保定幼兒師範高等專科學校的前身是保定師專涿州分校。
根據2019年6月學院官網信息顯示，學校分為涿州校區和定興校區，總占地面積390畝，總建築面積116264平方米。有學前教育系、藝術教育系、人文社科系、中專部等四個系（部）。開設10個專業。有教職工375人，在校生5268人。
基本介紹
- 中文名：保定幼兒師範高等專科學校
- 英文名：Baoding Preschool Teachers College
- 簡稱：保定幼師
- 創辦時間：1984
- 類別：公立大學
- 學校類型：師範類
- 現任校長：柴志高
- 主管部門：保定市政府
- 主要院系：學前教育系、藝術教育系、人文社科系、中專部
- 學校地址：涿州校區：河北省涿州市光明路303號定興校區：河北省保定市定興縣興華東路45號
- 主要獎項：全國校園文化先進單位中國教育創新示範單位等
學校簡介,院系設定,學前教育,初等教育文科（理科）,英語教育（學前方向）,體育教育（學前方向）,舞蹈表演,早期教育,音樂教育,美術教育,美術（插畫方向）,辦學歷史,歸屬任務,
學校簡介
原定興幼師自1984年改為幼師以來，至今已走過32年的培養培訓幼兒教師的光輝歷程，為河北省乃至全國培養了大批合格加特長的幼教人才，學校是全國首批聯合國兒童基金會合作培養培訓項目學校，在全國幼教辦學評估中曾以鮮明的辦學特色和學生紮實的專業技能被業界譽為“華北幼教明珠”。原涿州師範自1930年建校起，幾易其名，歷經滄桑，為社會培養了大批的中國小師資和管理幹部，在全省享有盛譽。兩所中師在長期的辦學歷程中，積澱了豐富的辦學經驗和優良的校風學風，分別在幼兒教育和藝術教育方面形成了鮮明的辦學特色和突出的發展優勢。兩所中師2001年合併後，強強聯合使學校在教育教學水平、設施設備等資源方面優勢更加明顯。2003年全省學前教育和國小教育專業辦學水平評估中，學前教育、美術教育、音樂教育三個專業均獲得全省第一，特別是學前教育專業成為河北省的品牌專業。2002年、2004年兩次榮獲“河北省精神文明建設先進單位”稱號。學校領導班子連續8次被市委、市政府評為“工作實績突出單位”。2007年被評為“全國校園文化先進單位”。2007年承辦了“全國師範院校兒童文學研究會”第十一屆年會。2008年獲得“中國教育創新示範單位”榮譽稱號。2014年被授予“榜樣中國▪中國十佳優勢高等專科學校”稱號。
學校按照“學前教育為主體，藝術教育為特色，兒童發展相關領域為支撐”的原則謀劃專業布局和加強專業建設。學校現有學前教育系、藝術教育系、人文社科系、中專部等四個系（部）。開設學前教育、早期教育、英語教育（學前方向）、體育教育（學前方向）、音樂教育、美術教育、舞蹈表演、插畫、初等教育（文科）、初等教育（理科）等10個專業。現有教職工375人，在校生5268人。學校同時還肩負著幼師國培、省培和市培任務，逐漸成為河北省中北部的幼兒教師培訓中心、繼續教育中心、信息交流中心和科學研究中心。
學校以就業為導向，面向市場辦學，畢業生以愛崗敬業、樂觀自信、健康向上、專業理論紮實、從業技能過硬占據優勢，深受用人單位青睞和歡迎，畢業生就業率多年保持100%。
學校按照“學前教育為主體，藝術教育為特色，兒童發展相關領域為支撐”的原則謀劃專業布局和加強專業建設。學校現有學前教育系、藝術教育系、人文社科系、中專部等四個系（部）。開設學前教育、早期教育、英語教育（學前方向）、體育教育（學前方向）、音樂教育、美術教育、舞蹈表演、插畫、初等教育（文科）、初等教育（理科）等10個專業。現有教職工375人，在校生5268人。學校同時還肩負著幼師國培、省培和市培任務，逐漸成為河北省中北部的幼兒教師培訓中心、繼續教育中心、信息交流中心和科學研究中心。
學校以就業為導向，面向市場辦學，畢業生以愛崗敬業、樂觀自信、健康向上、專業理論紮實、從業技能過硬占據優勢，深受用人單位青睞和歡迎，畢業生就業率多年保持100%。
面對京津冀協同發展的戰略機遇，學校黨委帶領全校師生員工繼續解放思想，搶抓機遇，克服困難，積極創造條件，進一步擴大辦學規模。全面提高教師綜合素質，顯著提升創新能力和科研水平，在積極創辦全國一流幼專的基礎上，為將學校升格為幼兒師範本科院校而不懈奮鬥。
院系設定
學院設有 教育系，藝術教育系，人文社科系，基礎教育部和幼兒教師繼續教育中心等。
《高等職業教育創新發展行動計畫（2015—2018 年）》項目認定骨幹專業：學前教育
學前教育
學前教育是學校的品牌和骨幹專業，具有30多年的辦學經驗。主要培養能勝任各類幼稚園及其它學前教育機構保育、教育與管理工作的高素質幼兒教師。
從就業形勢來看，學前教育人才奇缺，在未來相當長的時間內將是就業的熱門專業之一。學校多年來就業雙向選擇洽談會非常明顯的顯示出幼教人才供不應求的社會現實。
初等教育文科（理科）
初等教育文科（理科）方向旨在培養能勝任國小文科（理科）教育教學、管理和科研工作的專業人才。是學校傳統的優勢專業，具有90餘年的辦學經驗。隨著我省教師隊伍缺編現象的出現，各地公開招考入編國小教師的越來越多，這對相關專業的畢業生來說無疑是個利好的福音。
英語教育（學前方向）
英語教育（學前方向）是學校傳統專業，主要培養具有標準英語語音和良好的英語聽說讀寫能力，掌握系統的學前教育專業知識和專業技能，能勝任幼兒英語教育教學工作的套用性專門人才。在大學畢業生就業前景不容樂觀的大背景下，幼兒英語教師的職業卻普遍看好，這一方面是因為社會上幼兒英語培訓機構的大量增加，另一方面是由於幼稚園專業英語教師的缺乏所造成的。
體育教育（學前方向）
體育教育（學前方向）是學校根據我國幼稚園專業體育教師嚴重缺乏的現實狀況而重點建設的特色專業。主要培養既懂得幼兒身心發展規律、掌握幼兒教育理論和方法，又具備一定體育教育理論和技能的專業化幼兒體育教師。這一專業在我國幾乎是空白。
舞蹈表演
舞蹈表演是學校亮點專業。主要培養熟練掌握舞蹈基本技巧、中國古典舞、民間舞韻律、風格、藝術特色，具有較強的舞蹈表演技能的專門人才，畢業生能在專業文藝團體、影視機構、文化事業單位、各級各類學校、幼稚園從事舞蹈表演及舞蹈教學。據有關統計資料，舞蹈學專業畢業生的畢業三年薪酬指數、職位級別指數、創業指數高於各專業平均值。
早期教育
早期教育專業是以培養0-3歲嬰幼兒早期教育師資為目標，區別於我國各類學校所開設的學前教育專業。我國各級各類院校所開設的學前教育專業都以培養3-6歲幼兒教師為培養目標，0-3歲嬰幼兒教師的培養幾乎是空白，只有少數院校開設早期教育專業。這與日益增長的社會需求形成了巨大的供需矛盾。據報告，中國0-3歲嬰幼兒約為七千萬人，早期教育產業每年以28%左右的速度增長，全國各地對從事嬰幼兒護理和早期教育的專業人員需求量約達50萬左右。
音樂教育
音樂教育是學校歷史悠久的特色專業，具有近20年的辦學歷史。該專業前兩年綜合培養，三年級分為國小音資和幼兒音樂兩個方向，學生自願選擇。近年來家長讓孩子接受藝術培訓的需求越來越高漲。因而促進了國小、幼稚園及社會藝術培訓機構對於藝術教師的迫切需求。
美術教育
美術教育是學校歷史悠久的特色專業，具有近20年的辦學經驗。該專業前兩年綜合培養，三年級分為國小美術和幼兒美術兩個方向，學生自願選擇。隨著國小、幼稚園美術教師的短缺和社會對於藝術培訓的需求日益旺盛，美術教育專業的畢業生就業面越來越寬廣。
美術（插畫方向）
插畫專業是從學校美術教育專業衍生出的新專業，主要培養具有紮實的繪畫造型基礎、較強的插畫藝術綜合表現能力專門人才。如今眾多行業和領域都對CG插畫技術表現出強烈渴求，例如漫畫、影視動畫、遊戲原畫、繪本小說、出版物插圖、卡通造型設計、廣告插畫、教育、網路等。市場需求持續旺盛。然而，開設該專業的院校並不多，學校是河北省專科學校中開設該專業的學校。
辦學歷史
2002年：“河北定興幼兒師範學校”和原“河北涿州藝術師範學校”合併升格而成的保定師專涿州分校。
