兒童觀點採擇能力發展

兒童觀點採擇能力發展（development of children’sperspective taking） 兒童社會認知能力發展的一個方面。兒童關於不同個體對於同一個事物或事件可能會有不同觀點和看法的認知能力的發展變化。隨年齡增長而發展，兒童逐漸能夠試圖站在他人的立場上看待問題。弗拉維爾1968年認為，觀點採擇能力是一種指向了解別人觀點、由不同的環節組成的認知加工過程。

這個過程包括四個心理操作階段：（1）存在階段。主體了解他人可能具有與自己不同的觀點、經驗和知識等。（2）需要階段。主體產生推斷他人觀點、意志等的需要，以滿足人際交往中的需要，如要說服別人等。（3）推斷階段。主體能根據當前線索對他人較隱蔽的心理活動進行推斷。（4）套用階段。主體能套用通過推斷獲得的信息，作出進一步的反應。從發展的角度來看，在一至四階段中包含的能力在難度上逐漸遞增；從認知加工的具體過程來看，當個體有了較成熟的認知能力後，這四個階段將在很短的時間內出現，甚至主體都沒有意識到。