本書是馬小堤這個國中生的第一部作品，也是她這么多年心路歷程的總結和成長路上的記載。進入中國第一家完全由孩子獨立運營管理的報社——江海少年通訊社，接受阿涌叔叔體驗式教育多年，她收穫了一個展示自己的舞台，也收穫了一份獨到的體驗和經歷。在一次又一次的挑戰和磨練中，她成長了，長大了，同時也開始用自己的眼光審視同齡人的成長。這本書是她眼裡的孩子的問題，是她發掘的成長的良藥。她希望每一個看到這本書的人都能夠從中認識自己，學會成長，最終走向長大。
基本介紹
- 書名：做中國最High的孩子
- 出版社：灕江出版社
- 頁數：202頁
- 開本：32
- 品牌：灕江出版社
- 作者：馬小堤
- 出版日期：2013年8月1日
- 語種：簡體中文
- ISBN：9787540765538
基本介紹,內容簡介,作者簡介,名人推薦,圖書目錄,後記,序言,
基本介紹
內容簡介
她是中國第一家孩子自主運營報社的社長
她是一個快樂“創業”的13歲女孩
她是中國最High的孩子
她是一個快樂“創業”的13歲女孩
她是中國最High的孩子
作者簡介
馬小堤，13歲。先後任江海少年通訊社總編、社長，學校小記者團團長。長期接受全國著名體驗式教育專家阿涌叔叔的精心培育，曾獲“省‘四好少年’”“中少小作家”“三好標兵”“優秀學生幹部”等榮譽稱號。看書、畫畫、彈鋼琴、寫歌、寫作、DIY……她的閒暇生活充滿豐富的元素。她大大咧咧，不拘一格，證書、獎狀、誇獎並不是她追求的唯一，也並不是她在意的；能動能靜，陽光開朗，身邊總是朋友一大片。這就是她，打不垮、壓不倒，相信自己、挑戰自己，自由書寫著自己快樂人生的女孩。
名人推薦
13歲的馬小堤，寫《做中國最high的孩子》不奇怪。奇怪的是她圍繞成長中的問題來寫，寫孩子們的解決辦法。這是孩子們在生活中不依賴於成人而“站起來”的表現。“只有孩子最懂孩子，只有孩子和孩子之間的心貼得最近，也只有孩子的眼光、孩子的角度是解決孩子問題的最好途徑”，這一理念支撐著馬小堤和她的夥伴們在成長的摸爬滾打中日漸“富起來”，展現出了新一代少年的風采。正是在“一點點嚮往，一點點自信，一點點機遇，一點點動力……”，無數一點點的積累中，他們向著“強起來”勇敢進發。
品讀孩子們的心聲，奮力使他們呈現出最耀眼的狀態，才能成為一個真正懂孩子、讓孩子喜歡的人。
團中央輔導員雜誌社執行總編 李滄海
讓孩子說話，說孩子話，為孩子說話。讀馬小堤的《做中國最High的孩子》，讓我們感受到的是一個13歲小作者滿滿的童心、童趣、童真，或許這本書可以讓眾多家長、老師和孩子們一起High起來！
家庭幸福教育專家，南京一中實驗學校副校長 劉燕芳
作為老師、家長，常常苦惱於如何和孩子們做溝通交流，無論是因為時代的隔閡，還是立場的差異，孩子們真正的心聲往往會被忽略、被埋沒。如果你讀了這本書，或許你就會明白孩子們到底在想什麼，到底需要什麼，他們急需的是怎樣的學習環境，怎樣的教育方式。
著名體驗式教育專家 朱涌
品讀孩子們的心聲，奮力使他們呈現出最耀眼的狀態，才能成為一個真正懂孩子、讓孩子喜歡的人。
團中央輔導員雜誌社執行總編 李滄海
讓孩子說話，說孩子話，為孩子說話。讀馬小堤的《做中國最High的孩子》，讓我們感受到的是一個13歲小作者滿滿的童心、童趣、童真，或許這本書可以讓眾多家長、老師和孩子們一起High起來！
家庭幸福教育專家，南京一中實驗學校副校長 劉燕芳
作為老師、家長，常常苦惱於如何和孩子們做溝通交流，無論是因為時代的隔閡，還是立場的差異，孩子們真正的心聲往往會被忽略、被埋沒。如果你讀了這本書，或許你就會明白孩子們到底在想什麼，到底需要什麼，他們急需的是怎樣的學習環境，怎樣的教育方式。
著名體驗式教育專家 朱涌
圖書目錄
開篇的話
培養勇氣
擁有自信
你會“臨時抱佛腳”嗎？
你有“考前綜合症”嗎？
挫折，是我們勝利的勳章
我們都“不知道”
獨立，我也可以！
錯真的在別人嗎？
敢想，就敢做
你會抓住機會嗎？
做了什麼？在做什麼？要做什麼？
從現在起，抓住時間吧
創業，我們也可以！
不做“事後諸葛亮”
目標，也可以倒著列
不被別人理解怎么辦？
團隊的重要
孩子們也有大慈善
我學會說“NO”了嗎
如何對待不平等現象
叛逆，行不行？
面對選擇，我們該如何做？
事物總有多面性
你，獨一無二。
學會感恩
挑戰不斷，也會有驚喜不斷
怎么面對信任危機？
用今天比昨天
少年領袖是怎樣煉成的
朋友，其實很重要
努力，為什麼沒有回報？
教育，該獎？該懲？
會玩的孩子才有希望
就業，難？不難？
給自己撐一把叫“規則”的傘
表達是孩子一生的財富
小男孩與“男人觀”
你敢於展示自己嗎？
你的心理健康嗎
幫助，為什麼需要理由？
埋葬“我不能”
生活，其實沒有那么物質
理解，讓我們和家長更好溝通，
怎樣讓你更健康
寫，是一種習慣
追星，該不該？
怎樣“搞定”你的父母
世界很複雜，我們可以很簡單
隨便？不隨便！
多留意你的生活
感恩致辭·或許，我該這般對你說
後記
培養勇氣
擁有自信
你會“臨時抱佛腳”嗎？
你有“考前綜合症”嗎？
挫折，是我們勝利的勳章
我們都“不知道”
獨立，我也可以！
錯真的在別人嗎？
敢想，就敢做
你會抓住機會嗎？
做了什麼？在做什麼？要做什麼？
從現在起，抓住時間吧
創業，我們也可以！
不做“事後諸葛亮”
目標，也可以倒著列
不被別人理解怎么辦？
團隊的重要
孩子們也有大慈善
我學會說“NO”了嗎
如何對待不平等現象
叛逆，行不行？
面對選擇，我們該如何做？
事物總有多面性
你，獨一無二。
學會感恩
挑戰不斷，也會有驚喜不斷
怎么面對信任危機？
用今天比昨天
少年領袖是怎樣煉成的
朋友，其實很重要
努力，為什麼沒有回報？
教育，該獎？該懲？
會玩的孩子才有希望
就業，難？不難？
給自己撐一把叫“規則”的傘
表達是孩子一生的財富
小男孩與“男人觀”
你敢於展示自己嗎？
你的心理健康嗎
幫助，為什麼需要理由？
埋葬“我不能”
生活，其實沒有那么物質
理解，讓我們和家長更好溝通，
怎樣讓你更健康
寫，是一種習慣
追星，該不該？
怎樣“搞定”你的父母
世界很複雜，我們可以很簡單
隨便？不隨便！
多留意你的生活
感恩致辭·或許，我該這般對你說
後記
後記
大約是在兩年前，我開始這本書的創作。起初，或許只是因為一點點嚮往，一點點自信，一點點機遇，一點點動力，讓我開始一字一句寫下這本書。記得當時阿涌叔叔問我：“馬小堤，你想不想寫一本自己的書？”能不想嗎？當然想了！我是個喜歡看書的人，一直以來書櫥里囊括了各路名家的作品。如果有一天，能夠在書櫥里擺上一本自己的書，該是多么驕傲而榮耀的事情啊！可是寫書對於當時還只有六年級的我來說，並沒有什麼概念，或者說，沒有什麼很複雜的概念。當時在我的印象中，寫書不過就是寫一篇很長很長的文章而已。當時天真的想法現在想起來只覺得好笑，可是當初偏偏就是這個過分單純的概念讓我沒有任何的顧慮和恐懼，讓我毅然開始了創作。或許就是因為前路的未知，才給予了我更大的勇氣和自信，才讓我抓住了這一點點的自信和機遇，讓我在這一路創作的里程上越走越遠。
一直以來，我都發現在我的身邊出現著許許多多形形色色的問題。我總是發現，在成長的道路中，大家都在面臨著各種各樣的問題，都被一塊又一塊的絆腳石不斷地絆倒、爬起。有的問題能夠被很好地解決，而有的問題無法解決卻又被擱置一邊，束之高閣，就像一個隱形炸彈一樣，說不準什麼時候就會顯露出它的隱患。我一直認為，只有孩子最懂孩子，只有孩子和孩子之間的心貼得最近，也只有孩子的眼光、孩子的角度是解決孩子問題的最好途徑。每個人都會有對某些問題的獨特解決方法，也都會對某些問題一籌莫展，找不到解決的方法。如果把每個人的方法都集結到一起，把每個人遇到的問題都匯總到一起，那我們勢必就能夠自如地應對更多未知的情況，勢必就能夠在成長的道路上更加從容不迫。於是，這些小小的想法結合到一起，就有了這本《做中國最High的孩子》。
人們總是對於孩子眾說紛紜，殊不知孩子自有孩子的世界，只有孩子才能最深刻地探觸到。每一個孩子都像是一顆鑽石，或許有的還只是毛坯，看不出光彩；或許有的只經過了簡單加工，折射不出耀眼的光芒，可無論如何，每個孩子都是一塊寶藏，都值得不斷地去打磨、加工、切割、拋光，直到變成熠熠閃光的星體一般的存在。孩子像鑽石，因為孩子也有不同的切面，從不同的切面看過去，你或許就能夠看見截然不同的進發出的光彩；孩子像鑽石，因為鑽石像千里馬一樣，都需要伯樂的發現，需要有一個真正懂它的人讓它呈現出最耀眼的狀態；孩子像鑽石，因為每個孩子都需要像鑽石那樣經過重重的切割打磨，才能最終呈現出奪目的光輝。
當最後完稿的那一刻，心裡一下子像是如釋重負。一直以來的小小願望，如今終於能夠看到它從一個虛渺的幻想變成真真切切的實體。或許這本書的筆觸還有些幼稚，或許說的話還是很孩子氣，但這時發自內心流露出來的聲音，是思維喧暢的實體。我只希望，通過這本書能夠讓孩子知道怎樣走孩子的路，讓大入知道什麼是孩子的眼界。並不是說想讓孩子不再跌倒、不再受傷，這些都是成長路上少不了的坎。我只希望每個人都能在跌倒的時候學會如何爬起，在受傷的時候學會如何治癒，能夠少走些彎路，多抓住些機遇，能學會在摸爬滾打中收穫經驗，摔倒了爬起來還能拍拍衣袖瀟灑自信從容地繼續走下去，能夠有自己別樣的童年，能夠書寫自己獨到的人生。
這本書里寫的不僅僅是我自己的感悟，自己的經歷，更是我身邊千千萬萬同齡人的成長曆程。生活就在我們身邊，生活中的一點一滴都可以提煉成良藥。我們平時總是迷迷糊糊地過著每一天的生活，對生活中發生的許多事情可以說都是習以為常了，很少會去思考一些看似平凡的事情，很少會去注意到一些不起眼的細節。其實，就是一個又一個小小的細節才造就了我們的生活，才造就了我們的成長。不放過每一個小小的細節，用筆記錄下最真實的心路歷程，這就造就了這本書。
寫完這本書，首先要謝謝我的每一位同學和朋友。一個人的生活和經歷再豐富也終究是單薄的，幸虧有我身邊的你們毫不保留地告訴我你們遇到的問題，告訴我你們對事情獨到的見解，給我開闢以前我看不到的角度，把最獨特而真實的你們展現給我，才讓我能夠慢慢積累下這本書，才讓這本書從一個雛形漸漸變得更加充實和飽滿，也更加貼近更多人的生活。再加上，在我的生活中同學和朋友的確是不可或缺的一部分，正是因為有了他們的加入，才讓我的生活更加豐富。
其次要謝謝的是我的老師們，因為你們潛心的教導和潛移默化的薰陶，才讓我更加成熟，才讓我能夠慢慢地學會提煉生活。
最後要謝謝的是我的父母、阿涌叔叔以及所有為這本書付出的人。正是因為有你們的鼓勵，才讓我一步一步地完成了這項長途征程，也正是因為有你們的教導，所以我才能夠完成這項未知的新任務。感謝你們平時的幫助和付出，也希望這本書是能我給你們的最好的回報。
每一個孩子都有自己的一片天空，自己的一方世界，自己的一絲遐想和自己的一段成長。每一個同齡人，你們準備好了嗎？當你們看完這本書，我希望你們能夠做一個最好的自己，為自己的未來和明天奮鬥，做中國最high的孩子。
一直以來，我都發現在我的身邊出現著許許多多形形色色的問題。我總是發現，在成長的道路中，大家都在面臨著各種各樣的問題，都被一塊又一塊的絆腳石不斷地絆倒、爬起。有的問題能夠被很好地解決，而有的問題無法解決卻又被擱置一邊，束之高閣，就像一個隱形炸彈一樣，說不準什麼時候就會顯露出它的隱患。我一直認為，只有孩子最懂孩子，只有孩子和孩子之間的心貼得最近，也只有孩子的眼光、孩子的角度是解決孩子問題的最好途徑。每個人都會有對某些問題的獨特解決方法，也都會對某些問題一籌莫展，找不到解決的方法。如果把每個人的方法都集結到一起，把每個人遇到的問題都匯總到一起，那我們勢必就能夠自如地應對更多未知的情況，勢必就能夠在成長的道路上更加從容不迫。於是，這些小小的想法結合到一起，就有了這本《做中國最High的孩子》。
人們總是對於孩子眾說紛紜，殊不知孩子自有孩子的世界，只有孩子才能最深刻地探觸到。每一個孩子都像是一顆鑽石，或許有的還只是毛坯，看不出光彩；或許有的只經過了簡單加工，折射不出耀眼的光芒，可無論如何，每個孩子都是一塊寶藏，都值得不斷地去打磨、加工、切割、拋光，直到變成熠熠閃光的星體一般的存在。孩子像鑽石，因為孩子也有不同的切面，從不同的切面看過去，你或許就能夠看見截然不同的進發出的光彩；孩子像鑽石，因為鑽石像千里馬一樣，都需要伯樂的發現，需要有一個真正懂它的人讓它呈現出最耀眼的狀態；孩子像鑽石，因為每個孩子都需要像鑽石那樣經過重重的切割打磨，才能最終呈現出奪目的光輝。
當最後完稿的那一刻，心裡一下子像是如釋重負。一直以來的小小願望，如今終於能夠看到它從一個虛渺的幻想變成真真切切的實體。或許這本書的筆觸還有些幼稚，或許說的話還是很孩子氣，但這時發自內心流露出來的聲音，是思維喧暢的實體。我只希望，通過這本書能夠讓孩子知道怎樣走孩子的路，讓大入知道什麼是孩子的眼界。並不是說想讓孩子不再跌倒、不再受傷，這些都是成長路上少不了的坎。我只希望每個人都能在跌倒的時候學會如何爬起，在受傷的時候學會如何治癒，能夠少走些彎路，多抓住些機遇，能學會在摸爬滾打中收穫經驗，摔倒了爬起來還能拍拍衣袖瀟灑自信從容地繼續走下去，能夠有自己別樣的童年，能夠書寫自己獨到的人生。
這本書里寫的不僅僅是我自己的感悟，自己的經歷，更是我身邊千千萬萬同齡人的成長曆程。生活就在我們身邊，生活中的一點一滴都可以提煉成良藥。我們平時總是迷迷糊糊地過著每一天的生活，對生活中發生的許多事情可以說都是習以為常了，很少會去思考一些看似平凡的事情，很少會去注意到一些不起眼的細節。其實，就是一個又一個小小的細節才造就了我們的生活，才造就了我們的成長。不放過每一個小小的細節，用筆記錄下最真實的心路歷程，這就造就了這本書。
寫完這本書，首先要謝謝我的每一位同學和朋友。一個人的生活和經歷再豐富也終究是單薄的，幸虧有我身邊的你們毫不保留地告訴我你們遇到的問題，告訴我你們對事情獨到的見解，給我開闢以前我看不到的角度，把最獨特而真實的你們展現給我，才讓我能夠慢慢積累下這本書，才讓這本書從一個雛形漸漸變得更加充實和飽滿，也更加貼近更多人的生活。再加上，在我的生活中同學和朋友的確是不可或缺的一部分，正是因為有了他們的加入，才讓我的生活更加豐富。
其次要謝謝的是我的老師們，因為你們潛心的教導和潛移默化的薰陶，才讓我更加成熟，才讓我能夠慢慢地學會提煉生活。
最後要謝謝的是我的父母、阿涌叔叔以及所有為這本書付出的人。正是因為有你們的鼓勵，才讓我一步一步地完成了這項長途征程，也正是因為有你們的教導，所以我才能夠完成這項未知的新任務。感謝你們平時的幫助和付出，也希望這本書是能我給你們的最好的回報。
每一個孩子都有自己的一片天空，自己的一方世界，自己的一絲遐想和自己的一段成長。每一個同齡人，你們準備好了嗎？當你們看完這本書，我希望你們能夠做一個最好的自己，為自己的未來和明天奮鬥，做中國最high的孩子。
序言
“砰砰砰”，輕輕的敲門聲響起，推開的縫隙中透出一張稚嫩的小臉，羞澀的眼神伴隨著細微的詢問：“您好，阿涌叔叔，請問我可以進來嗎？”我微笑著點頭，同意。
那，是5年前的她。
江海少年通訊社總編室的門把手忽然轉動，一群小傢伙蜂擁而至，領頭的女孩抱著報紙和記錄本，看到我後一臉詫異，立馬做手勢示意大家安靜下來，微笑著“質問”我：“阿涌叔叔，今天可是星期日，您坐在我的辦公室里乾什麼呀？我們要開會了，您要不先迴避一下？”在一片附和聲中，我灰溜溜地鑽了出去。
這，是現在的她。
馬小堤，是我親身培養的第3672個孩子，可以說，最初的她在眾多孩子中很普通，並沒有發生過什麼讓人特別揪心或是特別驚羨的成長蛻變，也經常被師哥師姐們指揮來指揮去，低眉順眼的小樣兒特惹人疼。她悠然自得地在江海少年通訊社“工作”著，直到平衡被打破的那天。
四年級的她被輔導員們帶到辦公室，忐忑不安地嘀咕著阿涌叔叔找她乾什麼，是不是哪裡做錯了？而我則陽光燦爛地告訴她：“從今天開始，你將擔任采編一部副部長！”本該值得慶賀的“升職”卻一下子打蒙了她，因為這意味著她將成為江海少年通訊社有史以來年齡最小的中高層“領導”，尚無心理準備的她必須要開始對《江海少年通訊》最重要的新聞版負責。其實當時惶恐的小丫頭不會想到，這對於我來說，也是第一次，意味著我的教育理念將再次獲得全新的挑戰和實踐。
為什麼我敢這樣做？因為我知道這個孩子需要。她報考通訊社時並非一蹴而就，前後共爭取過三次，總算在第三年衝進了隊伍。她敢於面對失敗，堅持堅守堅定，不斷努力、不斷嘗試，她的家長充分理解並支持我的教育、尊重孩子的意願，我還有什麼可質疑的呢？馬小堤很乖，但我不允許我這裡的孩子只是被動的接收者，他們必須是勇於擔當的創造者。
每個孩子的個性不同，所採取的的教育方式也應該是因入而異的。那時執著的馬小堤還需要別人推她一把，讓她知道自己能夠去超越預想的自己，從普通的小記者到如今的江海少年通訊社社長，她經歷了與學校完全不一樣的體驗，也正是因為這樣的“舞台”和“集體”讓她有了不一樣的“經歷”和“團隊歸屬感”，不斷戰勝“麻煩”的過程給她樹立了“信心”，培養了她的“責任感”，小小的她在這裡接受了5年的體驗式教育，當編輯、做記者、辦報紙，當過“賣花女”，暗訪過“街頭擦鞋童”……在這裡，她受過委屈，得到過教訓，也因此，她每一天都在快樂充實地成長著。
在我的體驗式教育中，我一直堅持告訴孩子們，不要放棄自己的夢想，堅定自己的信念。我的書《讓孩子從快樂到成功》出版之前，曾經考慮過邀請教育同仁為之作序，但最終大家還是更喜歡馬小堤寫的序。既然是要講孩子的教育，孩子本身就應該有發言權。當時小丫頭調皮地問我：“幫阿涌叔叔寫序，有什麼小獎勵不？”我直接回絕：“沒有獎勵！但作為報答，我願意將來為你的書寫序。你想不想自己寫一本書？”“當然想了！”於是，功夫不負有心人，《做中國最High的孩子》就這樣誕生了。
《做中國最High的孩子》記載了馬小堤一路成長所遇到的各種各樣的問題，表達了她對事物的看法、解決問題的過程和想法，同時也將中國孩子們普遍存在的問題由“小”變“大”，有孩子們的苦惱與壓力，更有他們豐富多彩的內心世界。這已經不再是用大人的眼光去看孩子心裡的世界，而是由孩子們自己的眼睛去發現這個世界的美好。作為老師、家長，常常苦惱於如何和孩子們做溝通交流，無論是因為時代的隔閡，還是立場的差異，孩子們真正的心聲往往會被忽略、被埋沒。如果你讀了這本書，或許你就會明白孩子們到底在想什麼，到底需要什麼，他們急需的是怎樣的學習環境，怎樣的教育方式。
很多家長都會去問老師“我家女兒(兒子)不願意和我們說話，不願意聽我們說話，到底該怎么辦”，現在馬小堤就會以孩子的角度來告訴你，每一個孩子都有自己的內心世界，他們的世界往往比大入的更精彩，更豐富，他們所需要的就是給他們一個空間，讓他們自由發揮，自由暢想。生活經歷是屬於自己的，同樣，孩子們每一段的童年故事也都是自己的資本。就如馬小堤在書中提到的那些，不可能所有的童年都是一帆風順、沒有坎坷、沒有曲折的，或許有些家長認為，自己已經給孩子創造了良好的生活條件，他們還缺什麼？那么馬小堤就會告訴你，他們想要“勇氣”，想要“自信”，想要“堅持”……他們並不是溫室里的花朵，他們也同樣需要你創造“絆腳石”，創造“麻煩”。有些家長又認為，孩子們都還小，不能承受大人世界裡的情感和經歷，可是如果沒有讓他們從小就經歷這些“痛苦”，他們又該如何在長大後去勇敢面對呢？
很多人都說“孩子們是祖國的花朵”，可我認為，孩子們卻是祖國的雄鷹，他們還未展翅，難道就要折斷他們的翅膀，把他們收在羽翼之下嗎？沒有親身經歷，沒有置身於真實世界中去體驗，是無法觸及到真正的社會現實的，在通訊社裡活躍的這群孩子，不僅僅對自己的未來有明確的目標和想法，同時也關注著身邊的同齡人，甚至是平凡人的生存和生活。他們儼然已經把自己當做這個社會的小主人。馬小堤在《做中國最High的孩子》中，不僅描述了自己成長過程中的經歷和自己的變化，同時也關注到身邊的同齡人和弱勢群體，在許多方面給他們提出自己對於做人做事的想法和建議，準確抓住現在孩子們最真的內心世界。她通過自己的親身經歷“現身說法”，讓同齡人清楚自己面對的問題是什麼，又該如何去克服，將我的體驗式教育的精髓化成具體的事例，給同齡人樹立了一個榜樣，也讓更多的老師和家長通過此書去了解孩子們的內心世界。
這本書已經不僅僅是一個孩子單純的“自言自語”，也是我29年裡對他們教育成果的體現，我一直以這樣的目標鞭策和堅定自己，我關注他們成長的點點滴滴，傾聽他們的心聲，分析他們每一次的成功和失敗，馬小堤就是代表廣大的孩子發出了這樣的心聲，他們要做最“high”的孩子，不是課堂上苦苦讀書的讀書郎，不是檯燈下挑燈夜讀的考試機器，更不是家長老師懷裡的乖寶寶，他們有屬於自己的一片天空，他們的智慧與潛能是可以被激發被擴大的。通過馬小堤，我更加肯定自己在走一條正確的路，更加確定孩子們要的是一種怎樣的教育，不要認為讓孩子經歷這些體驗是不快樂的，相反，他們的快樂正是從這些體驗中而來。
我曾經和孩子們說過“機會只給要的人，機會只給對機會負責任的人”，馬小堤其實和很多的孩子一樣平凡，最大的區別就在於她要了機會，並且抓住了機會，我不考慮她曾經是否失敗過，或者受過挫折，我只知道，現在的她成長為一個優秀的少年，而這本《做中國最High的孩子》就是她成長的證明、成功的體現。每一個孩子都是一本書，我們需要一頁頁去讀、去品，這條道路很長、很遠，我走在這條道路上，欣慰於路邊開出的鮮花，更感動路那頭的朝陽！
成長，讓我們high起來！
阿涌叔叔(朱涌)
2013年5月1日寫於江海少年通訊社
那，是5年前的她。
江海少年通訊社總編室的門把手忽然轉動，一群小傢伙蜂擁而至，領頭的女孩抱著報紙和記錄本，看到我後一臉詫異，立馬做手勢示意大家安靜下來，微笑著“質問”我：“阿涌叔叔，今天可是星期日，您坐在我的辦公室里乾什麼呀？我們要開會了，您要不先迴避一下？”在一片附和聲中，我灰溜溜地鑽了出去。
這，是現在的她。
馬小堤，是我親身培養的第3672個孩子，可以說，最初的她在眾多孩子中很普通，並沒有發生過什麼讓人特別揪心或是特別驚羨的成長蛻變，也經常被師哥師姐們指揮來指揮去，低眉順眼的小樣兒特惹人疼。她悠然自得地在江海少年通訊社“工作”著，直到平衡被打破的那天。
四年級的她被輔導員們帶到辦公室，忐忑不安地嘀咕著阿涌叔叔找她乾什麼，是不是哪裡做錯了？而我則陽光燦爛地告訴她：“從今天開始，你將擔任采編一部副部長！”本該值得慶賀的“升職”卻一下子打蒙了她，因為這意味著她將成為江海少年通訊社有史以來年齡最小的中高層“領導”，尚無心理準備的她必須要開始對《江海少年通訊》最重要的新聞版負責。其實當時惶恐的小丫頭不會想到，這對於我來說，也是第一次，意味著我的教育理念將再次獲得全新的挑戰和實踐。
為什麼我敢這樣做？因為我知道這個孩子需要。她報考通訊社時並非一蹴而就，前後共爭取過三次，總算在第三年衝進了隊伍。她敢於面對失敗，堅持堅守堅定，不斷努力、不斷嘗試，她的家長充分理解並支持我的教育、尊重孩子的意願，我還有什麼可質疑的呢？馬小堤很乖，但我不允許我這裡的孩子只是被動的接收者，他們必須是勇於擔當的創造者。
每個孩子的個性不同，所採取的的教育方式也應該是因入而異的。那時執著的馬小堤還需要別人推她一把，讓她知道自己能夠去超越預想的自己，從普通的小記者到如今的江海少年通訊社社長，她經歷了與學校完全不一樣的體驗，也正是因為這樣的“舞台”和“集體”讓她有了不一樣的“經歷”和“團隊歸屬感”，不斷戰勝“麻煩”的過程給她樹立了“信心”，培養了她的“責任感”，小小的她在這裡接受了5年的體驗式教育，當編輯、做記者、辦報紙，當過“賣花女”，暗訪過“街頭擦鞋童”……在這裡，她受過委屈，得到過教訓，也因此，她每一天都在快樂充實地成長著。
在我的體驗式教育中，我一直堅持告訴孩子們，不要放棄自己的夢想，堅定自己的信念。我的書《讓孩子從快樂到成功》出版之前，曾經考慮過邀請教育同仁為之作序，但最終大家還是更喜歡馬小堤寫的序。既然是要講孩子的教育，孩子本身就應該有發言權。當時小丫頭調皮地問我：“幫阿涌叔叔寫序，有什麼小獎勵不？”我直接回絕：“沒有獎勵！但作為報答，我願意將來為你的書寫序。你想不想自己寫一本書？”“當然想了！”於是，功夫不負有心人，《做中國最High的孩子》就這樣誕生了。
《做中國最High的孩子》記載了馬小堤一路成長所遇到的各種各樣的問題，表達了她對事物的看法、解決問題的過程和想法，同時也將中國孩子們普遍存在的問題由“小”變“大”，有孩子們的苦惱與壓力，更有他們豐富多彩的內心世界。這已經不再是用大人的眼光去看孩子心裡的世界，而是由孩子們自己的眼睛去發現這個世界的美好。作為老師、家長，常常苦惱於如何和孩子們做溝通交流，無論是因為時代的隔閡，還是立場的差異，孩子們真正的心聲往往會被忽略、被埋沒。如果你讀了這本書，或許你就會明白孩子們到底在想什麼，到底需要什麼，他們急需的是怎樣的學習環境，怎樣的教育方式。
很多家長都會去問老師“我家女兒(兒子)不願意和我們說話，不願意聽我們說話，到底該怎么辦”，現在馬小堤就會以孩子的角度來告訴你，每一個孩子都有自己的內心世界，他們的世界往往比大入的更精彩，更豐富，他們所需要的就是給他們一個空間，讓他們自由發揮，自由暢想。生活經歷是屬於自己的，同樣，孩子們每一段的童年故事也都是自己的資本。就如馬小堤在書中提到的那些，不可能所有的童年都是一帆風順、沒有坎坷、沒有曲折的，或許有些家長認為，自己已經給孩子創造了良好的生活條件，他們還缺什麼？那么馬小堤就會告訴你，他們想要“勇氣”，想要“自信”，想要“堅持”……他們並不是溫室里的花朵，他們也同樣需要你創造“絆腳石”，創造“麻煩”。有些家長又認為，孩子們都還小，不能承受大人世界裡的情感和經歷，可是如果沒有讓他們從小就經歷這些“痛苦”，他們又該如何在長大後去勇敢面對呢？
很多人都說“孩子們是祖國的花朵”，可我認為，孩子們卻是祖國的雄鷹，他們還未展翅，難道就要折斷他們的翅膀，把他們收在羽翼之下嗎？沒有親身經歷，沒有置身於真實世界中去體驗，是無法觸及到真正的社會現實的，在通訊社裡活躍的這群孩子，不僅僅對自己的未來有明確的目標和想法，同時也關注著身邊的同齡人，甚至是平凡人的生存和生活。他們儼然已經把自己當做這個社會的小主人。馬小堤在《做中國最High的孩子》中，不僅描述了自己成長過程中的經歷和自己的變化，同時也關注到身邊的同齡人和弱勢群體，在許多方面給他們提出自己對於做人做事的想法和建議，準確抓住現在孩子們最真的內心世界。她通過自己的親身經歷“現身說法”，讓同齡人清楚自己面對的問題是什麼，又該如何去克服，將我的體驗式教育的精髓化成具體的事例，給同齡人樹立了一個榜樣，也讓更多的老師和家長通過此書去了解孩子們的內心世界。
這本書已經不僅僅是一個孩子單純的“自言自語”，也是我29年裡對他們教育成果的體現，我一直以這樣的目標鞭策和堅定自己，我關注他們成長的點點滴滴，傾聽他們的心聲，分析他們每一次的成功和失敗，馬小堤就是代表廣大的孩子發出了這樣的心聲，他們要做最“high”的孩子，不是課堂上苦苦讀書的讀書郎，不是檯燈下挑燈夜讀的考試機器，更不是家長老師懷裡的乖寶寶，他們有屬於自己的一片天空，他們的智慧與潛能是可以被激發被擴大的。通過馬小堤，我更加肯定自己在走一條正確的路，更加確定孩子們要的是一種怎樣的教育，不要認為讓孩子經歷這些體驗是不快樂的，相反，他們的快樂正是從這些體驗中而來。
我曾經和孩子們說過“機會只給要的人，機會只給對機會負責任的人”，馬小堤其實和很多的孩子一樣平凡，最大的區別就在於她要了機會，並且抓住了機會，我不考慮她曾經是否失敗過，或者受過挫折，我只知道，現在的她成長為一個優秀的少年，而這本《做中國最High的孩子》就是她成長的證明、成功的體現。每一個孩子都是一本書，我們需要一頁頁去讀、去品，這條道路很長、很遠，我走在這條道路上，欣慰於路邊開出的鮮花，更感動路那頭的朝陽！
成長，讓我們high起來！
阿涌叔叔(朱涌)
2013年5月1日寫於江海少年通訊社
