《與好孩子同行》是“兒童文學大師系列”叢書之一。 《與好孩子同行》收錄了黃蓓佳的多篇優秀兒童作品。 黃蓓佳是一位自由地穿行於童文學與成人文學並在兩個領域都取得非凡實績的兩棲型作家，一位有著江南水一樣靈氣、山一樣嫵媚的女性作家。她將自己的文學才情深深地傾注於長篇兒童小說創作。在長篇小說的巨大虛構藝術空間裡，她對人性的深切理解與剖析，對現實生活的敏銳感悟與評判，對孩子世界一往情深的脈脈守護與禮讚，以及對小說敘事理想和精神深度的不懈探索與追求，得以從容地、揮灑自如地展現出來。黃蓓佳的系列長篇，使當代中國兒童小說藝術品質堅實而優雅地攀升上了一個新台階。
基本介紹
- 書名：兒童文學大師系列:與好孩子同行
- 出版社：湖南少年兒童出版社
- 頁數：190頁
- 開本：16
- 品牌：湖南少年兒童出版社
- 作者：曹文軒 高洪波
- 出版日期：2012年12月3日
- 語種：簡體中文
- ISBN：9787535882059, 7535882056
基本介紹,內容簡介,作者簡介,圖書目錄,文摘,
基本介紹
內容簡介
國內一流兒童文學作家的最佳速讀文本！
十位作家精品力作全面薈萃，北師大新銳評論家傾情點評！
黃蓓佳編著的《與好孩子同行》是一本優秀的少年兒童讀物，通過對主人公的童年生活告訴我們如何對待成長，如何對待童年，通過一段段溫馨的故事讓我們重溫成長的過程。你是好孩子，還是壞孩子？你想做好孩子還是壞孩子？伴隨著主人公金鈴的成長，發生著一些怎么樣的故事呢？是歷經坎坷，還是順利成長？你想知道她的故事嗎？
十位作家精品力作全面薈萃，北師大新銳評論家傾情點評！
黃蓓佳編著的《與好孩子同行》是一本優秀的少年兒童讀物，通過對主人公的童年生活告訴我們如何對待成長，如何對待童年，通過一段段溫馨的故事讓我們重溫成長的過程。你是好孩子，還是壞孩子？你想做好孩子還是壞孩子？伴隨著主人公金鈴的成長，發生著一些怎么樣的故事呢？是歷經坎坷，還是順利成長？你想知道她的故事嗎？
作者簡介
黃蓓佳，出生於江蘇如皋。1973年開始發表文學作品。1982年畢業於北京大學中文系文學專業。1984年成為江蘇省作家協會專業作家。現任中國作家協會全國委員會委員，江蘇省作家協會副主席、創作室主任。
主要作品有長篇小說《夜夜狂歡》、《新亂世佳人》、《婚姻流程》、《目光一樣透明》、《派克式左輪》、《沒有名字的身體》、《所有的》，中短篇作品集《在水邊》、《這一瞬間如此輝煌》、《請和我同行》、《藤之舞》、《玫瑰房間》、《危險遊戲》、《憂傷的五月》、《愛某個人就讓他自由》，散文隨筆集《視窗風景》、《生命激盪的印痕》、《玻璃後面的花朵》及《黃蓓佳文集》四卷等等。
主要兒童文學作品包括長篇小說《我要做好孩子》、《今天我是升旗手》、《我飛了》、《漂來的狗兒》、《親親我的媽媽》、《遙遠的風鈴》，中短篇小說集《小船，小船》、《遙遠的地方有一片海》、《蘆花飄飛的時候》及《中國童話》等。作品曾獲全國優秀兒童文學獎、中宣部“五個一工程”獎、國家優秀兒童文學圖書獎、冰心兒童文學獎，宋慶齡兒童文學獎，及部省級文學獎數十種。根據這些作品改編的電影和電視劇、戲劇獲得國際電視節“金匣子”獎、中國電影華表獎、中國電視劇飛天獎等等。有多部作品被翻譯成法文、德文、俄文、日文、韓文出版。
主要作品有長篇小說《夜夜狂歡》、《新亂世佳人》、《婚姻流程》、《目光一樣透明》、《派克式左輪》、《沒有名字的身體》、《所有的》，中短篇作品集《在水邊》、《這一瞬間如此輝煌》、《請和我同行》、《藤之舞》、《玫瑰房間》、《危險遊戲》、《憂傷的五月》、《愛某個人就讓他自由》，散文隨筆集《視窗風景》、《生命激盪的印痕》、《玻璃後面的花朵》及《黃蓓佳文集》四卷等等。
主要兒童文學作品包括長篇小說《我要做好孩子》、《今天我是升旗手》、《我飛了》、《漂來的狗兒》、《親親我的媽媽》、《遙遠的風鈴》，中短篇小說集《小船，小船》、《遙遠的地方有一片海》、《蘆花飄飛的時候》及《中國童話》等。作品曾獲全國優秀兒童文學獎、中宣部“五個一工程”獎、國家優秀兒童文學圖書獎、冰心兒童文學獎，宋慶齡兒童文學獎，及部省級文學獎數十種。根據這些作品改編的電影和電視劇、戲劇獲得國際電視節“金匣子”獎、中國電影華表獎、中國電視劇飛天獎等等。有多部作品被翻譯成法文、德文、俄文、日文、韓文出版。
圖書目錄
我要做好孩子
1.關於主人公簡短和必要的介紹
2.關於老師
3.關於父母
4.好學校，壞學校
5.好孩子，壞孩子
6.要命的數學
今天我是升旗手
1.好朋友巴頓
2.快樂的烹飪課
3.負荊請罪
我飛了
1.樂極生悲的事
2.站在舞台上的是我嗎？
3.比生命更重要的
4.我們的帽子
遙遠的風鈴
會跳舞的搖搖
小河流過門前
心聲
創作談
1.關於主人公簡短和必要的介紹
2.關於老師
3.關於父母
4.好學校，壞學校
5.好孩子，壞孩子
6.要命的數學
今天我是升旗手
1.好朋友巴頓
2.快樂的烹飪課
3.負荊請罪
我飛了
1.樂極生悲的事
2.站在舞台上的是我嗎？
3.比生命更重要的
4.我們的帽子
遙遠的風鈴
會跳舞的搖搖
小河流過門前
心聲
創作談
文摘
1.關於主人公簡短和必要的介紹
金鈴，女，剛過11周歲生日，在本市新華街國小讀六年級。身高1.55米，體重超過50公斤，標準的重量級選手。因為胖，臉、鼻子、嘴巴都是圓嘟嘟的，一看就叫人喜歡，一喜歡就忍不住要在她臉上揪一把。金鈴從小長到大，臉蛋上被人揪過上千回，用她的話說，都快被揪出老繭來了。
金鈴最大的特點是跟誰都能夠“自來熟”，男女老幼尊卑貴賤，她一概都能搭得上話、聊得上共同的話題，時不時還能把對方逗得哈哈大笑。從她的學校到家，一路上要經過四個小雜貨店、三個小吃攤、一個美發廳、一個修腳踏車攤，還有一個新開張的禮品店。這些店裡的老闆和夥計，都是金鈴的忘年交。
放了學，書包背在肩上，她晃晃悠悠地走過來，伸頭向雜貨店的櫃檯里仔細看。有沒有新到什麼好吃好玩的東西？譬如包裝袋裡夾著塑膠恐龍的粟米脆啦，編十字架的空心玻璃繩啦，最熱門的卡通片人物玩具啦。無論店主多么漫不經心地把這些東西放在多么不起眼的旮旯里，金鈴總能一眼將它們尋找出來，掏錢買上一個，或者僅僅讓老闆拿出來給她摸一摸再放回去。
然後她去小吃攤找她的老朋友——一隻渾身髒兮兮的虎皮花紋的小黃貓。她熟門熟路地穿堂入室，一直鑽進店老闆的臥室里，從人家的床上把小黃貓抱出來，摟在臂彎里親熱一陣子，拍拍它的腦袋放它走路。要是不認識金鈴的人，準會把她當這家小吃攤的孩子。
再然後，她從美髮店門口揚長而過——她對美容美髮這一類的事情不感興趣——徑直走到修腳踏車攤前，蹲下來看修車的老爺爺如何操作，有一句沒一句地說些閒話。這時候她忽然一抬頭，媽媽已經在不遠處的陽台上揚眉毛瞪眼睛地對她做威脅狀了。她趕忙站起來，跟老爺爺說了再見，稍稍加快腳步上樓回家。
就這樣，從學校到家不足200米的路程，她至少走半個鐘頭的時間。
有一次，她在路邊碰到一對推車的青年男女，不知怎么就跟他們搭上了話。那兩個人一高興，居然請她坐到腳踏車的后座上，推送到樓梯口。
回家她跟媽媽說這事，媽媽嚇得臉都白了，連聲喊：“真是不得了！如果碰上兩個人販子怎么辦？”
金鈴嘴一撇說：“我有那么幼稚嗎？人家劫持我，我不會喊救命？”
媽媽反駁她：“如果你是說著笑著不知不覺被他們拐走的呢？如果他們用麻醉劑迷惑了你呢？”
金鈴嘟囔說：“我這么胖，哪家會要我？不怕我吃窮了他？”
不管怎么樣，媽媽還是對金鈴進行了一番不準跟陌生人接觸的教育，比如不能吃陌生人的東西——那裡面很可能有安眠藥；看見對方拿出小瓶子之類的東西要趕緊躲開——噴霧式的迷魂藥就是裝在這裡的；千萬不能接受邀請跨進計程車——綁架事件總是發生在計程車上。
金鈴聽得捂起了耳朵：“好了好了，我已經不是二年級的小孩子了！”
關於金鈴的學習成績，情況是這樣的：
語文還可以，尤其在回答一些難度較高、需要課外閱讀知識作補充的題目上，她總是能出奇制勝。
作文比較難說，碰到對胃口的題目，她興致勃發激情噴涌時，能寫得酣暢淋漓妙語連珠，令老師擊掌讚嘆。
遺憾之處在於這樣的時候不是太多。老師把大部分的題目出得蒼白拘謹，諸如“我的老師”、“我的同桌”、“記一次遊園活動”、“參觀×××有感”等等。這些題目都是要寫眼前發生的事，不能瞎編，萬一編得太精彩了，老師在班裡當範文一讀，不就要露餡了嗎？金鈴膽小，不敢做這樣偷天換日的事，因此她的大部分作文也就是拿個80來分。
最要命的是金鈴粗心，錯別字多得離奇，“既”寫成了“即”啦，“再”和“在”不分啦，“看”和“著”總是忘記寫最後一橫啦。其實她也不是不會，只是寫的時候一不小心就隨手用了另一個字，結果吃一個大大的叉。一篇作文，即使寫得不錯，被一二十個錯別字一扣，分數也就可想而知了。
大致說起來，語文成績在85分左右徘徊，高也高不過90，低也低不過80。
數學就不那么妙了。數學是金鈴最不喜歡的功課，尤其是四則混合運算，裡面夾著小數和分數的，她一看就頭疼，稀里糊塗算下來，10題起碼錯6題。從小到大，媽媽一直為她的數學擔心，晚上的時間大半都花在輔導她做數學作業上了，可就是總不見數學成績上去。
老師當然也為她著急。老師說：“小升初考試，最能拿分的就是數學。數學很要緊。”
媽媽也說：“不光小升初，將來中考、高考，哪一回少得了數學？你數學不好那就要命了。”
金鈴偏偏就是數學不好。
P1-3
金鈴，女，剛過11周歲生日，在本市新華街國小讀六年級。身高1.55米，體重超過50公斤，標準的重量級選手。因為胖，臉、鼻子、嘴巴都是圓嘟嘟的，一看就叫人喜歡，一喜歡就忍不住要在她臉上揪一把。金鈴從小長到大，臉蛋上被人揪過上千回，用她的話說，都快被揪出老繭來了。
金鈴最大的特點是跟誰都能夠“自來熟”，男女老幼尊卑貴賤，她一概都能搭得上話、聊得上共同的話題，時不時還能把對方逗得哈哈大笑。從她的學校到家，一路上要經過四個小雜貨店、三個小吃攤、一個美發廳、一個修腳踏車攤，還有一個新開張的禮品店。這些店裡的老闆和夥計，都是金鈴的忘年交。
放了學，書包背在肩上，她晃晃悠悠地走過來，伸頭向雜貨店的櫃檯里仔細看。有沒有新到什麼好吃好玩的東西？譬如包裝袋裡夾著塑膠恐龍的粟米脆啦，編十字架的空心玻璃繩啦，最熱門的卡通片人物玩具啦。無論店主多么漫不經心地把這些東西放在多么不起眼的旮旯里，金鈴總能一眼將它們尋找出來，掏錢買上一個，或者僅僅讓老闆拿出來給她摸一摸再放回去。
然後她去小吃攤找她的老朋友——一隻渾身髒兮兮的虎皮花紋的小黃貓。她熟門熟路地穿堂入室，一直鑽進店老闆的臥室里，從人家的床上把小黃貓抱出來，摟在臂彎里親熱一陣子，拍拍它的腦袋放它走路。要是不認識金鈴的人，準會把她當這家小吃攤的孩子。
再然後，她從美髮店門口揚長而過——她對美容美髮這一類的事情不感興趣——徑直走到修腳踏車攤前，蹲下來看修車的老爺爺如何操作，有一句沒一句地說些閒話。這時候她忽然一抬頭，媽媽已經在不遠處的陽台上揚眉毛瞪眼睛地對她做威脅狀了。她趕忙站起來，跟老爺爺說了再見，稍稍加快腳步上樓回家。
就這樣，從學校到家不足200米的路程，她至少走半個鐘頭的時間。
有一次，她在路邊碰到一對推車的青年男女，不知怎么就跟他們搭上了話。那兩個人一高興，居然請她坐到腳踏車的后座上，推送到樓梯口。
回家她跟媽媽說這事，媽媽嚇得臉都白了，連聲喊：“真是不得了！如果碰上兩個人販子怎么辦？”
金鈴嘴一撇說：“我有那么幼稚嗎？人家劫持我，我不會喊救命？”
媽媽反駁她：“如果你是說著笑著不知不覺被他們拐走的呢？如果他們用麻醉劑迷惑了你呢？”
金鈴嘟囔說：“我這么胖，哪家會要我？不怕我吃窮了他？”
不管怎么樣，媽媽還是對金鈴進行了一番不準跟陌生人接觸的教育，比如不能吃陌生人的東西——那裡面很可能有安眠藥；看見對方拿出小瓶子之類的東西要趕緊躲開——噴霧式的迷魂藥就是裝在這裡的；千萬不能接受邀請跨進計程車——綁架事件總是發生在計程車上。
金鈴聽得捂起了耳朵：“好了好了，我已經不是二年級的小孩子了！”
關於金鈴的學習成績，情況是這樣的：
語文還可以，尤其在回答一些難度較高、需要課外閱讀知識作補充的題目上，她總是能出奇制勝。
作文比較難說，碰到對胃口的題目，她興致勃發激情噴涌時，能寫得酣暢淋漓妙語連珠，令老師擊掌讚嘆。
遺憾之處在於這樣的時候不是太多。老師把大部分的題目出得蒼白拘謹，諸如“我的老師”、“我的同桌”、“記一次遊園活動”、“參觀×××有感”等等。這些題目都是要寫眼前發生的事，不能瞎編，萬一編得太精彩了，老師在班裡當範文一讀，不就要露餡了嗎？金鈴膽小，不敢做這樣偷天換日的事，因此她的大部分作文也就是拿個80來分。
最要命的是金鈴粗心，錯別字多得離奇，“既”寫成了“即”啦，“再”和“在”不分啦，“看”和“著”總是忘記寫最後一橫啦。其實她也不是不會，只是寫的時候一不小心就隨手用了另一個字，結果吃一個大大的叉。一篇作文，即使寫得不錯，被一二十個錯別字一扣，分數也就可想而知了。
大致說起來，語文成績在85分左右徘徊，高也高不過90，低也低不過80。
數學就不那么妙了。數學是金鈴最不喜歡的功課，尤其是四則混合運算，裡面夾著小數和分數的，她一看就頭疼，稀里糊塗算下來，10題起碼錯6題。從小到大，媽媽一直為她的數學擔心，晚上的時間大半都花在輔導她做數學作業上了，可就是總不見數學成績上去。
老師當然也為她著急。老師說：“小升初考試，最能拿分的就是數學。數學很要緊。”
媽媽也說：“不光小升初，將來中考、高考，哪一回少得了數學？你數學不好那就要命了。”
金鈴偏偏就是數學不好。
P1-3
