備佳科學以嚴謹的治學態度探索出一套獨特有效的教學管理體系和客戶服務體系，培養出一批批優秀人才，贏得了無數家長的信賴和支持。
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備佳科學教師
教學現場
賀老師
西南師範大學化學教育專業畢業，有初高中5年的教學經驗。對深圳整個國中科學知識體系有著透徹的研究，熟悉歷年考點及命題規律，培養過數名中考滿分學員和高考理科狀元。教學思路清晰，功底深厚，擅長一題多解，課堂氣氛輕鬆活躍，擅長激發學生的理科學習興趣。
教育背景及榮譽：
1、西南大學本科學士學位，持高級教師資格證；
2、備佳科學創始人，國中科學、高中化學教師；
3、曾獲金牌教師稱號。
教學成果：
1、每年培優班學生中90%都會能進步到年級或者班級前十名；
2、基礎提高班的學生進步特別明顯，從60多分以下考到90多分左右的學生不計的其數；
3、2011年所帶初三中考升學率在100%，每年中考所帶培優班學生50%考入四大名校且中考科學成績為A+。
教學理念：
對學生慈中有嚴，嚴中有愛，像對待自己的孩子一樣關心每個學生，讓每個孩子都能感受到老師的關愛和鼓勵，學生在喜歡上這個學科老師的同時，自然會愛上這門學科，非常注重學生學習習慣的培養，讓學習成為一種習慣，讓優秀成為一種習慣！使孩子在最短的時間獲得最大的收穫。
教學風格：
激情派，嚴格中不失親和派
人生格言：
千淘萬漉雖辛苦，吹盡黃沙始到金
了解備佳科學
是一所以深圳初高中為依託，專業從事國中科學和高中物理、化學的課外輔導中心。在多年的教學實踐中，備佳科學以嚴謹的治學態度探索出一套獨特有效的教學管理體系和客戶服務體系，培養出一批批優秀人才，贏得了無數家長的信賴和支持。優秀的教學品質和良好的溝通服務是我們永恆的追求和存在之根本。對於未來，我們志存高遠，將致力打造最專業的理科教育品牌。 | |
中心使命： 致力打造最專業的理科教育品牌 教育理念： 快樂學習，輕鬆提高 中心文化： 激情、專注、愛心、快樂！ 核心優勢： 小班授課，分層次個性化教學； 專業師資，賞識勵志課堂，激發學習興趣； 溝通到位，全面跟蹤知識掌握進度； 專注理科，把脈要點，快速提升成績； 拓展思維，培養獨立思考能力和塑造健全人格。 | |
秋季班課程設定
課程 | 班別 | 課 程 目 的 | 課 程 特 色 |
初 一 科 學 | 培 優 班 | 成績優異，知識基礎良好，科學興趣濃厚，學習習慣良好，科學功底強，接受能力好的學生 | 在完成大綱內容的基礎上，通過各類題型的訓練，使學生掌握並靈活掌握科學學習方法，培養較強的科學思維，激發學生的潛力，對生物、地球和宇宙、物態變化等複雜知識點進行鞏固和擴展。 |
提 高 班 | 基礎較好，但學習方法、習慣等有待加強的學生，成績不夠穩定的學生。 | 在穩固學校成績的同時，提高思維能力，提升學生的歸納總結能力，培養學生良好的學習習慣。由淺入深，分層次練習，在提高學習成績的基礎上培養學生良好的學習興趣，增強學生的科學思維能力，讓學生養成良好的學習習慣。 | |
初二科學 | 培 優 班 | 成績優異，知識基礎良好，科學興趣濃厚，學習習慣良好，科學功底強，接受能力好的學生 | 在完成大綱內容的基礎上，通過各類題型的訓練，使學生掌握並靈活掌握科學學習方法，培養較強的科學思維，激發學生的潛力，對生活中的水、大氣層、電路圖等複雜知識點進行鞏固和擴展。 |
提 高 班 | 基礎較好，但學習方法、習慣等有待加強的學生，成績不夠穩定的學生。 | 在穩固學校成績的同時，提高思維能力，提升學生的歸納總結能力，培養學生良好的學習習慣。由淺入深，分層次練習，在提高學習成績的基礎上培養學生良好的學習興趣，增強學生的科學思維能力，讓學生養成良好的學習習慣。 | |
初三科學 | 培 優 班 | 成績優異，知識基礎良好，科學興趣濃厚，學習習慣良好，科學功底強，接受能力好的學生 | 在完成大綱內容的基礎上，通過各類題型的訓練，使學生掌握並靈活掌握科學學習方法，培養較強的科學思維，激發學生的潛力，對酸鹼鹽、能量的轉化、槓桿、滑輪、電功率等複雜知識點進行鞏固和擴展。 |
提 高 班 | 基礎較好，但學習方法、習慣等有待加強的學生，成績不夠穩定的學生。 | 在穩固學校成績的同時，提高思維能力，提升學生的歸納總結能力，培養學生良好的學習習慣。由淺入深，分層次練習，在提高學習成績的基礎上培養學生良好的學習興趣，增強學生的科學思維能力，讓學生養成良好的學習習慣。 | |
高一物理 | 培 優 班 | 針對基礎紮實、學習習慣良好的學生． | 以介紹方法，經典例題，對知識面進行擴展為主要內容，注重不同知識點之間的內在聯繫，達到知識積累型學習，向能力提升型學習過渡． |
提 高 班 | 面向基礎比較薄弱、解題思路不清晰、知識點掌握不牢固的學生． | 幫助學生在理解基礎知識，掌握基本方法的基礎之上，對易錯、易混淆的概念進行辨析，讓學生親身體會解題過程，掃除學習中遇到的攔路虎，以達到夯實基礎，提高學習成績的目的． | |
高一化學 | 培 優 班 | 成績優異，知識基礎良好，化學興趣濃厚，學習習慣良好，科學功底強，接受能力好的學生 | 在完成大綱內容的基礎上，通過各類題型的訓練，使學生掌握並靈活掌握科學學習方法，培養較強的科學思維，激發學生的潛力，對物質的量、氧化還原反應、離子反應、物質結構等複雜知識點進行鞏固和擴展。 |
提 高 班 | 基礎較好，但學習方法、習慣等有待加強的學生，成績不夠穩定的學生。 | 在穩固學校成績的同時，提高思維能力，提升學生的歸納總結能力，培養學生良好的學習習慣。由淺入深，分層次練習，在提高學習成績的基礎上培養學生良好的學習興趣，增強學生的科學思維能力，讓學生養成良好的學習習慣。 | |
高 二 物 理 | 培 優 班 | 主要針對基礎較好，希望超前進行預習的學員． | 以各種知識點相對應的高考題形、高考熱點來對學生的認知能力進行深層次的挖掘，使其擁有開闊的知識面，敏銳的知識嗅覺，讓學生在各種知識考驗中遊刃有餘． |
提 高 班 | 重要針對基礎比較薄弱，高一學的不夠紮實，需要對高一知識進行認真細緻的複習的學生． | 讓其在原有的知識基礎上通過一些針對性較強的專題練習加以提高，並舉一反三，拓寬知識面，增強邏輯思維能力． | |
高 二 化 學 | 培 優 班 | 主要針對基礎較好，希望超前進行預習的學員 | 以各種知識點相對應的高考題形、高考熱點來對學生的認知能力進行深層次的挖掘，使其擁有開闊的知識面，敏銳的知識嗅覺，讓學生在各種知識考驗中遊刃有餘． |
提 高 班 | 重要針對基礎比較薄弱，高一學的不夠紮實，需要對高一知識進行認真細緻的複習的學生． | 讓其在原有的知識基礎上通過一些針對性較強的專題練習加以提高，並舉一反三，拓寬知識面，增強邏輯思維能力． |
備佳致辭
矢志打造深圳最專業的理科培訓中心。這裡匯聚優秀的師資團隊，汲取多年的精華教學經驗，是自主創新教學體系的理科機構。辦學多年來，“原創教材，量化教學體系，小班授課，分層次教學”的先進模式培養出一批批優秀的學員，深受廣大家長的信賴和讚譽。
備佳科學是一家從事課外理科培訓、學習社區建設的初高中教育機構。多年來，憑藉“快樂學習，輕鬆提高”的教育使命在業界積累了廣泛的口碑影響力。
備佳科學是一家擁有專利原創教材，自主創新教學體系的理科培訓中心。在注重學習興趣的激發，在傳授知識的同時，樹立學生學習的信心，培養學生頑強的意志品質、沉著冷靜的心理素質和積極健康的生活心態，規範學生學習習慣，培養學習能力，從而全面提高學生的學習品質。
緊貼社區、勤力耕耘，備佳以孩子的健康成長為己任，致力於打造深圳最專業影響力最大的課外理科培訓中心。
