《做成功教師的38個切入口》是2010年6月東北師範大學出版社出版的圖書，作者是李玉龍。
基本介紹
- 中文名：做成功教師的38個切入口
- 作者：李玉龍
- ISBN：9787560262659
- 頁數：248頁
- 定價：28元
- 出版社：東北師範大學出版社
- 出版時間：2010年6月
- 裝幀：平裝
- 開本：16開
內容簡介,圖書目錄,
內容簡介
《做成功教師的38個切入口》正是從此角度出發，列出了做成功教師的38個切入口，希望可以為廣大教師帶來幫助。蘇霍姆林斯基說：“教師對於學生來說，應當成為精神生活極其豐富的榜樣，只有在這樣的條件下，我們才有道德上的權利來教育學生，才能承擔起教育學生的職責。”作為一名成功的教師，不但要有自覺的職業規範和成熟的技能技巧，而且針對學生也要有不同的創新策略。自身的素質也要不斷的提高。
圖書目錄
切入口一：教學永遠追求的目標——以學生髮展為本
切入口二：教學策略的確定要以新課程教學目標為依據
切入口三：創造性使用教材。明確在課堂上“教什麼”
切入口四：把握好學生的學習基礎
切入口五：有效地做好與學生之間的溝通
切入口六：新課程下應該如何備課
切入口七：把握教材的重點、難點及補講教材內容
切入口八：課堂提問的技巧、時機及解決方法
切入口九：課堂問答中要注意的細節
切入口十：正確引導學生與人交流和合作
切入口十一：正確對待學生的差異
切入口十二：培養學生的注意力
切入口十三：正確地進行學法指導
切入口十四：做學生喜歡的教師
切入口十五：提供一個學生喜歡的課堂
切入口十六：融合教學理念與教學行為
切入口十七：如何做到有效教學
切入口十八：課堂教學要落實知識與能力目標
切入口十九：課堂教學要落實情感、態度與價值觀目標
切入口二十：有效地選擇教學方法
切入口二十一：教學中激發學生的主體意識
切入口二十二：恰當地處理課堂失誤
切入口二十三：正確調控新課程課堂教學
切入口二十四：重建課堂教學新秩序
切入口二十五：深入了解。研究學生
切入口二十六：引導學生積極參與課堂教學活動
切入口二十七：引導學生有效預習與高效聽課
切入口二十八：怎樣有效地表揚學生和恰當地批評學生
切入口二十九：在教學反思中實現發展
切入口三十：學會欣賞他人，升華自我
切入口三十一：在審視自己中發展
切入口三十二：新課程下的教學基本功
切入口三十三：熟練掌握現代教育技術
切入口三十四：愛是走向成功教師的前提
切入口三十五：提高自身修煉
切入口三十六：在總結中提升自己
切入口三十七：追求教學創新
切入口三十八：走向成功教師的燦爛軌跡
