《信息人教育學勢科學與教育動力學》是2011年科學出版社出版的圖書，作者是李德昌。
基本介紹
內容簡介,作者簡介,目錄,
內容簡介
人才成長和教育過程是一個信息作用的動力學過程，信息人教育學即新人類教育學。
本書以勢科學與信息人理論為基礎，研究教育過程中信息作用的內在規律，揭示素質、創新、和諧等概念的科學內涵與形成機制，闡述人才成長和教育發展的內在邏輯，旨在為現代教育理論開闢、重建科學化的研究路徑，為教育改革和教育評價提供可操作的指導原則，為當代青年學生的成長提供有效的學習指南。
本書適合從事教育研究和實踐的學者、大學教師閱讀，也可作為大學相關專業課程及通識性教育課程的參考讀物，供各大學各專業學生興趣閱讀。
作者簡介
李德昌 西安交通大學副教授,碩士生導師,實證社會科學研究所副研究員,濟南大學管理學院客座教授,西京學院客座教授,中國系統工程學會決策科學專業委員會委員,《教育理論研究與實踐》雜誌編委,全國幹部教育培訓西安交通大學基地培訓教師,出版《信息人社會學——勢科學與第六維生存》(獲2009年全國高等學校人文社會科學優秀成果獎),cc《新經濟與創新素質——勢科學視角下的教育、管理和創新》等專著5部(合編1部),獲國家專利2項,教育部、省、市各項獎4項,發表文章60多篇,一些文章被中國人民大學《複印報刊資料》等全文轉載.”勢科學”與“信息人理論”開創者,提出”勢科學”、“信息力學”、“教育動力學”、“社會的量子化”、“對稱化管理”、”集約型教育”、數學結構的”社會群及社會群表示”等概念和理論,應邀在清華大學、復旦大學、浙江大學、政府部門、企業組織等高校和機構及相關學術會議、幹部教師培訓、大學生素質教育講座、社會公益講壇等演講100多場.
目錄
叢書序
前言
第一章 概述
第一節 人類本性的嬗變——從物質人到信息人
第二節 科學的分化與整合——從科學到勢科學
參考文獻
第二章 勢概念的歷史淵源、邏輯定義及勢科學原理
第一節 傳統文化中的勢感悟
第二節 自然科學中的勢概念
第三節 勢概念的邏輯定義
第四節 勢科學原理
參考文獻
第三章 勢科學視域中的“理性信息人”假設
第一節 六維信息人與六維信息勢
第二節 信息人假設的科學基礎
