研究發現，有些兒童具有產生行為問題的遺傳傾向。研究顯示，有些兒童在學前環境中表現出自我控制能力差和易發怒的問題，是因為他們遺傳了家長的性格。
許多家長擔心孩子出現不良行為是自己教育不當的結果，但是新的研究表明，事實並非如此。
俄勒岡州立大學的研究人員認為，遺傳基因可以解釋為什麼有些小孩在幼稚園成長得很好，而有些小孩卻逐漸產生行為問題。
研究報告的首席作者香農利普斯科姆表示，假如這樣的研究結果具有普遍性，我們就可以不再那么擔心所有孩子都有可能在幼托機構產生行為問題了。研究報告的首席作者香農利普斯科姆表示，假如這樣的研究結果具有普遍性，我們就可以不再那么擔心所有孩子都有可能在幼托機構產生行為問題了。不過，在不同的環境，比如在家裡或更小的群體中，受遺傳因素影響的孩子也許能更好地控制自己的行為。
研究人員收集並研究了233個家庭的數據，發現消極情緒強烈、自我控制能力差的家長更有可能生養出因行為問題而苦惱的孩子。他們還研究了被收養孩子的情況，發現儘管撫養孩子的不是親生父母，但是孩子的行為與親生父母的性格有關係。
利普斯科姆博士說：“我們不建議孩子接受基因檢測，但是家長和看護人員可以評估孩子的需要，幫助他們在更適合的環境中成長”。這一研究幫助我們解釋了為什麼有些孩子很難融入更大的同齡人群體和更廣泛的社交活動。這也許不是老師或家長的問題，而是遺傳問題。
此前不久，牛津大學的一項研究披露，放在日托中心或與保姆呆在一起的孩子更可能出現行為問題，例如多動症。究人員還發現，在學前託兒所逗留時間長的孩子與其他孩子相處問題更少，而那些與祖父母呆在一起時間長的孩子在與同齡人相處時更有可能出現問題。
