先前的敘述為後面的議論作鋪墊，議論起到總結上文，點明中心的作用。議論時，要對事件的主要內容，或事件的主要人物，或主要事物進行議論。這樣才能做到敘事和議論的統一。議論的方法，可以通過文章的人物的語言、心理活動進行議論，也可以以第三者的身份進行議論。
基本介紹
- 中文名：先敘後議法
- 性質：後議法
- 屬性：先敘
- 這種寫作方法：主要套用在議論文中
定義,類型,敘述的內容,敘述的方式,
定義
先敘後議是先敘事後議論，因此議論要起總結上文，點明中心的作用。
類型
敘述的內容
1、從生活出發，把在生活中的某種經歷或某種感情寫出來。這樣敘述生活、發表議論，往往容易使人感到親切。為什麼？這是因為，這樣的生活有的讀者也曾經歷過，而且也可能引發過讀者的感觸，只是讀者沒有深入地去體會，因而把它輕易地放過了。現在一經作者提出，自然也就有如他鄉遇故知一般，倍覺親切了。例如，王安石的《游褒禪山記》，就是先敘述游山的經歷，而後才寫游山的感觸的。沒有游山的經歷，感觸也就無從產生，所以游山之事是非先寫不可的。類似的經歷我們或許也曾有過，但王安石的感觸卻遠比我們的深刻；所以我們讀來不但感到異常親切，而且還感到倍受教益。
2、從歷史事件出發，寫出自己的感情。歷史事件，歷歷在目，擺將出來，讀者是不能不信的，所以用它來發端，實在是一種極巧妙的方法。譬如楊述的《恰到好處》一文，就是先敘述宋玉善於描寫一個人的美的事情，然後據之提出“我們不管做什麼事都需要‘恰到好處’”的論點，並進一步展開論述的。敘述歷史事件與敘述生活經歷相比，有它的方便之處。敘述生活的經歷得有一個明確的交代，否則人家就看不懂；敘述歷史事件，由於讀者對那些事件早已知曉，所以只要用極少的筆墨就可以引起人們對整個歷史事件的回憶，而且也較易引起讀者的共鳴。
敘述的方式
1、概述法。即用凝練的語言概述事件的本身或經過，以便於引發議論，這種方法比較多見。例如，有篇《喝彩的流弊》的文章，開頭這樣寫道：“劇院裡看戲，當演員演唱到傳神的節骨眼上，觀眾情不自禁地報之以滿堂彩。於演員，於觀眾，這都是一種正常的交流。但喝彩，總要貴當其時、其事，乃至其量，不當，則為流弊。”就是先敘戲院里看戲喝彩的事件，而後引出“但喝彩，總是貴當其時、其事，乃至其量，不當，則為流弊”的論點來的。由此入題，讓人覺得自然貼切。
2、摘錄法。即直接摘錄事件發生過程中人物的有關語言，省去事件本身的敘寫，而摘錄的人物語言則與論點直接相關。譬如，有一篇《阿諛我者是吾賊》的文章，就是用這種方法入手的：“據說郭沫若同志生前常用這樣一句格言與科學家們共勉：‘道吾惡者是吾師，道吾善者是吾友，阿諛我者是吾賊。’這真是至理名言。人們明白這個道理並不難，然而，照這樣做卻不易。”由此入題，則使人感到簡簡潔明快。
