《優秀教師的警醒：八個無意識而致命的錯誤》是2016年7月北京時代華文書局出版的圖書，作者是鐘發全、付建軍。
基本介紹
- 書名：優秀教師的警醒：八個無意識而致命的錯誤
- 作者：鐘發全、付建軍
- ISBN：9787569910223
- 頁數：209頁
- 定價：32元
- 出版社：北京時代華文書局
- 出版時間：2016年7月
- 裝幀：平裝
- 開本：16開
內容簡介,圖書目錄,
內容簡介
《優秀教師的警醒：八個無意識而致命的錯誤》針對教師容易犯的八類錯誤條分縷析，從多個角度探究課堂教學的規律。《優秀教師的警醒：八個無意識而致命的錯誤》列舉了八類三十二種不善於教的現象，作為“警醒”，如專橫的教學方式、過於詳盡的講解、濫用多媒體、死守一部教材或用解題代替教材、模稜兩可使學生不知取捨，等等，都是如今教學中常見的頑症。《優秀教師的警醒：八個無意識而致命的錯誤》作者經過深入思考，並廣泛吸收中外教育家的良策，提出了比較行之有效的解決方案，對教師教學大有裨益。
直擊教學致命問題，課堂行為理性剖析。一本直面現實、鞭辟入裡的教育專*，一本教師自我教育的案頭書，一本通俗易懂破立結合的讀物，張揚的儘是思想，傳達的儘是理念，開啟的儘是行動。
圖書目錄
第一章 被遺忘的課堂主角——教師越主動學生越被動
一、“你們必須聽我的！”
二、不遺餘力地講解，不會“適時”閉嘴
三、以頻繁的啟發代替點撥
四、給學生嚼爛了的知識
第二章 是誰關閉了課堂的門——課堂變成了封閉的講堂
一、聽課教師被拒之門外
二、走不出教室的課堂
三、從不主動發現自己課堂的問題
四、不知道提升教學藝術打開課堂
第三章 完美課堂下的虛假——課堂內涵的流失
一、多媒體的濫用
二、添加了一些不被認可的教學流程
三、缺乏獨立的教學思想
四、讓學生鑽進教師的設計
第四章 “例子”的不當使用——教材的不正確使用
一、教完教材就算完成任務
二、完全拋開教材
三、只教一本教材
四、教師成為教材的奴隸
第五章 為什麼受傷的總是我——教學語言的無意識傷害．
一、沒有批評也傷害
二、課堂語言軟暴力
三、失當的批評
四、偏袒的評價
第六章 在似懂非懂之間——不能讓學生學有所得的課堂
一、學生“懂了”時不知道怎么教
二、沒有“不求解渴的酒”
三、教得模稜兩可
四、不給學生完整的學習過程
第七章 熱鬧下的虛假與繁榮——缺乏實效的活動組織
一、他為啥從沒有發過言
二、合作交流的無序狀態
三、雷聲大雨點小
四、嚴密組織的課堂劇
第八章 不應有的失誤——錯誤地對待課堂中的錯誤
一、面對錯誤，倉促反應
二、教師掩蓋自身的錯誤
三、誤把學生的錯誤當過失
四、不知道給足條件是改錯的根本
後記
