“先學後教”是一種“較新”的教學策略，實驗學校如雨後春筍層出不窮，正在風靡全國各地。運用“先學後教”，學生思維活躍，能力全面發展，受到教育界的高度關注。而“先學”——課本閱讀工作落實不到位，是各實驗校共同存在的問題，嚴重阻礙了實驗工作向前發展。
基本介紹
- 網站名稱：先學後教網
- 上線時間：2013年1月
- 網站類型：發表其本人對“先學後教”的研究成果
- 性質：個人自建網站
簡介,欄目簡介,
簡介
先學後教網是鄭祥旦的個人自建網站，運行時間2013年1月。主要用於發表其本人對“先學後教”的研究成果，特別是國小數學的預習工作。
欄目簡介
重要資訊：介紹“先學後教”的實驗方案和理論依據。
閱讀指導：發表由鄭祥旦編著的，從學生的角度解讀人教版教材，目前全國唯一可供家長閱讀的教輔資料。它是相對於《教師教學用書》的另一種全新的解讀，也是國小數學教師和教研員的重要參考資料。運用這些資料有利於指導學生正確閱讀數學課本，做好預習工作。這些資料按冊次匯集製作成《閱讀指導有一套》（PDF版）可供會員下載。
教學研究：收集了鄭祥旦撰寫的各種教育教學論文和教學設計等材料。
教學課例：有兩個部分，一是全國各地名師的課例，二是“先學後教”實驗校的課例。
圖書中心：收集了大量的數學和數學教育著作，對提高教師的專業素養有很大的幫助，也可作為學生的課外讀物；收集一些數學軟體，可以讓學生在玩中學數學。
稿件交流：用於發表本網站會員的教育教學論文。
互動論壇：用於本網站會員間交流教育教學的心得體會。
