價值與教學

內容簡介

本書所使用的價值與教學的方法基於一種我們稱之為價值澄清的理論。該理論認為：現在許多人很難“重新振作起來”；決定似乎過於複雜，壓力顯得形形色色，變化看起來令人極為不安，結果有些人在困惑、冷漠或矛盾中掙扎，未能把握自己的價值觀，無法獨自發現有意義的和令人滿意的生活方式。
價值澄清論使我們有可能幫助這些人澄清他們的價值觀。價值澄清理論宣稱，倘若我們能有效地幫助他們，其結果將表觀於他們的行為變化中，通過努力，人們會表現出更少的困惑、冷漠或矛盾。
本書將幫助什麼樣的幫助？一般說來，價值澄清理論要求我們鼓勵人們花更多的時間和精力思考與價值有關的問題。我們應該鼓勵他們更加審慎和全面地思索自己的價值觀以及整個社會的價值問題。

圖書目錄

《20世紀國際德育理論名著文庫》序
序言
譯者前言
第一部分導言
第一章價值澄清：性質與目標
第二部分價值理論
第二章培養價值觀之不易
第三章價值觀和評價過程之辨析
第四章價值澄清：過程與內容
第三部分方法論
第五章對話策略
第六章書寫策略
第七章討論策圖
第八章提高對結果的認識策略
第九章其他19種策略
第四部分觀點
第十章價值觀與思維
第十一章開始：一些問題與回答
第十二章研究結果
第十三章進行你自己的研究
第十四章關於價值澄清理論的觀點
第十五章實施中的價值澄清：實地報告
附錄1 適合於不完整的價值單的問題
附錄2 評價價值單
附錄3 補充價值
附錄4 適合于澄清反應的實踐活動
參考文獻

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基本介紹

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