《優秀班主任的六項修煉》，該書教你在面對日新月異、不斷發展變化的社會形勢，面對思想“複雜”、行為“怪異”和個性“鮮明”的學生，面對期望值越來越高的家長時，優秀的班主任是怎樣煉成的。書中提到要成為優秀班主任需要具備六項基本素質是：有思想。做個有思想的班主任，關愛學生，呵護學生，尊重學生，真正做到以學生為本。能教學。努力提升個人專業水平，努力做教學能手。只有站穩課堂，才能夠當好班主任。懂管理。能組織學生參加各種公益勞動和社會實踐活動，開展一系列卓有成效的班級主題活動，讓學生走得更遠，飛得更高。勤反思。警醒自身、勤於反思。冷靜思考工作得失，總結經驗、吸取教訓、理清思路、尋找良策。會應變。青少年階段是一個人的人生觀、價值觀形成和確立的關鍵時期。班主任是中小學生健康成長的引領者，班主任要努力成為中小學生的人生導師。善交際。教育的效果取決於學校和親職教育影響的一致性。班級管理離不開家庭的扶持，建立良好的家校聯繫制度是班主任工作的重點之一。
基本介紹
- 書名：優秀班主任的六項修煉
- 作者：陳松信
- 類別：教學策略
- 作者身份：全國優秀校長
作者簡介,圖書封面,
作者簡介
陳松信，1976年2月生於福建壽寧，本科學歷，中學高級教師。福建省中國小名校長培養工程第二批骨幹校長培養人選，泉州市首批中國小名校長培養人選。曾獲評泉州市首屆中國小名班主任提名獎，泉州市教育科研先進工作者，泉州市先進德育工作者，福建省優秀民辦教育工作者，福建省優秀外來務工青年，全國特色教育優秀教師，全國最具創新力榜樣人物，全國優秀校長。
圖書封面
