的訓練
二、面容的訓練
三、笑容的訓練
第5章 高尚的交際禮節與訓練
第1節 醫護人員的語言禮儀
一、交談禮儀的要求
二、言語溝通的技巧
三、語言的套用形式
四、醫護人員臨床中的溝通語言
第2節 醫護人員的行為禮儀
一、基本行為要求
二、臨床工作中的行為禮儀
第3節 醫護人員的交際禮節的訓練
一、交際禮儀
二、公共場所禮儀
三、涉外禮儀
第6章 人際關係的藝術與訓練
第1節 醫護人員的人際關係
一、人際關係的藝術
二、影響人際關係的因素
……
第7章 成功的工作態度與訓練
第8章 優美形體的訓練
參考文獻
醫護禮儀與形體訓練教學基本要求
目標檢測參考答案
