全國各類成人高等學校招生考試統考教材：藝術概論

內容簡介

《全國各類成人高等學校招生考試統考教材:藝術概論(專升本)》共分十門課程，即《政治》《英語》《大學語文》《教育理論》《高數（一）》《高數（二）》《藝術概論》《民法》《生態學基礎》《醫學綜合》。在修訂的過程中，《全國各類成人高等學校招生考試統考教材:藝術概論(專升本)》仍然堅持了下面三個特點：第一、注重針對成人學習的特點，強調科學性；第二、注重試題解釋應試能力訓練，強調實用性；第三、注重吸收新知識、新成果，強調時代性。

精彩書摘

日常生活中，我們幾乎每天都會接觸到各種各樣的藝術品或是具有藝術色彩的人類產品，缺少了藝術的人類生活簡直不可想像。但是大多數人對“什麼是藝術”這個問題卻無法回答。
藝術的起源和人類的歷史同樣古老，茹毛飲血的原始人尚未完全擺脫動物的身份，“藝術”是他們嘗試著認識世界、把握世界的各種手段之一，在那些簡單、簡陋、質樸而又天真爛漫的作品中，寄託了原始人的希冀、夢想、狂喜或恐慌。當然，他們那時並不知道這就是“藝術”。隨後，在人類漫長的歷史進程中，“藝術”的身影逐漸明晰起來。人類自覺地認識和創作藝術，是相當晚近的事情。
狹義的“藝術”定義，指文學以外的藝術樣式，狹義的“藝術”和文學並稱為“文藝”。在西方，有所謂“七藝術”的提法，指音樂、舞蹈、繪畫、雕塑、建築、戲劇、電影等七種藝術樣式。這個提法是古希臘藝術分類法的延續。廣義的“藝術”則包含了文學這一特殊的樣式。我們今天講的“藝術”，是從廣義上講的。第一節藝術概論的研究對象及學科性質
一、研究對象
藝術概論的研究對象，是人類的藝術活動，以及與之相關的概念、範疇、理論和方法等。
藝術活動是人類獨有的現象，或者不妨說，是人類區別於其他動物的一種標誌。人類社會隨生產力的進步發展，而人類的生產活動大致可以分為基礎的物質生產和在此之上進行的精神生產，藝術活動基本屬於精神生產的範疇。它與其他精神生產的最大不同就在於，藝術活動是以審美的方式認識和理解世界，以美的（而不是實用的）創造為目的，遵循著藝術特有的規律。人類用了和自身歷史等長的時間從事著藝術實踐，慢慢地掌握了藝術活動的特點和規律，並形成了關於藝術的種種思想、學說。
藝術活動是指人類從事的一切藝術行為，包括語言藝術、造型藝術、表情藝術、綜合藝術等各個領域的藝術創作、藝術傳播、藝術鑑賞等活動。藝術創作、藝術傳播、藝術鑑賞等藝術活動有其特殊的原理、原則和方法等，藝術內部可以區分為不同的範疇，藝術外部有與藝術活動密切相關的文化因素和其他社會因素。藝術活動本身、藝術活動的範疇、規律、原則、方法等都是藝術概論的研究對象。二、學科性質藝術概論的學科性質較為特殊。它是一門研究藝術活動基本規律的學科，是闡述藝術的基本性質、藝術活動系統以及藝術種類特點的科學體系。
這些關於藝術的思想、學說，開始也是不自覺的，散落在形形色色的社會學、哲學等論述中。直到現代，人們才意識到，有必要將“藝術”作為一門獨立的學科建立起來。

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