傳承與跨越：中日當代社會文化研究

內容簡介

《傳承與跨越:中日當代社會文化研究》由中國傳媒大學出版社出版。

圖書目錄

壹民俗的演變與創造
第一章對即墨點心模——“餑餑榼子”的民俗學考察——以功能、形式和文化內涵為中心
導言
一、對點心模的考察
二、點心模的文化內涵
結語
第二章鄉愁的表象與文化內涵——以入選《日本之歌一故鄉之歌百首精選》的歌曲為例
導言
一、鄉愁的誘發要素——故鄉的原風景
二、對故鄉歌的抽樣分析
三、止不住的鄉愁
四、優美旋律中的不協調音
結語
第三章傳統的創造——從日本“安城七夕祭”看現代活動向傳統節日的轉型
導言
一、七夕的起源與傳說
二、七夕東傳與日本的七夕
三、安城的七夕祭
四、祭的變遷和內涵
結語
第四章探析外來文化的本土化進程——融入中國民俗生活的外來文化
導言
一、對考察目標的主要定位
二、事例分析
三、崇洋心理與“面子”意識l
四、完成去邊緣化後的外來文化的結局
結語
貳文化的傳承與變容
第一章日本近代教育體制的確立——明治時期的日本教育及其影響
導言
一、明治時期教育的歷史背景
二、明治維新中的日本教育
三、明治政府的教育理念
四、明治時期教育法規完善的進程
結語
第二章中日復仇文化研究——以《趙氏孤兒》與《忠臣蔵》比較為例
導言
一、作品的主要內容
二、復仇動機
三、復仇的直接執行者
四、復仇的對象
五、復仇的結果
六、《趙氏孤兒》、《忠臣蕆》與《哈姆雷特》的比較
結語
第三章從行為準則理論探析柔道的發展原因
導言
一、研究對象與研究方法
二、從柔術到柔道
三、柔道作為競技體育的發展
結語
第四章試析日本教育理念在中國的傳播及意義——以山葉少兒音樂教育及協榮少兒游泳教育為例
導言
一、山葉少兒音樂教育理念的傳播
二、協榮游泳俱樂部少兒游泳教育理念的傳播
三、由山葉和協榮的例子看日本教育理念的特點
四、日本大眾文化在中國傳播的意義
結語
叄家庭社會制度的繼承與跨越
第一章日本近世武家社會的隱居制度
導言
一、因病隱居
二、因老隱居
三、罪科隱居
四、隱居的限制條件
第二章當代中國家庭的養老問題及對策——以棗莊地區為例
導言
一、問卷調查概況
二、養老意識的現狀
三、影響養老意識的因素
四、解決家庭養老現狀的對策
第三章當代中日兩國親屬意識比較研究——以親屬認同和交往為線索
導言
一、中日兩國關於親屬的定義和範圍比較
二、中日親屬認同和交往現狀比較
三、當代中日親屬意識異同的分析
結語
第四章中日防災意識比較研究——以中日學校防災教育為例
導言
一、研究方法及過程
二、調查結果分析及我國學校防災教育現狀
三、日本構建安全學校的經驗
四、日本防災教育對我國的啟示
結語
附表調查結果
後記

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