倪寧(山西大學軍事理論教研室特聘教授倪寧)

倪寧(山西大學軍事理論教研室特聘教授倪寧)

倪寧,浙江寧波人。山西大學軍事理論教研室特聘教授。曾是山西省軍區教導大隊中校副團職軍官,從帶兵到論兵,完成了一個軍人的職業轉型。近年來致力于軍事學、國際關係學和兵學文化的教學與研究,主編有《大學軍事》教材、《山西省高校軍事教程》,參編有太原理工大學人武學院系列專業教材,山西省民兵預備役訓練教材(副主編)等。

基本介紹

  • 中文名:倪寧
  • 國籍:中國
  • 民族:漢族
  • 性別:男
人物經歷
倪寧,2002年脫下軍裝,自主擇業後把國防教育當作事業,首創全國第一家個體國防文化工作室。
從帶兵到論兵
2002年,在部隊服役20年、已是山西省軍區教導大隊中校副團職軍官的倪寧離開部隊,選擇了自主擇業。
在野戰軍,倪寧一直當到連長,還參過戰打過仗。做事常常獨往獨行,有人很欣賞,也有人不喜歡,覺得他太另類。經過幾次調動,倪寧到山西省軍區教導大隊當了一名教員。當教員一年,他發表了多篇軍事學術文章。年底,隊領導在大會上說:“像這樣專注于軍事研究的人應該立功!”結果,他榮立三等功。
選擇自主擇業的同時,倪寧向組織上交了一本工作日誌,裡面有他對部隊建設的許多想法。他說,愛國防不一定非在部隊不可,脫下軍裝也一樣可以做好國防的事情——“形”離部隊,“神”不離軍事。
倪寧曾被派往山西大學擔任過軍訓教員。“帶兵不成,可以紙上論兵。”山西大學軍事教研室向他伸來橄欖枝,倪寧欣然應邀,開始了軍事客座教授生涯。
大學校園裡的“倪旋風”
面對台下一張張白皙稚氣的臉,倪寧說:“一個軍隊如果不尚武,這個軍隊的社會功能就必然會弱化。一個民族如果不尚武,這個民族的和平就降低了安全的係數,前途就增加了險象的砝碼。”倪寧向大學生們提出自己的看法:尚武不一定是強勢和擴張,尚武是一種基礎保證和權衡制約。就像一個人如果沒有健康體魄和力量、能力,怎么能應對來自人為的自然的博弈和災害呢?換句話,我們只有熟悉戰爭,才能駕馭和避免戰爭,才能保證和平。
倪寧
這些觀念很讓年輕人振奮,他的課在大學深受歡迎。400多人的階梯教室常常人滿為患,中間過道坐滿了人,學校只好在教室外面擺放兩台大功率音箱,倪寧帶著話筒授課,擠不進去的學生,在室外坐了滿滿一大片。這成為大學校園一道獨特的風景,人稱“倪旋風”。
在倪寧身上,許多學生看到了中國當代軍人的素質,燃起了從軍之夢、強軍之夢。據山西大學學工部統計,從2000年開始,已有超過500名學生攜筆從戎,不少學生說是受了倪寧的直接影響。有的學生在部隊工作遇到挫折,倪寧及時幫助分析原因,尋求良策,大家開玩笑稱他為軍營外的“政委”。
7年磨一劍
《世界金融危機對我國安全形勢的分析》,是倪寧剛給一個縣機關講的專題課件。他自主擇業後的7年,幾乎都在講台上度過。這幾年他成了名人,請他講課、做報告的排著隊提前預約。倪寧走遍了三晉大地的角角落落,全省119個縣市(區)大多有他留下的足跡。部隊、學校、企業、機關,到處請他講課。他還經常應邀到四川、上海、陝西等地去講課。有人算了一筆賬,倪寧一周四節課,一年就是200多場,7年就1400多場,聽課人數達百萬餘人次。
有的大學召開一些國際學術研討會,也經常請倪寧去講課。每次他都是積極備課,認真做課件,國際友人常常豎起大拇指。還有一些外企老闆慕名找到倪寧,請他去講《孫子兵法》。
《中國海洋戰略之我見》、《我國周邊安全問題》、《台灣問題再思考》……倪寧總是根據時事發展進程,根據聽講單位需要,及時調整內容,重新備課。他白天講課,晚上學習充電。家人說,倪寧每天凌晨兩點以前從來沒有睡過覺。今年4月世界20國峰會,從召開到閉幕,他一天不落地上網跟蹤,掌握資訊。這些年,倪寧先後研讀了世界軍事史、中國軍事史、中西方哲學、世界歷史、中國歷史等多種書籍。
一次,他應邀給汾陽市委中心組講《我國周邊安全形勢分析》一課,一氣講了3個多小時,會場上200多名科以上幹部無一人說話、走動、接聽手機。會下,市委書記徐德說,我組織開了多少次會,還沒有一次像今天會場秩序這么好的。會議一結束,不少鄉鎮黨委書記紛紛找到倪寧要他再到鄉鎮去講一講。

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