《做聰明的時間管理者》是北京昌平區馬池口中心上念頭國小提供的微課課程，主講教師為陳雅利。
基本介紹
- 中文名：做聰明的時間管理者
- 提供學校：北京昌平區馬池口中心上念頭國小
- 主講教師：陳雅利
- 類別：微課
課程簡介,設計思路,
課程簡介
本課屬於“數與代數”領域“常見的量”範疇。 前期相關知識：①認識鐘錶表示的所有時刻；②認識時、分、秒，知道1時=60分，1分=60秒並體驗時間的長短；③體會時刻與經過時間的區別與聯繫，根據鐘面說出經過時間。後續國小階段沒有與此相關的知識出現。本節課是學生在國小階段唯一一次也是最後一次對“24時記時法”的相關知識進行探索學習。 教材提取了大量的生活情境，旨在讓學生從生活經驗出發，體會24時記時法及其套用價值，致用綜合分析解決生活中的相關實際問題。同時促使學生在活動中學會合理安排時間，養成遵守時間、珍惜時間的良好習慣，在活動中“爭做聰明的時間管理者”！
設計思路
這次活動是在學習24時記時法的基礎上進行的，孩子們運用24時記時法制定自己在家的主要活動計畫，包括：學習、鍛鍊、娛樂、家務等活動，然後小組內、全班匯報交流，討論制定的計畫是否合理，最終達到合理安排並運用好自己的時間。實踐活動既考查了孩子們對24時記時法的掌握情況，又使得枯燥乏味的數學知識在實踐活動中得到延伸、綜合、重組，解決了實際生活中的問題；同時促使學生在活動中學會合理安排時間，養成遵守時間、珍惜時間的良好習慣，在活動中“爭做聰明的時間管理者”！
