《內化視域下高校德育研究》是2016年1月中國社會科學出版社出版的圖書，作者是馬軍紅。
基本介紹
- 書名：內化視域下高校德育研究
- 作者：馬軍紅
- ISBN：9787516181751
- 頁數：211頁
- 定價：75元
- 出版社：中國社會科學出版社
- 出版時間：2016年1月
- 裝幀：平裝
- 開本：16開
內容簡介,圖書目錄,
內容簡介
《內化視域下高校德育研究》對道德內化的本質、道德內化過程的階段、動力、機制等基本理論問題進行了深入探討；運用心理學、教育學、倫理學等多學科的理論、視角與方法，結合多元化的社會現實，立足於內化視域對我國高校德育現狀進行了分析與考量，全面、系統地梳理和分析了高校德育內化存在的主要問題及其原因，並基於道德內化的視角提出了高校德育建構的策略，為當前我國高校德育改革與創新提供了理論參考和實踐依據。
圖書目錄
緒論
第一節 問題的提出及研究意義
一 問題的提出
二 研究的意義
第二節 國內外研究現狀
一 國外研究綜述
二 國內研究綜述
第三節 研究思路與研究方法
一 研究思路
二 研究方法
第四節 研究重點和創新
一 研究的重點
二 研究的創新之處
第一章 道德內化：高校德育的邏輯起點
第一節 道德內化的學理解讀
一 道德內化概念的理解
二 道德內化的基本要素
三 道德內化的基本特徵
四 道德內化的基本類型
五 道德內化的主要影響因素
第二節 高校德育始於道德內化
一 德育概念的界定
二 道德內化是高校德育的起始階段
第三節 高校德育內化的價值探尋
一 內化是增強高校德育實效性的基礎
二 內化是促進個體品德完善的必要條件
三 內化是應對高校德育現實挑戰的需要
第二章 不同視角道德內化的理論借鑑
第一節 心理學視角的道德內化
一 道德內化的心理因素及作用
二 道德內化的心理結構及功能
三 道德內化的運行階段及狀態
四 當代大學生道德內化的心理衝突
第二節 教育學視角的道德內化
一 內化是德育過程的第一次飛躍
二 內化是主體間的互動過程
三 內化與教育的辯證關係
第三節 倫理學視角的道德內化
一 內化範疇在倫理學中的特殊地位
二 義務和良心是道德內化進程的階段
三 榮譽、善美和幸福是道德內化的動力
第三章 高校德育內化的現實考量
第一節 高校德育內化存在的主要問題
一 德育內化主體自身的問題
二 德育內化目標知性化
三 德育內化客體非人本化
四 德育內化方法單一化
五 德育內化評價機械化
第二節 高校德育內化存在問題的原因
一 學校教育的偏差對德育內化的負面作用
二 學生自身素養對德育內化的消解削弱
三 社會環境變化對德育內化的消極影響
四 不良家庭氛圍對德育內化的錯誤導向
第四章 高校德育內化的路徑選擇
第一節 內化視角下高校德育的理性思考
一 道德可教性辨析
二 道德教育的道德性論證
三 道德觀念和“關於道德的觀念”區分
第二節 高校德育內化路徑建構的基本構想
一 發揮學生主體性，立足德育服務實現道德內化
二 堅持德育以內化為基點，實施道德內化策略
三 堅持德育回歸生活，加強道德內化現實性
四 堅持德育方法立足實踐，增強道德內化實效性
五 堅持德育評價以內化實效為目標，完善道德內化
結語
參考文獻
後記
