兒童消費心理（children’s consuming mind）是指兒童在消費活動中表現出的心理與行為特徵。包括五個方面：（1）兒童對錢的認識和態度。4歲的兒童雖尚不會數錢，但他們從成人那裡看到了錢的作用和魅力；到5歲，兒童開始有攢錢的朦朧意識；5歲～8歲的兒童已嘗到擁有錢的樂趣，他們常常將攢的錢拿出來數一數，甚至常把錢攥在手裡；到9歲和10歲的兒童，才真正懂得存錢的概念；但到10歲左右，錢對兒童來說失去了原有的魅力，因為兒童接觸錢的機會多了，手裡已有了或多或少的零用錢。（2）兒童對商店的態度。在兒童的眼裡，商店是用錢買東西的地方。在5歲兒童看來，商店是一個人而不是集體擁有的，這個人收集來各種商品，別人再從這裡得到自己所要買的東西；到7歲，兒童開始知道一些利潤的概念；10歲左右，他們能認識到利潤是商店存在的主要原因。據調查，國小三年級以上的兒童在商店裡已具有積極情緒和消極情緒之分。
（3）兒童對商品、商標和包裝的態度。兒童最感興趣的商品是糖果和各種零食，此外還有玩具和連環畫，他們攢的錢主要用於這方面的消費。兒童對商標的認識程度較高，即使不會閱讀也能在眾多的商品中認出某一商標。新穎而美觀的包裝會引起兒童的興趣和激發其購買慾望，簡易、容易開啟的包裝更受兒童喜愛，包裝影響著兒童對商品和商標的態度。（4）兒童對商品價格的態度。兒童對商品價格的意識很差。5歲～10歲的大部分兒童能知道商店內商品的不同價格，但對價格並不在意，很少考慮價格問題。若某商品價格超出兒童經濟能力，他們會說服父母購買自己想要的商品。7歲後的兒童能接受父母不買的決定。（5）兒童對兒童廣告的態度。兒童廣告對兒童的影響是有限的。一般來說，5歲～7歲的兒童不喜歡廣告；四五年級的小學生不大相信兒童廣告；父母及周圍朋友的態度對兒童的影響更大。兒童是一個很重要的消費群體，但在消費上必須依賴成人。學齡前兒童是商品和勞務的消費者，但不是直接購買者，因此他們在消費上的第一個特點就是依賴性；其次，他們對消費品的需要起初主要是限於生理上的物質需要，只是隨著年齡的增長，精神需要才逐漸發展和豐富起來。學齡期兒童，精神、文化和知識的需要逐漸豐富並逐漸占據中心地位。進入學齡晚期時，他們在消費上的模仿性減弱而自主性開始發展，但選擇商品的能力還比較有限。值得注意的是，當前家長們非常重視對兒童的智力投資和早期教育，這必將對兒童的消費心理產生影響。
