強化一詞由行為主義心理學家提出。
桑代克的嘗試---錯誤學習理論中，認為學習的實質是通過“嘗試”，在一定的情景與特定的反應之間建立某種聯結。在經過多次試誤之後，一次正確的嘗試，就起到強化的效果。這也陳偉效果律。在該理論中，強化的出現沒有明確的時間與機率，可以稱之為偶然性強化。
斯金納的操作性條件作用，提出強化的概念，也把強化分為不同的類型。
基本介紹
- 中文名：偶然性強化
- 外文名：Fortuitous reinforcement
- 拼音：ou ran xing qiang hua
定義,性質,套用,
行為主義心理學家注重刺激--與反應之間的聯結。
斯金納提出的操作性條件作用，認為存在兩種類型的學習，一類是由刺激情景引發的繁衍，稱之為應答性反應；另一類是操作性條件作用，它不是有刺激情景引發的，而是有機體的自發行為。
強化（reinforcement）是指影響行為鞏固或再次出現的關鍵因素是行為後得到的結果。
強化分為不同的類型，如正強化、負強化、連續強化、間隔強化、固定比例強化、變化比例強化等等。
定義
偶然性強化是指強化發生的突發性、不可預知性、偶然性等等。強調強化發生的變化性。
性質
1、變化性。
2、不可預知性。
3、突然性。
套用
常用於教育心理學領域，特別是學習的相關問題。
