全國少年兒童閱讀年是為促進全民閱讀、少兒正確閱讀而舉辦的一系列活動。
“2009全國少年兒童閱讀年”系列活動：4月23日至2010年4月23日這段時間，以“讓我們在閱讀中一起成長”為主題的讀書活動。這也是中國第一個少年兒童閱讀年，活動倡導“多讀書，讀好書”，培養健康的閱讀習慣，通過閱讀陶冶情操，形成高尚的、正確的道德觀。
“2013全國少年兒童閱讀年”系列活動：4月13日由國家圖書館、中國圖書館學會聯合主辦的“科普閱讀——開啟智慧人生”全國少年兒童閱讀年系列活動將陸續開展少年兒童主題攝影比賽、數字閱讀推廣月、校園閱讀季、全國少年兒童科學素養問卷調查、海峽兩岸兒童閱讀研討會等活動。
“2014全國少年兒童閱讀年” 系列活動：4月28日上午在國家圖書館正式啟動，活動的主題是“繪本閱讀——開啟美麗人生”。
“2015全國少年兒童閱讀年” 系列活動：為更好地弘揚傳統文化，讓廣大少年兒童通過成語故事，拓寬閱讀視野、了解歷史、通達事理、學習知識，傳承時代精神，塑造完美人格，特舉辦“2015全國少年兒童閱讀年”全國少年兒童經典講讀、誦讀大賽（成語故事專場）。
基本介紹
- 中文名：全國少年兒童閱讀年
- 節日：世界讀書日
- 目的：促進全民閱讀
2009,時間安排,現實思考,活動策劃,2013,概況,部分推薦書目,2014,主題,啟動時間地點,主辦協辦單位,概況,
2009
09年5月23日是第14個“世界讀書日”，以“讓我們在閱讀中一起成長”為主題的“全國少年兒童閱讀年”活動在天津少兒圖書館啟動。中國圖書館學會、少兒圖書館專業委員會相關負責人倡議全國各類圖書館，特別是公共圖書館、少兒圖書館、中國小圖書館一起行動起來，開展“全國少年兒童閱讀年”活動，強力推進少年兒童閱讀推廣工作，爭取建立我國的少年兒童閱讀節，讓孩子喜歡閱讀、習慣閱讀，在閱讀中快樂，在快樂中成長。
全國少年兒童閱讀年將分為全國性主旨活動和各地各館的自辦活動。其主旨活動有：
1、4月23日在天津舉行全國少年兒童閱讀年主會場啟動儀式暨少年兒童閱讀高層論壇，並發布全國少年兒童閱讀年倡議書；
2、送書到貧困地區公共圖書館或少兒圖書館和鄉鎮國小；
全國少年兒童閱讀年
全國少年兒童閱讀年3、評選影響新中國60年三代人的優秀少兒讀物書目；
4、卓越學校閱讀設計大賽、閱讀校際列車——班級讀書會，展示校園閱讀風采；
6、“小超人閱讀設計大賽”，記錄少年兒童個人閱讀過程；
7、全國少年兒童快樂閱讀大賽，展示閱讀成果；
8、國慶60周年全國公共圖書館少兒科普活動展暨建國60年優秀科普圖書展；
9、舉行故事會、閱讀表演、誦讀等閱讀表演秀比賽，以喜聞樂見的形式組織少年兒童參加閱讀，享受閱讀；
10、大型全國少年兒童閱讀調查，為少年兒童閱讀服務與研究、中國小教育、少年兒童圖書出版提供依據；
11、建立全國少年兒童閱讀年網站及活動館網站聯盟；
12、舉行閱讀嘉年華活動，舉辦活動攝影展，集中展示閱讀年成果；各圖書館、少兒圖書館，結合本地情況，開展本地區的閱讀活動。
時間安排
籌備階段
時間：2009年1-3月 1月：向各省（市）公共圖書館、少兒圖書館徵求活動意見和方案。
全國少年兒童閱讀年
全國少年兒童閱讀年2月：在南寧召開少兒圖書館專業委員會委員館和活動承辦館工作會議，商定主旨活動方案，擬定活動組委會和辦公室及專家組人員，並上報文化部和中國圖書館學會。
3月：成立活動組委會和辦公室及專家組。向各省市公共圖書館發布活動實施辦法。建立兒童閱讀年網站。組委會發布兒童閱讀調查方案。承辦館公布主旨活動方案。
實施階段
時間：2009年4月-2010年4月
1）2009年階段
4月：世界讀書日在天津舉行兒童閱讀年主會場啟動式，召開兒童閱讀高層論壇。各主要參加館同時在各地舉辦啟動式。各地開始進行閱讀調查。送書到貧困地區公共圖書館或少兒圖書館和鄉鎮國小。
5月：兒童閱讀年各項主旨活動全面展開。組織開展800部影響新中國60年三代人的優秀未成年人讀物備選書目的徵集工作。第一批兒童閱讀調查匯總成文。
6月：兒童閱讀年活動展示月。主會場廣州（暫定）。在國內主流媒體上發布有關城市兒童閱讀調查報告，展示閱讀活動成果。開展兒童閱讀講壇。公布800部影響新中國60年三代人的優秀未成年人讀物備選書目。備選書目展。
7月：完成徵集繪畫、漫畫作品，各地參加館舉辦優秀讀物備選書展覽和讀書會。
8月：評選繪畫、漫畫作品；各地參加館舉辦繪畫、漫畫作品展覽；準備重慶和北京閱讀年開放日展覽。評選出400部影響新中國60年三代人優秀讀物提名書目，將備選書目中的科普書目製作成展板，繼續優秀讀物展覽和讀書會，繼續兒童閱讀年各項活動。各地閱讀調查完畢。
9月：兒童閱讀年開放日即全國科協年會展覽和全國科普日展覽，主會場為重慶和北京，展示閱讀年成果，特別是展示繪畫和漫畫作品、優秀科普書目、各地公共圖書館科普活動介紹，閱讀調查情況。
10月：公布400部影響新中國60年三代人優秀讀物提名書目。
11月：各地繼續開展各項活動。評選閱讀創新作文。
12月：公布200部影響新中國60年三代人優秀讀物書目，完成全國閱讀調查。各地閱讀表演秀活動結束。
2）2010年階段：
1月：各地展覽閱讀年活動成果
2月：各地活動評選，推薦參加總評選名單，並進行網路展播。
3月：各項活動總評選。
閱讀表演秀總決賽既閱讀年活動各項頒獎。
出版《全國兒童閱讀調查報告》。
總結階段
1. 2010年3月承辦館、各參與館總結閱讀年的經驗上報中圖學會和文化部。
2. 2010年4月承辦館、各參與館將典型案例和有關專題寫成論文，推薦給有關部門評選科研學術成果。
現實思考
第六次全國國民閱讀調查公布的結果顯示，18歲以下未成年人的閱讀率為81.4%，其中9-13歲少年兒童的閱讀率為93.5%，遠遠高於49.3%的成人圖書閱讀率。
中國少年兒童課外閱讀的現狀並不十分理想，課外閱讀的時間常常得不到保障，內容也常常出現選擇上的困惑。這些問題在相當程度上與家長們閱讀率的高低有關係。
現實生活中最常見的是兩種情況。
一種是，許多少年兒童渴望聽憑心靈召喚的閱讀，他們會想方設法看到他們想看的圖書；一些家長又非常反對他們的課外閱讀，認為讀那些閒書是浪費時間，分散精力，還影響學習成績。
第二種情況就是選書，它檢驗的正是家長的閱讀功底和對圖書的判斷力。有些家長有長期讀書的積累，對所需書目已具備了特殊的敏感度和自信心，他們一般不會受各色圖書廣告的誘惑，對專家的推薦也僅只作為參考，在該讀什麼書和想讀什麼書的問題上又常常與孩子們溝通商量，因此在為孩子選擇書目時把握就大一些，孩子對家長的滿意度和信任度也高一些。
還有一些家長自己不太喜歡讀書，也不太了解孩子在不同年齡段應該閱讀什麼書，他們在為孩子選書時就容易出現不知所措的情況，要么順著孩子的興趣走，要么順著專家或者老師的推薦走，還有跟著廣告誇大其辭的推銷走的。嚴格地講，這類家長實在沒資格為孩子選書，即使“選”出書來，也根本靠不住。
讀書多少，將直接作用於對孩子的影響和薰陶，更直接作用於為孩子提供的各種幫助和啟迪，是少年兒童能否培養良好閱讀習慣的一個關鍵促動力。希望那些尚不習慣讀書的家長也能有所行動，借著“全國少年兒童閱讀年”的東風，給自己也制訂一個讀書計畫，和孩子共同學習，共同提高，到時再去選書自然會多了一份自信和自在。
活動策劃
一、宗旨 為了隆重慶祝建國六十周年，培養全國三億多少年兒童良好的閱讀習慣，中國圖書館學會策劃開展“全國少年兒童閱讀年”活動，旨在貫徹落實黨中央、國務院加強未成年人思想道德教育的精神，實施《全民科學素質行動計畫綱要》，提高少年兒童的科學文化素質，為保障農村留守兒童和農民工子弟的基本文化權益提供服務。
二、主題：讓我們在閱讀中一起成長
三、活動時間：2009年4月—2010年4月
四、主辦機構
指導部門：中宣部、中央文明辦、新聞出版總署、文化部、教育部、廣電總局、總政宣傳部、全國總工會、全國婦聯、共青團中央，全國知識工程領導小組
支持單位：文化部全國文化信息資源建設管理中心等
主辦單位：中國圖書館學會
承辦單位：中國圖書館學會少年兒童圖書館專業委員會
協辦單位：中國圖書館學會推薦書目委員會
五、組織機構
活動組織委員會包括策劃協調組、運作統籌組、公關宣傳組和國際交流組
六、活動對象：少年兒童、家長、教師
七、活動內容
（一）1-3月，預備會，南寧。
（二）4月，啟動儀式和少年兒童閱讀高層論壇，天津市少年兒童圖書館。
（三）6月，重點展示：城市少年兒童閱讀調查報告、少年兒童閱讀講壇、羊城青少年‘照亮明天’閱讀計畫、流動圖書到鄉鎮、青少年心理諮詢，公布“影響60年三代人的少年兒童讀物”備選書目，舉辦備選書目展，廣州市少年兒童圖書館。
（四）9月，主題閱讀：“為祖國喝彩——全國少年兒童科普作品成果展暨建國六十年優秀少兒科普圖書展”，重慶市少年兒童圖書館。
（五）3-12月，少年兒童閱讀活動調查，湖南省少年兒童圖書館。
（六）3-8月，全國少年兒童快樂閱讀大賽，上海少年兒童圖書館、天津少年兒童圖書館。
（七）2-8月，全國少年兒童創意漫畫大賽，天津市少年兒童圖書館。
（八）1-12月，“聞一多杯”全國少年兒童書法、繪畫徵集賽，武漢市少年兒童圖書館。
（九）3-9月，全國少年兒童校園劇大賽，瀋陽市少年兒童圖書館。
（十）3-10月，“童心沐書香閱讀同分享”主題系列，首都圖書館；故事大王賽，重慶、武漢市少年兒童圖書館；班級讀書會，長春市少年兒童圖書館；誦讀比賽,大連市少年兒童圖書館。
（十一）3-8月，廈門、蘭州、杭州、溫州、紹興、金華等各少兒圖書館舉辦多姿多彩的創新閱讀活動。
（十二）4月，德國專家來華作“兒童閱讀在德國”報告；8月，赴德，中德“圖書館與閱讀”論壇。
（十三）3-12月，“閱讀接力”活動，各個圖書館向貧困地區中國小和農民工子弟國小送書捐書。
（十四）12月-2010年3月，全國少年兒童閱讀年活動成果攝影展，廣西北海少年兒童圖書館承辦，4月長沙首展並巡展。
(十五）3月開始，“全國少年兒童閱讀年”網站啟動，合肥市少年兒童圖書館。
（十六）閱讀年內，各圖書館根據自己的計畫，主辦或聯合舉辦少年兒童閱讀活動，均可上報組委會，組委會予以上網宣傳。
八、媒體宣傳
（一）組委會組織國家級主流媒體報導。
（二）組委會邀請與閱讀有關的專業媒體作為支持媒體，並進行系列跟蹤報導。
（三）各圖書館積極與當地媒體合作，進行宣傳報導。
（四）開展網路媒體宣傳。
2013
概況
4月13日由國家圖書館、中國圖書館學會聯合主辦的“科普閱讀——開啟智慧人生”全國少年兒童閱讀年系列活動將陸續開展少年兒童主題攝影比賽、數字閱讀推廣月、校園閱讀季、全國少年兒童科學素養問卷調查、海峽兩岸兒童閱讀研討會等活動。
為配合此次活動，國家圖書館少年兒童館組織專家研製完成了《2013年全國少年兒童閱讀年推薦書目》（科普類），適合3—15歲少年兒童使用。
部分推薦書目
《新十萬個為什麼》、《中國兒童百科全書》、《美國國家地理少兒版百科》、《可怕的科學》、《人體錯覺中的科學》、《小身體大學問》、《DNA：生命的秘密》、《野生動物大遷徙》、《DK兒童恐龍百科全書》、《幻想數學大戰》、《時間簡史》、《你不可不知的50個物理知識》、《這就是元素：有趣的化學》、《蘇瓦茲老師講趣味化學》、《讓孩子著迷的77×2個經典科學遊戲》、《世界是如何運轉的》、《喬治的宇宙三部曲》、《THISIS米先生的世界旅遊繪本》、《造物記:世博會的科學傳奇》、《當彩色的聲音嘗起來是甜的》、《科學DIY》、《世界上最好玩的科學書》。
2014
主題
繪本閱讀——開啟美麗人生
啟動時間地點
4月28日上午在國家圖書館正式啟動
主辦協辦單位
主題系列活動由國家圖書館和中國圖書館學會聯合主辦、豐子愷兒童圖畫書獎組委會協辦
概況
全國各地少年兒童圖書館、公共圖書館、中國小圖書館將聯合行動，圍繞“兒童閱讀年”的主題陸續開展“兒童圖畫書原創作品徵集”、“全國優秀圖畫書展會”、“圖書館員圖畫書講讀大賽”、“經典圖畫書閱讀推廣月”、“第三屆豐子愷原創穫獎圖畫書巡講會”等15項兒童閱讀推廣和交流活動。
近年來，伴隨著繪本在國內不斷的興起與發展，繪本在少年兒童閱讀行為習慣培養方面的作用正在不斷的被發覺與認知。繪本閱讀不僅有助於提高兒童的語言表達能力、豐富兒童的想像力、增進親子感情，還為兒童的全面發展和終生教育提供堅實的基礎。為配合閱讀年工作的開展，提高繪本整體質量，充分挖掘繪本的價值、促進兒童閱讀，國家圖書館少年兒童館根據我國兒童繪本閱讀的特點以及我國繪本出版現狀，組織專家共同研製完成了《繪本100——2014全國少年兒童閱讀年指導書目》。該書從3000本圖畫書中遴選了16個國家的100種代表性作品，涵蓋了認知、親情、友情、環境、人生、自然、文化、民間故事等多個主題，包括油畫、版畫、水彩畫、水粉畫、國畫、剪紙、攝影等繪本插畫技法的經典作品。本書目沒有設定嚴格的年齡分級，適宜各年齡段少年兒童閱讀和使用。該書目將為我國親子閱讀和兒童閱讀推廣工作提供指導。
