信息化學習方式

內容簡介

重點論述了目前十分重要的幾種信息化學習方式，例如信息化自主式學習、信息化合作式學習、信息化探究式學習、信息化接受式學習、信息化體驗式學習以及信息化混合式學習。在此基礎上還討論了具有鮮明個性的其他信息化學習方式。

作者簡介

李芒，1961年6月6日出生，1984年畢業於北京師範大學教育系，獲得教育學學士學位；1999年在北京師範大學教育技術學系獲得教育技術學碩士學位，導師為烏美娜教授；2002年考入北京師範大學教育學院師從裴娣娜教授攻讀課程與教學論博士學位。2000年至200 1年被教育部選人北京大學視覺與聽覺信息處理實驗室（國家重點實驗室）作訪問學者。現為北京師範大學教育技術學院副院長，副教授，中國教育技術協會學術委員會委員、理事，全國高校文理科教育技術專業委員會副理事長，北京高等教育學會電化教育研究會常務理事，日本教育工學會會員。

主要從事技術與教學、教學設計、教育技術學原理等領域的理論與套用研究。先後主持全國教育科學“十五”規劃教育部重點課題“信息化教育環境中綜合性學習的教學設計研究”、北京市教育科學“十五”規劃重點課題“網路環境下教學交往的理論與實踐研究”等項目20餘項，出版教材、論著和譯著20餘部，發表學術論文70餘篇。與日本上越教育大學教育臨床學部綜合學習研究室合作研究綜合性學習，與比利時Groept大學合作進行“網路時代的學與教”的研究，多次赴美國、歐洲、日本等地從事學術研究工作。

圖書目錄

引言--研究的背景和意義

第一節　時代發展的需要--一種新的社會形態正在凸現

一、信息社會的　本質是什麼

二、信息化社會對教學和學習產生了　本質性的影響

第二節　基礎教育改革對學生學習方式變革提出的要求

第三節　現代學習觀的啟示

第四節　目前存在的實踐和理論問題

本章參考文獻

第一章　信息化學習方式概述

第一節　對學習與學習方式的認識

一、什麼是學習

二、對學習方式　本質特徵的分析

三、學習方式的定義

第二節　信息化學習方式

一、“信息化”的定義

二、關於“信息化”存在形態的研究

三、對信息技術的操作性定義的理解

第三節　什麼是信息化學習方式

一、信息化學習方式的基　本概念

二、信息化對學習方式三大要素的影響

三、信息化學習方式的目標體系

本章參考文獻

第二章　信息化自主式學習

第一節　信息化自主式學習的概述

一、什麼是信息化自主式學習

二、信息化自主式學習的特點分析

第二節　信息化自主式學習的設計

一、信息化自主式學習的設計原則和條件

二、信息化自主式學習策略

三、信息化自主式學習的評價

第三節　信息化自主式學習的設計實例

一、學科設計實例

二、綜合學科設計實例

本章參考文獻

第三章　信息化合作式學習

信息化學習方式

基本介紹

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作者簡介

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