內蒙古南煤礦國小座落在內蒙古錫林浩特市南郊社區，位於內蒙古錫林浩特市周邊。該校創辦於1910年，原名煤礦國小，先後更名八次，隨著每次名稱的變換，學校的規模教學設施，教育教學質量皆向前推進一步。1989年8月，為紀念犧牲在內蒙古境內錫林浩特市邊區南郊社區黨委書記‘王升’烈士，準命名為王升國小。學校內部設施齊全，文化氛圍濃厚。
多年來，該校以“學校教育規範化，全面發展有特色，發展個性抓基礎，各項工作創一流”的辦學目標，全面貫徹黨的教育方針，做到既教書又育人，堅持德育為首，五育並舉的辦學指導思想，各項工作均取得了較好的成績，受到社會各界人士的一致好評。
基本介紹
- 中文名：內蒙古南煤礦國小
- 校長：吳雪松
- 成立時間：1910年
- 教學班：60個
學校簡介,校容校貌,辦學規模,師資力量,學校榮譽,
學校簡介
內蒙古南煤礦國小校長吳雪松
內蒙古南煤礦國小座落在內蒙古錫林浩特市南郊社區，位於內蒙古錫林浩特市周邊。該校創辦於1910年，原名煤礦國小，先後更名八次，隨著每次名稱的變換，學校的規模教學設施，教育教學質量皆向前推進一步。1989年8月，為紀念犧牲在內蒙古境內錫林浩特市邊區南郊社區黨委書記‘王升’烈士，準命名為王升國小。學校內部設施齊全，文化氛圍濃厚。
多年來，該校以“學校教育規範化，全面發展有特色，發展個性抓基礎，各項工作創一流”的辦學目標，全面貫徹黨的教育方針，做到既教書又育人，堅持德育為首，五育並舉的辦學指導思想，各項工作均取得了較好的成績，受到社會各界人士的一致好評。
校容校貌
該校德育工作以內容規範化、渠道多樣化、制度科學化、機構立體網路化而著稱，形成了縱向深入，橫向聯繫，內部管理，外部輻射的德育工作特色。德育工作以校黨支部為龍頭，政教處把關落實，少先隊大隊部、各班班委會付諸實施。把德育工作視為“塑造人類靈魂”的系統工程，把穆岳烈士的生平與功績作為一項重要內容來抓，各年級制定不同的標準要求；把具有特殊意義的“恆山風景區”、“烈士塔”作為德育基地。同時“小儲蓄”、“小發明”、“小採集”、“小製作”、“小衛生員”、“小音樂家”、“小記者”、“小主人”、“小目標”、“小奧運隊員”的“十小”活動以及“我愛內蒙古”、“美我家鄉”、“黨在我心中”、“社會主義好”等有獎徵文活動的開展形成了左右一致，上下貫通的德育網路，使德育工作落到實處。 王升國小少先隊組織為內蒙古災區捐贈活動
王升國小還實行了各項德育評估制度，使全校德育工作有章可循，有據可查。學校還建立了“紅領巾廣播”、“紅領巾監督崗”，創辦了校刊；建立了“小記者站”、軍樂隊、體育隊、文藝隊。這些組織不定時地走向社會進行宣傳，為德育工作向外輻射起了立體媒介作用。全校教師“教書育人，嚴謹認真”；學生“勤奮善思，樂於進取”，一個“團結互助，高尚文明”的良好校風已初步形成。 為使學校逐步辦出“著眼未來，全面和諧發展”的特色，在課堂教學中，著力打好知識基礎，發展非智力因素，培養自學能力。為此，調整了課程設定、課程結構，增設了晨會、班會課、活動課，還增設了讀寫訓練、聽說訓練、教學思維訓練課等。 在語文教學中，以“注音識字，提前讀寫”教材為重點，以統編教材為序列，實行教材最佳化組合。教學中採取識字、閱讀、聽說、寫話同步進行；講課、閱讀和寫作同步進行，培養學生的讀寫能力。在數學教學中堅持以學生為主體，自學為基礎，思維訓練為核心，指導學法為重點，培養自學能力為目標，探索“導學法”，綜合運用多種教法，啟發學生思維，激發學生興趣。在“導、學、試、議、練”中調動學生的學習積極性，提高課堂教學效率。
辦學規模
該校設有教學班60個（附設6個學前班），五軌制。共有學生2300多名。 學校占地面積12000平方米，建有辦公室，德育活動室，圖書室，微機室，少先隊活動室，儀器室，教工之家和500米田徑場等教學設施。圖書、教學儀器、體育衛生設備基本達到一類標準。
師資力量
該校共有教師124人，其中大學本科學歷教師2人，大學專科學歷教師29人，中專學歷教師72人；中級職稱教師18人，初級職稱教師85人。該校教師中共有省級學科帶頭人2人，省級骨幹教師5人，市教學標兵、教學骨幹30多人，縣教學標兵、教學骨幹70多人。
