保山中醫藥高等專科學校

保山中醫藥高等專科學校（Baoshan College of traditional Chinese Medicine）是經國家教育部批准的公辦全日制普通高等專科學校，為雲南省特色骨幹高等職業院校立項建設單位，雲南省州市沿邊高職院校基礎能力項目首批建設單位，雲南省承擔部分技能型緊缺人才培訓工作院校。

學校前身為1965年6月創建的保山半農半讀衛生學校，2006年2月，學校更名為保山中醫藥高等專科學校，校名沿用至今。

截至2015年12月，學校有校本部、中醫藥部、繼續教育部三個校區，固定資產總值8033萬元，教學科研儀器設備總值2767萬元，館藏圖書21萬冊，設有10個黨政管理機構、6個教學單位、2個教輔部門和5個黨群部門，招收專科專業13個；有直屬附屬醫院1所，非直屬附屬醫院2所，教學醫院10所，實習醫院和企業76個；有教職工238人，全日制專科學生3108人。

基本介紹

• 中文名：保山中醫藥高等專科學校
• 英文名：Baoshan College of traditional Chinese Medicine
• 簡稱：保山醫專
• 創辦時間：1965年
• 類別：公立大學
• 學校類型：醫藥類
• 屬性：全日制普通高等專科學校
  雲南省特色骨幹高等職業院校建設計畫院校（2015年） 
• 所屬地區：中國 雲南 保山
• 主管部門：雲南省
• 校訓：崇德尚學，敦行致遠
• 主要院系：中醫藥系、臨床醫學系等
• 學校地址：雲南省保山市隆陽區太保南路130號
• 學校代碼：14014
• 主要獎項：雲南省級“文明單位”
  雲南省級“平安校園”

歷史沿革

1965年6月，創建“保山半農半讀衛生學校”，校址在保山城西南郊小梨園現址。

1965年5月，改為“保山專區衛生學校”。

1972年3月，保山滇西幹部療養所撤銷，房屋資產及所有人員歸併入衛生學校，學校由小梨園遷至該所，地址位於保山城西太保山腳，小梨園原校址留作學校生產基地。同年7月，成立保山地區衛生學校革命委員會。

1978年11月，校名確定為雲南省保山衛生學校。

1981年，保山地委決定在衛校校址成立保山地區中醫院，衛生學校遷往小梨園原址辦學，並重新在小梨園擴建校園。

1981年8月，經中共保山地委決定，保山衛生學校定為縣處級單位，仍隸屬於保山行署衛生局主管。

2003年9月，學校開始涉外招收留學生班。

2006年2月，國家教育部根據有關法律以及全國高校設定評議委員會的評議結果，同意在保山衛生學校的基礎上建立保山中醫藥高等專科學校。

2012年，大理州中醫醫院成為學校大理（非直屬）附屬醫院。

2015年3月，學校成為雲南省特色骨幹高等職業院校建設計畫院校。

2015年7月，學校加入“中醫藥保健服務國家標準研發及專業人才培訓基地”聯盟。

保山中醫藥高等專科學校

辦學規模

師資力量

截至2015年9月，學校有教職工238人，專任教師207人，其中，教授9名，副教授48名，雲嶺教學名師1名；雲南省高校教學名師5名，雲南省高校技能大師1名，雲南省級教學團隊2個，雲南省名師工作室2個；碩士研究生學歷教師77名，聘請了11名國內外知名學者、專家擔任學校客座教授，聘請醫院、企業1160餘位專家為學校兼職教師。

雲嶺教學名師：李銘

雲南省高校教學名師：饒學軍、李銘、楊建麗、楊淳、莊臻麗

雲南省高校技能大師：楊淳

雲南省名師工作室：饒學軍名師工作室、楊淳名師工作室

雲南省級教學團隊：

名稱	院系	負責人	立項時間
內科教研室	臨床系	饒學軍	2012年
針灸推拿專業教學團隊	中醫藥系	楊淳	2013年
資料來源：

院系設定

截至2015年9月，學校設6個教學單位、2個教輔部門和5個黨群部門，校有直屬附屬醫院1所，非直屬附屬醫院2所，教學醫院8所，招收專科專業13個。

院系	招生專業
中醫藥系	中藥學、針灸推拿、中藥、藥學、中藥骨傷
臨床醫學系	、康復治療技術、醫學影像
護理系	護理、老年服務與管理
基礎醫學部	醫學檢驗技術
人文社會科學部	―
中專部	護理、醫學檢驗技術、中醫學
資料來源：

直屬附屬醫院：保山市中醫院（三級乙等中醫醫院）

非直屬附屬醫院：保山市第二人民醫院（二級甲等醫院）、大理州中醫醫院（三級綜合性中醫醫院）

教學建設

• 質量工程

截至2015年9月，學校有省級特色專業2個，雲南省級精品課程5門，國家級提升專業產業服務能力建設項目1個，中央財政支持的職業教育實訓基地建設項目，雲南省級提升專業產業服務能力建設項目3個，雲南省級高職高專示範實習實訓基地7個，有在研國家中醫藥管理局“十二五”中醫藥教育教學改革研究課題2項，雲南省教育領域綜合改革課題1項，省級教學改革研究項目3項，省高等職業教育教學研究項目4項。

國家級提升專業產業服務能力建設項目：針灸推拿

中央財政支持的職業教育實訓基地建設項目：臨床醫學

雲南省級提升專業產業服務能力建設項目：護理、中醫、中藥

雲南省特色專業：

名稱	院系	負責人	立項時間
針灸推拿	中醫藥系	楊淳	2010年
中藥	中醫藥系	李銘	2011年
資料來源：

雲南省精品課程：

課程名稱	院系	負責人	立項時間
診斷學	臨床醫學系	饒學軍	2010年
方劑學	中醫藥系	李銘	2011年
人體解剖學	基礎醫學部	段德金	2013年
推拿手法	中醫藥系	楊淳	2013年
生理學	基礎醫學部	杜士傑	2014年
資料來源：

雲南省級高職高專示範實習實訓基地：

名稱	院系	負責人	立項時間
保山市第一人民醫院（校外基地）	╲	蔣國昌	2009年
高黎貢山保山管理局自然公園（校外基地）	╲	艾懷生	2011年
護理技能實訓中心	護理系	胡玉萍	2011年
保山市中醫醫院（校外基地）	中醫藥系	任建國	2012年
騰衝製藥廠（校外基地）	中醫藥系	李筱玲	2012年
職業教育臨床實訓基地建設	臨床醫學系	楊錚	2013年
臨床技能實訓中心（省級）	臨床醫學系	楊錚	2014年
資料來源：

教研教改項目：

教研教改項目

類別	名稱	負責人	時間
教研教改項目	《方劑學》教學改革	李銘	2009年
	機能實驗的整合改革	李慶黎	2009年
	高職高專《中藥學》多維教學模式的構建與實踐	李銘	2013年
高等職業教育科學研究項目	高職高專《中藥學》實踐教學的研究	黃建民	2014年
	高職醫學檢驗專業實踐教學評價指標體系研究	吳建平	2014年
	高職高專中醫藥教育教學質量監控評價體系與保證機制研究(重點課題)	李銘	2014年
	循證醫學在高等職業院校臨床實踐教學中的研究	楊崢	2014年
資料來源：

• 教學成果

截至2015年9月，學校“高職高專方劑學教學模式改革的探索與實踐”項目獲雲南省人民政府“雲南省高等教育教學成果一等獎” 1項。

學校榮譽

截至2015年9月，學校是全國衛生專業技術資格考試、執業醫師資格考試、護士上崗資格考試、英語等級資格考試、計算機等級資格考試等多種全國性考試考點。設有“雲南省保山職業技能培訓學校”和“雲南省第236職業技能鑑定所”，是“雙證型”畢業生的培訓、鑑定基地。

合作交流

截至2015年9月，學校與澳大利亞教育管理集團、澳大利亞斯威本國立科技大學、德國慕尼黑生物多樣性醫學中心、泰國宋卡王子大學、泰國清萊皇家大學、韓國藥膳協會、印度尼西亞衛生健康學院、加拿大衛生部國家微生物研究所等建立友好合作關係，舉辦兩期緬甸臨床醫學專業中專學歷班，共接待國（境）外訪問團、專家、短期留學生100餘人次，接收緬甸、泰國大專專業學歷教育留學生73人，與南京中醫藥大學、雲南中醫學院簽定合作協定。

學術研究

科研平台

截至2015年9月，學校有雲南省教育研究學術工作站——李銘中醫藥教育質量評估工作站，醫學與社會科學研究所等校級科研機構。

科研成果

截至2015年9月，學校獲全國中醫藥職業教育教學指導委員會、全國中醫藥職業技術教育學會“中醫藥職業教育教學研究項目三等獎” 1項，雲南省高等教育學會“雲南省優秀高教科研成果二等獎”1項。有雲南省自然科學基金項目1項，廳、市級科學研究項目30餘項。

館藏資源

學術資源

截至2015年9月，保山中醫藥高等專科學校館藏圖書21萬冊，年訂閱期刊600餘種。

文化傳統

校訓

崇德尚學，敦行致遠

釋義：“崇”是尊崇、推崇、提倡的意思；“德”是道德和品行，即人的品質或品格。崇德，即推崇高尚的品格、崇尚有德之人，立身之基，是中國歷代知識分子的精神追求所在。崇德，語出老子《道德經》“修之於身，其德乃真”、《尚書周書武成》惇信明義，崇德報功，垂拱而天下治”；又見《禮記王制》上賢以崇德《禮記·大學》大學之道，在明德，在親民，在止於至善。學海無涯，學無止境，只有具備終身學習能力才能不被時代所淘汰。崇儒尚學，以正風教，乃王化之本也將“尚學”作為學校校訓，要求師生要熱愛學習、刻苦鑽研、尊重知識、尊重規律、追求真理、探索未知、陶冶情操、傳承文明、貢獻社會。

“敦行”之“敦”是厚道、敦促、勉力的意思；“行”即行動、見於《禮記·曲禮上》：博聞強識而讓，敦善行而不怠，謂之君子“敦行”列為校訓，要求師生要腳踏實地、盡心盡責盡力地去做，強調動手的能力、實踐的作風和對道德的踐履。

“致遠”的“致”是實現、達到之意；“遠”即遠大理想、抱負。致遠，語出《論語》士不可以不弘毅，任重而道遠雖小道，必有可觀者焉，致遠恐泥，是以君子不為也；另見諸葛亮《誡子書》非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠就是要高瞻遠矚，有遠見，這是發展前進的動力，是育人的最終目標。

“崇德尚學，敦行致遠”的整體含義就是崇尚德行、注重學習、躬身實踐，實現理想。

校徽

保山中醫藥高等專科學校校徽如右圖所示：

釋義：代表中醫藥文化及中醫技能特徵的“銀針”標誌，居於視圖中心 ，體現學校以中醫藥為主的專業特色，寓意了辦學的核心價值理念；銀針深扎於書本，體現了學校培養實用技能型人才的辦學理念和發展目標。中間的半圓造型，體現了五行陰陽學說，寓意學校生生不息、源遠流長。

校徽

標識內心的底部為一本展開的書，代表知識、學術和科研的沃土，體現了學校銳意求學、不甘人後、尊重知識、治學育人、人才強校的辦學精神。1965年寓意學校悠久的治學歷史，中文名稱的字型由保山名書法家親自撰寫，具有保山的特色與風格，反映了學校的地域特點。

標誌視覺主體造型採用同心圓環為輪廓，顏色搭配上採用藍和白雙色搭配，寓意務實穩健、創新求真的治學風格。主基調色為藍色，象徵清澈與寧靜、莊重與崇高、深邃與透明、智慧與勇氣，白色為原初之色，象徵純潔與美好、包容與變通、和平與自由、永恆和成功。主基調色藍色、中英文白色，寓意學校發展歷程就像蔚藍的天空一樣廣闊燦爛。

現任領導

現任領導

職務	姓名
黨委書記	胡彪
校長	---
黨委副書記	劉偉道
副校長	彭明興
資料來源：