《做不成第一做“唯一”》從心理學的角度，講述了父母如何去發現孩子生命的精華——天賦和特長，如何幫助孩子走向成功，並通過大量的案例證明，努力固然重要，但方向不對只會事倍功半。當孩子苦苦學習仍然做不到分數的第一名時，就利用孩子的強項智慧型，讓孩子做唯一的自己，這是更高境界上的第一，是孩子人生成功的保證。 《做不成第一做“唯一”》的主要對象為希望掌握親職教育模式和方法的家長和老師，也可以作為大專院校教育類專業的學生學習的參考讀本。
基本介紹
- 書名：做不成第一做"唯一"
- 出版社：清華大學出版社
- 頁數：261頁
- 開本：0開
- 定價：38.00
- 作者：王晶
- 出版日期：2007年7月1日
- 語種：簡體中文
- ISBN：9787302153306, 7302153302
- 品牌：清華大學出版社
第一章 影響孩子成長的因素
第一節 親職教育
一、親職教育的“印刻效應”
二、家庭“染缸”理論
三、孩子是環境的產物
四、父母應具有的教育能力
五、父母的人文情懷
六、父母對孩子的態度應具有一致性
七、父母的成長
八、父母的“自救”
九、對清華大學500位學生及其家長的調查
十、有效比正確更重要
第二節 學校教育
一、學校教育的缺失
二、孩子成長不能過分依賴學校
三、學校教育的承載量是有限的
四、選擇有人格魅力的班主任
五、中美校長對比中關教育
六、學校教育的新曙光
第三節 社會
一、孩子的成長離不開社會
二、社會模仿性學習不可少
三、融入社會是教育的根本目的
第二章 親職教育的新思維
第一節 做不成第一，就讓孩子做唯
一、八種智慧型元素
二、人的智慧型強項各不相同
三、智慧型伸展行動
四、智慧型結構組合圖展現“唯一”的自己
五、八種智慧型在學習上的套用
六、成功者多數不是考試“英雄”
七、如何發掘孩子的智慧型強項
八、金諾的故事
第二節 通往優秀的路徑
一、人本教育
二、成功是成功之母
三、誇獎是給孩子注入資源
四、快樂才是最重要的
五、打開“心”門
第三節 學會傾聽
一、傾聽如此重要
二、傾聽需要技巧
三、交流是如何中斷的
四、傾聽塑造親情並連線親情
第四節 提升孩子的無形資產
一、對健康心靈的培養
二、高考狀元的心理素質
三、形象的價值
第三章 轉化“差生”的途徑
第四章 高分學生如何避免“灰色”的未來
參考文獻
第一節 親職教育
一、親職教育的“印刻效應”
二、家庭“染缸”理論
三、孩子是環境的產物
四、父母應具有的教育能力
五、父母的人文情懷
六、父母對孩子的態度應具有一致性
七、父母的成長
八、父母的“自救”
九、對清華大學500位學生及其家長的調查
十、有效比正確更重要
第二節 學校教育
一、學校教育的缺失
二、孩子成長不能過分依賴學校
三、學校教育的承載量是有限的
四、選擇有人格魅力的班主任
五、中美校長對比中關教育
六、學校教育的新曙光
第三節 社會
一、孩子的成長離不開社會
二、社會模仿性學習不可少
三、融入社會是教育的根本目的
第二章 親職教育的新思維
第一節 做不成第一，就讓孩子做唯
一、八種智慧型元素
二、人的智慧型強項各不相同
三、智慧型伸展行動
四、智慧型結構組合圖展現“唯一”的自己
五、八種智慧型在學習上的套用
六、成功者多數不是考試“英雄”
七、如何發掘孩子的智慧型強項
八、金諾的故事
第二節 通往優秀的路徑
一、人本教育
二、成功是成功之母
三、誇獎是給孩子注入資源
四、快樂才是最重要的
五、打開“心”門
第三節 學會傾聽
一、傾聽如此重要
二、傾聽需要技巧
三、交流是如何中斷的
四、傾聽塑造親情並連線親情
第四節 提升孩子的無形資產
一、對健康心靈的培養
二、高考狀元的心理素質
三、形象的價值
第三章 轉化“差生”的途徑
第四章 高分學生如何避免“灰色”的未來
參考文獻
