《全國特級教師評改國中生新作文選》是2002年學林出版社出版的圖書,作者是徐智明。
基本介紹
- 書名:全國特級教師評改國中生新作文選
- 作者:徐智明
- ISBN:9787806681961
- 頁數:384
- 定價:18.0
- 出版社:學林出版社
- 出版時間:2002-01
- 裝幀:平裝
內容簡介,目錄,
內容簡介
本書根據國家教育部最新修訂的中學語文教學大綱的基本精神,從全國各省直轄市自治區(包括香港、澳門、台灣地區)重點中學中,精心挑選了近120篇新作文,加以認真評改,在每篇作文的評改中,有針對性地融入有關的寫作知識、修辭知識、語法知識,供國中學生參考、借鑑。
目錄
前言
有家真開心
[導語]記事如何“平”中見“奇”
樹生真幸福
我“家”眾生相
校園浪花二三朵
當流星划過的時候
“模擬郊遊”
珍惜花季每一天
班中小事
平凡的一天
初二:青橄欖
兩個MIKE
帶來“新概念”的“老外”
對“家”的瑣憶
夏夜的留戀
豪雨中,一簇跳動的鮮紅
一盤沒下完的棋
母女情深
媽媽的生日
獻計
爸爸當“郵遞員”
溫馨的思念
有家真好
人物新畫廊
[導語]如何寫出人物的新特點來
我與青春痘
跟自己約會
我是太陽
我第一次
“網上叔叔”是誰
我班的“醜小鴨”
新加坡來的男生
代理衛生委員
我的老師(一)
我的老師(二)
母愛如船槳
我的媽媽(一)
我的媽媽(二)
我的爸爸(一)
我的爸爸(二)
月兒
不速之客
慧,變了
憶外公
在記憶的角落裡
阿三分房
修鞋師傅
涉世新感悟
[導語]如何展開形象化的議論
北京――2008年奧運
給薩馬蘭奇爺爺的一封信
成熟的標誌
青春垂釣者
身不由己到初三
感悟生命
世紀不眠夜
優越之患
海之悟
感受希望
為胖正名
我不愛看決賽
人生對話
在錯誤中前進
生活:調色盤
雨季的感悟
韓寒:找個地方沉澱一下
要收穫,先種田
爬上屋頂看風景
走出魯迅紀念館時的隨想
涅�
――讀余秋雨《千年一嘆》有感
花季和“物”語
[導語]如何借托“物”來抒發新情思
白蘭花
奶油梧桐
根深才能葉茂
由“蘋果”說起
一隻石榴
小草
野草・柳樹・落葉
我愛楓葉
小雨沙沙
我是一隻小小鳥
文鳥飛走了
芙蓉花
蝸牛
火雞
日曆
包裝
有感於“假鈔”
我心目中的榜樣
山水人文贊
[導語]如何寫“景”才富有詩意
夜登泰山
浦江號子
家鄉之秋
莫高窟速寫
海卵石
海瑞之墓
“天南奇觀”
“藥都”廟宇
高原雪景
“搖錢樹”
我和蘇州河
草原美景
黃果樹瀑布奇觀
“我的故鄉在瀋陽”
創新“圓夢”曲
[導語]如何溝通現實與未來
當一回男孩
水滸足球隊
我與外星人的對話
智“擒”豬八戒
“說腳”小戲
出賣時間的小男孩
跨國反毒戰
“變臉”實驗
奇妙的X
盤古與雨
圓夢
未來的“地震節”
[附錄]
怎樣在生活中攝取活“鏡頭”
――新觀察技法與觀察手記(練筆)示例
後記
有家真開心
[導語]記事如何“平”中見“奇”
樹生真幸福
我“家”眾生相
校園浪花二三朵
當流星划過的時候
“模擬郊遊”
珍惜花季每一天
班中小事
平凡的一天
初二:青橄欖
兩個MIKE
帶來“新概念”的“老外”
對“家”的瑣憶
夏夜的留戀
豪雨中,一簇跳動的鮮紅
一盤沒下完的棋
母女情深
媽媽的生日
獻計
爸爸當“郵遞員”
溫馨的思念
有家真好
人物新畫廊
[導語]如何寫出人物的新特點來
我與青春痘
跟自己約會
我是太陽
我第一次
“網上叔叔”是誰
我班的“醜小鴨”
新加坡來的男生
代理衛生委員
我的老師(一)
我的老師(二)
母愛如船槳
我的媽媽(一)
我的媽媽(二)
我的爸爸(一)
我的爸爸(二)
月兒
不速之客
慧,變了
憶外公
在記憶的角落裡
阿三分房
修鞋師傅
涉世新感悟
[導語]如何展開形象化的議論
北京――2008年奧運
給薩馬蘭奇爺爺的一封信
成熟的標誌
青春垂釣者
身不由己到初三
感悟生命
世紀不眠夜
優越之患
海之悟
感受希望
為胖正名
我不愛看決賽
人生對話
在錯誤中前進
生活:調色盤
雨季的感悟
韓寒:找個地方沉澱一下
要收穫,先種田
爬上屋頂看風景
走出魯迅紀念館時的隨想
涅�
――讀余秋雨《千年一嘆》有感
花季和“物”語
[導語]如何借托“物”來抒發新情思
白蘭花
奶油梧桐
根深才能葉茂
由“蘋果”說起
一隻石榴
小草
野草・柳樹・落葉
我愛楓葉
小雨沙沙
我是一隻小小鳥
文鳥飛走了
芙蓉花
蝸牛
火雞
日曆
包裝
有感於“假鈔”
我心目中的榜樣
山水人文贊
[導語]如何寫“景”才富有詩意
夜登泰山
浦江號子
家鄉之秋
莫高窟速寫
海卵石
海瑞之墓
“天南奇觀”
“藥都”廟宇
高原雪景
“搖錢樹”
我和蘇州河
草原美景
黃果樹瀑布奇觀
“我的故鄉在瀋陽”
創新“圓夢”曲
[導語]如何溝通現實與未來
當一回男孩
水滸足球隊
我與外星人的對話
智“擒”豬八戒
“說腳”小戲
出賣時間的小男孩
跨國反毒戰
“變臉”實驗
奇妙的X
盤古與雨
圓夢
未來的“地震節”
[附錄]
怎樣在生活中攝取活“鏡頭”
――新觀察技法與觀察手記(練筆)示例
後記