《優秀孩子培養的至簡大道現代視角下的親職教育體系》是2016年江蘇大學出版社出版的圖書，作者是徐錦拓。
基本介紹
- 中文名：優秀孩子培養的至簡大道現代視角下的親職教育體系
- 作者：徐錦拓
- 出版社：江蘇大學出版社
- 出版時間：2016年9月1日
- ISBN：9787568403290
內容簡介,圖書目錄,作者簡介,
內容簡介
《優秀孩子培養的至簡大道 現代視角下的親職教育體系》是一部主要寫給父母的作品，是目前為止較為系統地論述親職教育的作品。作者用平實、精練的文字與父母們探討如何做好親職教育、如何塑造好孩子的基本面，使讀者能夠清晰地把握親職教育的基本概念、基本目標和基本方法。
目前，親職教育類的講座、視頻資料通常比較零散，大多藉助鮮活的故事拋磚引玉。親職教育類專*的行文結構也多是鬆散的，簡單地羅列若干要點，對於要點之間的相互關係，則鮮有論述。而網上的家教類文章是魚龍混雜、良莠不齊，導致父母們無所適從。
針對上述情況，本作品將焦點定位於親職教育的本質，努力回答“什麼是親職教育”“怎樣開展親職教育”等基本問題，使讀者能夠從整體上把握親職教育。通過對親職教育的脈絡進行系統化梳理，辨析親職教育各要素之間的邏輯關係，以達到去蕪存精的目的，使讀者能夠清晰地理解親職教育的精髓和要義，認識到親職教育的核心是塑造好孩子的基本面。
圖書目錄
引子
一、五條毛毛蟲的故事隱喻五種人生狀態
二、五種生活模式的幸福感分析
三、父母的親職教育投入決定孩子的一生幸福
四、凡用心處必有所得
第一章 親職教育究竟是怎樣的教育？
一、教育的基本概念
二、親職教育在教育生態鏈中的地位和作用
三、親職教育的基本方法
四、親職教育的關鍵和難點
（一）冢庭教育的關鍵
（二）親職教育的難點
第二章 托起優秀孩子的“金字塔”
一、從《洛克菲勒留給兒子的38封信》看優秀人士應該具備的特質
二、瞄準孩子未來發展需求，培育孩子科學的態度
三、著眼能力素質培養，構建現代親職教育的“金字塔”
（一）錘鍊孩子的基礎品質
（二）培養孩子的主體素質
（三）發展孩子的外部實力
四、現代親職教育目標“金字塔”解析
第三章 你見或不見，親職教育的規律都在那裡
一、尊重孩子的主體地位
二、親職教育應把握合適的“度”
三、親職教育應以問題為導向
四、親職教育是“慢養”孩子的系統工程
五、親職教育應巧妙借勢
六、預測孩子未來的發展態勢
七、親職教育一定不能違背常識
第四章 找準親職教育的切入點
一、把態度的培養作為親職教育的核心
二、塑造孩子的良好品質要常抓不懈
三、親職教育的秘訣是激發孩子的內在動力
四、呵護好孩子心中躍動的火花
五、陪伴孩子度過人生的節點
六、從孩子的內心世界探究孩子的成長煩惱
第五章 親職教育不可不知的管理學法則和效應
一、狐狸法則
二、甘地夫人法則
三、酒水與污水法則
四、自然懲罰法則
五、羅森塔爾效應
六、德西效應
七、南風效應
八、超限效應
第六章 素質教育思想蘊藏著豐富的精神養分
一、素質教育的基本概念
（一）素質教育的緣起
（二）素質教育的特徵
二、素質教育在學校遭遇的瓶頸
（一）全體性偏差
（二）主體性缺失
（三）行政化突出
（四）實踐和理念相脫節
三、在家庭中開展素質教育是一種必然
（一）家庭中開展素質教育的天然優勢
（二）孩子的能力素質培養應該成為基本著眼點
（三）以孩子為中心應該成為基本原則
（四）素質教育應全面發展孩子的能力素質
（五）素質教育應該重點培養孩子的非智力素質
（六）素質教育要致力於打通“最後一公里”
（七）素質教育需要父母不斷提高自己的綜合素質
四、親職教育案例分析
第七章 從中西方教育比較看親職教育策略
一、BBC紀錄片引發的爭論
二、西方的教育是快樂的？
三、中西方教育模式的差異
四、中西方教育的優劣比較
五、對西方教育的批判
六、中西方教育比較對親職教育的啟示
（一）培養優秀的孩子需要有關各方的辛勤努力
（二）親職教育要致力於構建科學的教育導向
（三）親職教育的第一要務是激發孩子的內在動力
（四）親職教育要教會孩子認識自我、規劃人生
（五）勇於借鑑世界教育中的一切優秀做法
第八章 親職教育中似是而非的觀點
一、好媽媽勝過好老師？
二、高知父母=高素質父母？
三、窮養兒富養女？
四、貪玩的孩子更聰明？
五、木桶理論已經過時？
六、教育應從現代回歸傳統？
七、好孩子是誇大的？
參考文獻
後記
致謝
作者簡介
徐錦拓，1975年10月生，一名教育工作者，工學碩士。他善於觀察、勤于思考，長期關注親職教育領域的發展動態，希望五歲的女兒能夠站在自己的肩膀上*進一步從某種意義上說，此書也是作者寫給自己、寫給女兒的，他不僅把自己弄清楚的都寫了出來，而且真誠地相信書中所論述的觀點，並將遵照此書的思想和方法引導教育女兒。
