《兒童的想像》是2019年南京大學出版社出版的圖書。
基本介紹
- 中文名:兒童的想像
- 作者:陳暉,(法)蘇菲·范德林登,(美)倫納德·S.馬庫斯主編
- 出版社:南京大學出版社
- 出版時間:2019年
- 開本:16 開
- 裝幀:平裝
- ISBN:9787305219184
《兒童的想像》是2019年南京大學出版社出版的圖書。
《兒童的想像》是2019年南京大學出版社出版的圖書。內容簡介《畫裡話外》為國內具有開創性的圖畫書研究MOOK,由北京師範大學教授、中國圖畫書創作與研究中心主任陳暉,歐洲備受讚譽的童書評論家蘇菲·范德林登,美國童書界“活百...
想像是指對頭腦中已有的表象進行加工,形成新形象的過程。想像和思維有密不可分的關係,在發展心理學中,對具體想像的研究是在研究具體形象思維中進行的。可以說,具體想像是具體形象思維的一個特點。具體形象思維是指兒童的思維主要是憑藉事物的具體形象或表象以及對表象的聯想來進行的,而主要不是憑藉對事物的內在...
兒童想像力發展 ( imagination development of children),兒童想像力從簡單的自由聯想到創造性想像的發展過程。兒童想像是以記憶表象為基本素材,對已有表象進行加工、改造、重新組合為新形象的過程。在 1 歲半至 2 歲左右產生,2 歲以後發展迅速。最初想像的特點,表現為記憶表象在新情景下的復活,是簡單的相似...
什麼是想像力,想像是一種特殊形式的思維,它是以感性材料為基礎,把表象的東西重新加工而產生的新形象,因此任何想像都會有其根源,這是我們訓練兒童想像力的理論基礎。要使兒童具有豐富的想像力,需要做到以下幾點: 1、引導兒童學會觀察,獲得感性的經驗,不斷豐富兒童的表象。2、引導兒童積極思考,打開想像的大門...
全面鍛鍊孩子的觀察力、記憶力、分析推理能力、想像力、創造力和協調能力,開發孩子的智力潛能。系統的訓練,將提高孩子的綜合能力,使學習變得有趣而輕鬆。每個孩子都擁有無限的潛力,他們就像未經雕琢的璞玉,蘊藏著無限的可能。一、以課外的形式實現課內學習;全書都是由充滿趣味的故事組成,非常符合兒童的閱讀心理。
畫裡話外01:兒童的想像 《畫裡話外01:兒童的想像》是2019年南京大學出版社出版的圖書。
初期的想像基本上是重現過去的經驗情境,可以說是記憶材料的簡單遷移;幼兒期及國小低年級,想像的創造性成分日益增多.但再造性想像仍占優勢;國小中高年級之後。兒童對表象的創造性改造明顯增多,並逐漸取得主要地位。(3)想像的現實性日趨增強。嬰兒期,想像中的虛構性成分,占主導,幼兒期開始出現現實性(即合乎...
與大人一樣,孩子也需要擁有一份屬於自己的自豪感,當孩子把自己想像成拯考世界的超人時,就會在內心被賦子一股強大的力量,這對激發孩子的自信心以及潛能都是非常有利的。愛因斯坦說過:“想像力比知識更重要。”沒有想像就沒有創造。創造力是建文在想像力的基礎之上的。兒童時期恰恰是想像力蓬勃發展的階段,我們要...
《兒童創意想像畫(基礎篇)》2014年湖北美術出版社出版的書籍,作者吳傑 編 內容簡介 《兒童創意想像畫(基礎篇)》針對的是年齡較小、沒有繪畫基礎的小朋友。在構圖上,讓孩子們掌握如何用簡單的圓形、方形、三角形等基本圖形組成一個簡單的卡通形象。在塗色技巧上,讓孩子們學會如何添加簡單的背景,使畫面看起來...
《激發孩子想像力的1000個奇思妙想:問東問西小百科》是2017年01月北京少年兒童出版社出版的圖書,作者是於秉正。內容簡介 忍住一個嗝,它會變成屁嗎?家裡養的貓和狗也會做夢嗎?尿和口水哪個更乾淨?如果航天員在航天服里放屁會怎樣?用牛糞洗手,不是越洗越髒嗎?能不能坐電梯去太空?……想知道這些古怪...
同時國小兒童思維的創造性也不斷發展。許多研究結果發現,國小兒童的創造力呈持續發展趨勢,波浪式前進。如托蘭斯的研究指出,國小一至三年級兒童的創造力呈直線上升狀態,國小四年級下跌,國小五年級又回復上升。在中學時期,兒童的想像進一步獲得迅速發展。想像中的創造成分在逐步增加,到高中階段,創造想像基本上處於優勢...
與此同時,孩子們能將自己自由馳聘的想像信手畫出來,也是一項有趣的情感體驗,他們在科幻的世界裡能夠盡情地發揮自己的想像力和創造力,把對科學的好奇和理解淋漓盡致地表現出來。這些對於在“科教興國”鼓勵創新的當今社會是有著舉足輕重的現實意義的。圖書概述 眾所周知,幼兒期的孩子在創作中主要以兒童畫為主,這...
貼近幼兒生活的內容,富有兒童情趣的圖畫,將使孩子在歡樂中迸發出智慧的火花。內容簡介 這是一套專為兒童設計的叢書,旨在及時開發他們的智力,即注意力、記憶力、想像力、視覺辨別能力和空間概念;以及從看圖回答、描述、講述活動中促進語言能力;從分類、配對、因果、推理、順序、結構的活動中,逐步培養邏輯思維能力...
就是在這種自由想像畫中,孩子的想像力、思維力和創造力得到了充分發揮。因此,家長要多鼓勵孩子們畫畫。我們根據孩子們的接受能力,精心編輯了這套《幼兒學畫》叢書。本套書的內容安排由淺入深,由簡到繁,包括由物、人物、植物、交通工具、日常生活用品等孩子們喜聞樂見的元素創作的兒童畫。圖畫形象直觀、生動...
《幼兒智力步步高:想像能力》是2009年四川出版集團、四川少年兒童出版社出版的圖書,作者是李秀英。內容簡介 《幼兒智力步步高:想像能力(3-5歲基礎篇)》從身邊生活入手,寓教於樂,讓孩子在輕鬆的環境中不知不覺地走進智力世界。利用童謠等喜聞樂見的形式,提高學習興趣,加深對所學內容的記憶。充分運用現代科技手段...
《兒童全腦開發叢書-想像力》,想像是人腦對已有表象進行加工改造,形成新形象的過程。愛因斯坦說過:“想像力比知識更重要,因為知識是有限的,而想像力是無限的,它概括著世界上的一切,推動著世界的進步,是知識進化的源泉。” 遠古時代的人們憑藉豐富的想像力打磨石器,製造出武器,通過煉鐵製造出各種鐵器。現在人們...
想像畫,是利用視覺形象等來展現思維的一種繪畫。是美術創作課內容之一。啟發和指導學生將生活中期望或者幻想的美好情節,通過記憶和積累的各種素材,創造出具有典型意義和審美情趣的藝術形象。可反映現實或進行虛構;可採用寫實的手法或理想的、象徵的、變形的、擬人化的表現手法。由此可使學生打破時間、空間的局限,...
《兒童的想像力世界 Kids Imagination World》是一款為了孩子研發的兒童教育小遊戲。遊戲簡介 畫面風格萌萌的,遊戲體驗流暢,操作簡單。通過點擊滑動即可。遊戲特色 遊戲內包含了多個內容:足球、籃球、網球、橄欖球、捕捉蝴蝶、攻擊氣球等,十分休閒,簡單的觸屏操控,豐富的遊戲內容,各種多變的場地,絕對能給你帶來無盡...
我們為每本書精收收集了大色500個故事故事取材文學,內容涉及古今中外各類題材,類型多樣,體裁包括故事、遊戲、笑話、詩歌等多種形式。這些故事符合兒童的心理,重視孩子的閱讀體驗,強調知識的獲得,鮮明地體現趣味性、知識性、啟發性等綜合特點則最大限度地開闊孩子的視野,拓寬孩子的知識面。二、培養良好的學習和...
如何使“想像力”具象化、可操作?《走進充滿想像力的世界:兒童創意學習的實踐樣態》以富有想像力的文字向大家介紹了蘇州高新區實驗國小校教育集團的探索與實踐成果。圖書目錄 序 第一章 中國兒童的想像力去哪兒了 第一節 兒童想像力的現狀 第二節 想像力教育再認識 第二章 尋找兒童想像力提升之路 第一節 走向...
《兒童的幻想和創造力》是2004年上海科學普及出版社出版的書籍,作者是埃莉薩·迪肯佩。內容介紹 尤其是,您可以知道如何撰寫一篇合適的想像旅行的文章。本書為老師推薦了很多的實際教學例子及建設性的意見。你或許會認為,那些例子要比想像的簡單得多。本書的第一部分介紹有關想像旅行的必要基礎知識;第二部分解釋...
激發兒童想像的好故事 《激發兒童想像的好故事》是吉林攝影出版社出版的圖書,作者是崔鐘雷主編。
《激發孩子想像的神話故事(彩圖注音版)》是2008年湖南少兒出版社出版的圖書,作者是劉煥宇。內容簡介 用閱讀點亮孩子們的童年,是所有兒童讀物出版人的夢想,作為“閱讀點亮童年”大型書系的策劃人,我很榮幸能為孩子們獻上這份禮物。這一書系是我們為小讀者精心準備的閱讀盛宴,從古今中外適合當代兒童閱讀的讀物中...
《少兒美術階梯教室:想像訓練(拓展篇)》曲濤主編,由平蕾編著 內容介紹 《少兒美術階梯教室:想像訓練(拓展篇)》曲濤主編,由平蕾編著,筆者經多年的廣泛研究和大量實踐,從造型創意、情節想像、科學幻想、思想創意、空間創意、材料創意等方面著手,列舉近百個美術教學思路,希望能讓更多的學畫兒童不僅僅學會用美術技法...
培養兒童的觀察能力、分析能力和記憶能力,啟發和發揮兒童的想像力和表現能力從而發展兒童們的個性,提高他們的審美情趣。圖書目錄 序一 沈柔堅 序二 墨穀子 一、什麼是兒童畫 1、隨心所欲 2、基本特徵——“像”3、變形誇張 4、形象誇張 5、圖畫生動有趣 6、男女生的差異 7、屬於再“創造”8、色彩艷麗 二、...
《我想》是人教版國小語文五年級下冊第二單元第9課《兒童詩兩首》的第一首詩,這首兒童詩寫了一個孩子一連串美妙的幻想,想把小手安在桃樹枝上,想把腳丫接在柳樹根上,想把眼睛裝在風箏上,想把自己種在土地上,表達了兒童豐富的想像力以及對美的追求和嚮往。簡介 這首詩極富韻律美,每一節的結構基本相同,...
“童話”一詞在《現代漢語詞典》中的解釋是“兒童文學的一種體裁,通過豐富的想像、幻想和誇張來編寫適合於兒童欣賞的故事”。“童話”一詞在《辭海》中的基本解釋是“兒童文學的一種,經過想像、幻想和誇張來塑造藝術形象,反映生活,增進兒童性格的成長”。綜上所述,所謂童話是兒童文學體裁之一,通過豐富的幻想和誇張...