本書作者詳述了兒童心理發展的早期、心理發展的進程和特殊兒童的心理發展，提出從心理發展的角度理解學齡前兒童，描述了兒童第一年和一至五年的生活內容，學前行為的圖畫量表、成長的動力、適應的行為、語言的發展、個體和群體的行為以及特殊兒童的諸種行為。
基本介紹
- 中文名：兒童生活的最初五年:學前兒童生活指南
- 外文名：The First Five Years of Life
- 作者：阿諾德·格塞爾 (Gesell A.)
- 出版社：上海人民出版社
- 頁數：415頁
- 開本：16
- 譯者：桑標
- 出版日期：2014年7月1日
- 語種：簡體中文
- ISBN：7208120811
基本介紹,內容簡介,作者簡介,圖書目錄,
基本介紹
內容簡介
《兒童生活的最初五年:學前兒童生活指南》的數據來自作者對孩子的日常行為觀察和實驗室的行為測驗。無論是觀察還是測驗，都嚴格遵循“標準化”的原則——建立常模和按照標準化程式，通過數據來反映兒童的發展規律，科學而嚴謹。
作者簡介
作者:(美)阿諾德·格塞爾 譯者:桑標、蔡琳、周珏
阿諾德·格塞爾(Amold Gesell，1880—1961)兒童發展研究領域的先驅，美國兒童心理學家。他編制了一個測量嬰兒和學前兒童行為發展的量表——耶魯量表，亦稱“格塞爾發展量表”(Gesell Developrnentscale)，是嬰幼兒智力發展測量工具。適用年齡範圍是出生4周至6歲(後來修訂為出生4周至3歲)，廣泛套用於兒童心理學及醫學的兒科研究等實踐領域。
阿諾德·格塞爾(Amold Gesell，1880—1961)兒童發展研究領域的先驅，美國兒童心理學家。他編制了一個測量嬰兒和學前兒童行為發展的量表——耶魯量表，亦稱“格塞爾發展量表”(Gesell Developrnentscale)，是嬰幼兒智力發展測量工具。適用年齡範圍是出生4周至6歲(後來修訂為出生4周至3歲)，廣泛套用於兒童心理學及醫學的兒科研究等實踐領域。
圖書目錄
前言 /1
第一編早期心理成長 /l
第1章理解學前兒童 /3
1學前階段的社會重要性 /3
2成長：一個關鍵的概念 /6
第2章心理成長的本質 /10
第3章生命的第一年 /l6
1 4周 /l8
2 16周 /20
3 28周 /22
4 40周 /24
5 1歲 /26
第4章從1歲到5歲 /29
1 18個月 /29
2 2歲 /34
3 3歲 /41
4 4歲 /47
5 5歲 /52
第5章相機記錄下的學前行為 /58
第二編心理成長的階段 /63
第6章運動發展 /65
1 動作的組織 /65
2直立姿勢 /67
3走和跑 /70
4抓握和操控 /75
5利手和方向性 /91
6動作測試程式 /100
第7章適應性行為 /105
1疊積木方塊 /l06
2形狀適應性 /ll8
3形狀分辨能力 /128
4畫畫 /136
5數字的概念 /l70
6瞬時記憶 /177
7比較性判斷 /l83
8問題解決 /189
第8章語言發展 /l92
1 在學前發展中語言角色的改變 /l92
2發展階段 /193
3行為情境 /212
……
第三編 兒童個體的研究
索引
第一編早期心理成長 /l
第1章理解學前兒童 /3
1學前階段的社會重要性 /3
2成長：一個關鍵的概念 /6
第2章心理成長的本質 /10
第3章生命的第一年 /l6
1 4周 /l8
2 16周 /20
3 28周 /22
4 40周 /24
5 1歲 /26
第4章從1歲到5歲 /29
1 18個月 /29
2 2歲 /34
3 3歲 /41
4 4歲 /47
5 5歲 /52
第5章相機記錄下的學前行為 /58
第二編心理成長的階段 /63
第6章運動發展 /65
1 動作的組織 /65
2直立姿勢 /67
3走和跑 /70
4抓握和操控 /75
5利手和方向性 /91
6動作測試程式 /100
第7章適應性行為 /105
1疊積木方塊 /l06
2形狀適應性 /ll8
3形狀分辨能力 /128
4畫畫 /136
5數字的概念 /l70
6瞬時記憶 /177
7比較性判斷 /l83
8問題解決 /189
第8章語言發展 /l92
1 在學前發展中語言角色的改變 /l92
2發展階段 /193
3行為情境 /212
……
第三編 兒童個體的研究
索引
