《優秀教師培養：和教學差距說再見》是2017年6月黑龍江教育出版社出版的圖書，作者是[美]唐納德·B.巴托洛。
基本介紹
- 中文名：優秀教師培養：和教學差距說再見
- 作者：[美]唐納德·B.巴托洛
- 出版社：黑龍江教育出版社
- 出版時間：2017年6月
- 頁數：193 頁
- 定價：33 元
- 裝幀：平裝
- ISBN：9787531692164
內容簡介,圖書目錄,
內容簡介
本書隸屬於《前沿教育書系》。
《優秀教師培養：和教學差距說再見》展示了一個教學領導需要改進的地方，它既能告訴讀者“做什麼”，也能教讀者“怎么做”。作者作為一名教學領導能力的開發者和指導者，大量的教學研究和多年來的實踐經驗為本書的內容提供了堅實的基礎。書中主要談論教學領導實踐的核心，這些實踐不僅能幫助你成為更優秀的教學領導，還能幫助你改進教師的教學方法。
本書的前提就是如果你能幫助教師們改進教學方法，那么你就能為消除教學差距做出貢獻，並通過學習者、教師、行政人員和公眾都滿意的方式來提高學生的學習成績。
圖書目錄
序
前言
第一章 教學差距
教學差距是什麼
從教學差距中得到的經驗
重視縮小教學差距的需求
反思日記
試試看：分析教學差距
領導班子活動
第二章 做正確的事
數據獲得，而非數據驅動
建立信任
發現他人的優點
走進課堂
是知識，而非大綱
向優秀教師學習
向學生學習
沒有充裕的時間
在課堂中嘗試
反思日記
試試看：管理時間
領導班子活動
第三章 為學生創造更好的學習機會
教學方法和學習機會
學生怎樣獲得最佳的學習效果
方法與信念的對抗
教學文化
反思日記
試試看：在方法背後隱藏著什麼
領導班子活動
第四章 幫助教師學到更多教學知識
概述
優秀的教學是什麼
選擇最好的教學方法
反映現實的鏡子
同事教學互審
同事互相觀摩
教師主導的教學圈子
教師主導的課程研究
教師主導的學習和改進
反思日記
試試看：以身作則
試試看：詢問教師
領導班子活動
第五章 成功領導教學改革
概述
調整實踐與信念
改變不能讓學生們成功的教學法
開拓“行為理論”視角
引領二級改革
克服對改革的抵制
反思日記
試試看：理論與實踐相結合
領導班子活動
第六章 教學領導的自我發展
概述
我是誰
連線，而不僅僅是交流
勸說與激勵
提出並接受反饋
對評價和基於標準的責任制的反映
領導一場變革
對勇氣的需要
反思日記
試試看：你的正確方向是什麼
領導班子活動
第七章 共享教學領導能力
概述
共享的教學領導能力鞏固
年級和部門
合作
工作關係
活動中的共享教學領導能力
為學校改革調整教學領導班子
反思日記
試試看：現實核查
領導班子活動
第八章 和教學差距說再見
從成功的故事中學習
利用你的優勢
和教學差距說再見
試試看：給自己打分
領導班子活動
最後的反思
附錄資源
致謝
