基本介紹
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內容簡介
如何找出孩子的強項
書中將多元智慧型分成不同章節，詳細解說父母如何從生活中觀察你的孩子的潛力和強項在哪裡？書中附有作者經過多年精心規劃的120題測驗卷(國小生素質能力考核表)，只要讓孩子填寫就可以知道孩子的強項在哪裡？專業、方便又極具實用價值。
小學生素質考核表
這是一個孩子評價自身能力的試題。請您認真思考並解答這120個問題。本檢驗結果和成績無關，務必誠實解答，並評價自身的能力。
（範例）我讀完劇本後，能生動地演繹出劇中人物嗎？
如果我讀完劇本後，「能非常生動地演繹出劇中人物」，選擇5分。
如果我讀完劇本後，「能生動地演繹出劇中人物」，選擇4分。
如果我讀完劇本後，「不知道能不能生動地演繹出劇中人物」，選擇3分。
如果我讀完劇本後，「好像不能演繹出劇中人物」，選擇2分。
如果我讀完劇本後，「完全不能演繹出劇中人物」，選擇1分。
3.提供尋找孩子強項的方法
如何培養孩子的多種強項的實際作法
孩子不能只有一種強項，只有具有多種強項的人才能在社會上成功，所以如何培養孩子具有多元智慧型，是父母重要的任務。
如何培養孩子的智慧型
不妨利用孩子這種愛動的習性和教學課堂做連結，將肢體運動有效地和課堂教學結合，這樣不但能集中孩子們的注意力，還能提高孩子們的肢體運動智慧型喔！
肢體的遊戲因為沒有形式上的限制，可以用肢體自由表達某種概念或是知識，所以很容易能套用在現實生活中。例如，上自然課時可以玩食物鏈遊戲，理解到關於生物圈的知識。首先，讓孩子們擺出像蒼蠅一樣的姿勢，學著蒼蠅飛行的模樣在教室里走動。然後，兩個人猜拳，贏的那個孩子可以進化成青蛙，繼續學青蛙的模樣走動。兩個變成青蛙的孩子再進行猜拳，贏的人可以進化為蛇，輸的則重新變成蒼蠅。以此類推，進化的順序是「蒼蠅→青蛙→蛇→老鷹→人類」。
目錄
第一章 6個方法，找出孩子的強項
第二章 數理邏輯智慧型是所有科目和學習的基礎
第三章 語言智慧型影響孩子的表達能力
第四章 空間智慧型培養出孩子的藝術細胞
第五章 音樂智慧型可以提高孩子的專注力
第六章 肢體運動智慧型讓孩子表達自己的思想
第七章 人際交往智慧型高的孩子，未來比較容易成功
第八章 培養孩子個人內省智慧型，加強自我管理能力
第九章 讓孩子親近大自然，培養自然科學智慧型
第十章 從各種活動培養孩子的多元智慧型
特別附錄：開啟孩子未來的秘密檔案
附錄01：國小生素質能力考核表
附錄02：能力考核表的分數計算法
附錄03：孩子們的夢想和強項實例
附錄04：找出適合自己孩子的職業
後記：父母的態度影響孩子的強項
序言
多元智慧型發展，造就出社會的優等生
學習好的孩子到了社會上也不一定就能成功。尤其是當今這個社會，光靠學習能力好是行不通的，孩子更需要有自己的一技之長。作者用簡單易懂的的寫法提出了可以代替所謂智商的多元智慧型理論，讓每一個孩子都能成為社會上的優等生。不但如此，附錄里的國小生能力考核方法和孩子最適合的職業查詢表。更為廣大的家長提供了便利。
首爾市教育廳 監事 楊琴靜
從孩子的行為中發掘出他的強項
只要對孩子加以適當的刺激，就可以開發孩子的智慧型。激發孩子潛在智慧型是家長不可推卸的責任。這本書里詳細的介紹了在日常生活中尋找孩子的強項的方法，為廣大的家長們提供了相當實用的數據。只要閱讀了這本書，每個父母都可以因為自己孩子的強項，而成為別人羨慕的對象。
首爾市輝敬國小副校長 李一順
給國小生家長們的指南書
這本書的作者以哈佛大學霍華德·加德納博士的多元智慧型理論為基礎，融入了適合教育現況的內容，更加具有說服力。另外書里也強調擅長畫畫的孩子、擅長體育運動的孩子、唱歌好聽的孩子，甚至是擅長與同伴打交道的孩子，都可以像數學好的孩子一樣，被稱為「智慧型高的孩子」。這本以多元智慧型理論為核心的書，稱之為家長教育孩子的標準指導用書，真可以說是當之無愧。
首爾教育研究院教授 朴銀靜
強項和天才性是兩回事
很多父母都想把孩子教育成一個成就非凡的人。他們耗費了大量的精力和心血，但是往往到最後都白費，這時候他們才會開始注意如何開發孩子的潛在素質。儘管如此，他們還是傾向於把孩子培養成「智商高的孩子」。這本書的作者強調，家長們應該要從多方面去找出孩子的強項，而且也不能把強項和所謂的天才相提並論，書里的內容會提供家長如何激發孩子潛在智慧型的時機和方法。
首爾安天國小 教師 金敏靜
媒體推薦
每個父母都是孩子未來成功的推手
一個優秀的孩子背後一定有一對優秀的父母，每個父母都是孩子未來成功的推手。
讀完《你的孩子一定有自己的強項》，才發現每個普通的孩子都有不凡的一面。當我們逐漸開始對孩子失望時，是否反省過我們有沒有細心觀察過孩子？看了該書，才知道原來能很快熟背九九乘法表的孩子並不是數學能力強，而是跟音樂智慧型有關，屬正確節奏性的音樂智慧型；如果孩子對曾經走過的路能深刻銘記，那么未來也許能成為一個藝術家，屬空間智慧型強項；手巧的孩子具有肢體運動智慧型強項……這本書還告訴我們，孩子的強項和天才是兩回事，前者是需要發現之後的培養。而如何培養孩子的多元智慧型，把孩子培養成為一個優秀的人，就得從孩子幼小的行為中發掘他們的強項。
這本書告訴我們，每個孩子也許不是最好的，但一定有適合自己未來發展的強項。而發現和挖掘孩子強項的人——一定是父母。
——《母子健康》雜誌執行主編 徐爽
發現多元的智慧型，實現多元的成長
其實，每個孩子都有強大的生命力和足夠的資源來實現自己的成長，關鍵在於父母能否發現孩子的優勢資源，並幫助其開掘和強化，使其為孩子的整個人生提供持續有力的供給。我們總是習慣性地做兩件事，一是按照統一的標準去考量和要求自己的孩子，二是努力地“尋找短板”而非積極地“發現優勢”。因此，我們原本多元的孩子被無情地放進統一的評價和成長體系里，接受後天“改造”——這種改造並不能塑造一支整齊劃一的精銳部隊，只是在內在的成長動力和實際的成長路徑之間形成越來越大的夾角，耗費了孩子們與生俱來的生命力和成長資源。所以，希望此書能幫助父母們發現我們多元的孩子身上潛在的多元的智慧型，幫助他們實現多元的成長。
——《父母》Parents雜誌高級編輯 朱正歐
作者簡介
南美淑
現任韓國首爾京東國小副校長。畢業於首爾教育大學，建國大學研究院教育學博士。在首爾教育大學研究院、韓陽大學教育研究院、家長進修班及各種教育進修院等講課，致力於兒童智慧型、學習及生活的發展，努力不懈。
曾為很多國小教科書及教師指導用書執筆。著作有：《阿哈！原來如此》《國小生素質能力考核》《學習真好玩》《這樣商量可以嗎》等等。《只要知道這些就是滿分媽媽》在韓國《少年朝鮮日報》中連載，這是一個家長與專家互動的欄目。
譯者簡介
全愛順
韓國人，中文系畢業，精通中韓兩國文字，熟悉中國文化，喜愛閱讀各類書籍。
新版
基本信息
作 者： 伊里奇 編著
出版時間： 2009-10-1
字 數： 250000
版 次： 1
頁 數： 238
印刷時間： 2009-10-1
開 本： 16開
印 次： 1
紙 張： 膠版紙
I S B N ： 9787510102691
包 裝： 平裝
編輯推薦
成功養育子女的教育專家，解析養育女孩的獨特方法，使你成為優秀女孩的父母。
內容簡介
人們都說，女兒是父母的小棉襖。擁有一個女孩，是父母的福氣。
從嬰兒時期開始，女孩就表現出了與男孩的不同之處：她更喜歡注視母親的臉，喜歡和父母交流。長大後，與男孩的好動相比，女孩子大多比較文靜，喜歡說話。她們敏感、溫柔、富有同情心；她們謹慎細心、穩定從容。
作者簡介
伊里奇，畢業於重點大學教育系，從事教育心理學研究20餘年，長期專注於兒童早期教育與青少年心理教育的研究與實踐。近年來潛心翻譯並研究西方最前沿的教育理論。育有一兒一女，兒子畢業於美國史丹福大學工程學院，女兒現就讀於美國哈佛大學商學院。 本書是作者通過多年理論研究，並結合養育子女的親身經歷精心編寫而成的。
目錄
第一章 了解女孩的獨特優勢，才能因材施教
第1節 女孩和男孩是不同的
第2節 女孩的優勢在哪裡
第3節 女孩不擅長的領域
第4節 大多數人眼中的女孩是什麼樣子
第二章 做完美的父母
第1節 你的孩子有什麼強項
第2節 讓女孩的強項成為她獨有的才能
第3節 你是女孩成長的幫助者而非領導者
第4節 媽媽是女兒的楷模
第5節 爸爸是女兒的保護傘
第6節 做女兒的朋友
第三章 讓女孩擁有自己的強項
第1節 別讓數學阻礙女孩的發展
第2節 開啟女孩的語言表達之門
第3節 繪畫可以提高女孩的審美能力
第4節 音樂可以讓女孩更快樂
第5節 舞蹈能夠提升女孩的氣質
第6節 提高女孩的人際交往能力
第7節 自我認識能力可以讓女孩進步更快
第四章 讓女孩知道，眼淚解決不了問題
第1節 學會在失望中抓住希望
第2節 別讓女孩變得嬌弱
第3節 女孩子也要勇敢
第4節 讓女孩經受得起挫折
第5節 擦乾眼淚，生活還在繼續
第五章 讓女孩成為完美女孩
第六章 為了女孩的幸福，父母應早做籌劃
第七章 和女兒一起見證成長的喜悅
相關圖書
你的孩子一定有自己的強項：養育兒子
出版時間： 2009-10-1 字 數： 280000 版 次： 1 頁 數： 250 印刷時間： 2009-10-1 開 本： 16開 印 次： 1 紙 張： 膠版紙 I S B N ： 9787510102677 包 裝： 平裝 所屬分類： 圖書>> 親職教育>> 家教方法
編輯推薦
成功養育子女的教育專家，解析養育男孩的獨特方法，使你成為優秀男孩的父母。
內容簡介
沒有什麼比把一個新生命帶到這個世界，並撫養他成人更偉大了。在孩子成長的過程中，除了社會、學校等，父母是對孩子最具影響的人，不但負責照料孩子的生活，還肩負著教育孩子的神聖職責。孩子的未來是走向成功，還是平庸，父母在一定程度上起著決定性的作用。
不用懷疑，每一個父母都希望自己的孩子有所成就，他們傾其所有，為孩子創造良好的成長環境。但是你為孩子安排的一切．是起到了積極的推動作用，還是扼殺了孩子的潛能？你是否注意到，孩子的性別不同，教育方式也存在著很大的差異？
作者簡介
伊里奇，畢業於重點大學教育系，從事教育心理學研究20餘年，長期專注於兒童早期教育與青少年心理教育的研究與實踐。近年來潛心翻譯並研究西方最前沿的教育理論。育有一兒一女，兒子畢業於美國史丹福大學工程學院，女兒現就讀於美國哈佛大學商學院。本書是作者通過多年理論研究，並結合養育子女的親身經歷精心編寫而成的。
目錄
第一章 了解男孩的獨特優勢，才能因材施教
第1節 男孩和女孩是不同的
男孩比女孩更讓家長費心
男孩比女孩固執
男孩比女孩更愛做英雄夢
男孩比女孩淘氣
第2節 男孩的優勢在哪裡
男孩更善於思考
男孩更具探索精神
男孩更堅強
男孩更具領導才能
第3節 哪些領域是男孩的弱項
男孩的語言表達能力弱
男孩注意力不易集中
男孩很容易急躁
第4節 扭打碰撞是男孩的一種表達方式
男孩“受傷”的童年
扭打是男孩的遊戲
摔打是男孩的發泄方式
第5節 男孩的一些品格需要父母引導
有一種愛叫做放手——讓男孩獨立
知錯就改——讓男孩承擔責任
實話實說——讓男孩學會誠實
第二章讓男孩擁有自己的強項
第1節 世界上沒有平凡的孩子
每個孩子都有成才的潛力
不要把你的男孩和別人比較
成績差不代表平凡
第2節 你的孩子有什麼強項
什麼是多元智慧型
看看你的孩子哪些方面比較突出
正確看待孩子的強項
第3節 挖掘出男孩的潛能
正確發掘孩子的潛能
良好的習慣是開發潛能的保證
觀察和想像是發展潛能的途徑
第4節 將男孩的強項潛力引導為才能
為0～37的男孩創造適合的環境
幫助3～6歲的男孩拓展更多興趣
幫助6ff以後的男孩學會獨立和堅持
第三章 自信，打造男孩良好品質的開始
第1節 多鼓勵你的孩子
賞識自己的男孩
精神鼓勵要大於物質獎勵
鼓勵孩子需要一定的技巧
第2節 找到男孩的閃光點
有愛的星星才會發光
引導孩子的閃光點向周圍擴散
保護好男孩的閃光點
第3節 慶祝男孩的每一次成功
正確理解成功的含義
孩子需要成功的鼓勵
家長要對孩子的成功保持清醒的頭腦
第4節 失敗並不可怕
允許男孩失敗
失敗不是目標
德謝失敗
第5節 讓男孩為成功驕傲而不是自負
讓男孩為自己的成功盡情歡呼
自負是成功的敵人
準備下一次成功
第四章提高男孩的表達能力”
第1節 聽聽男孩的故事
“笨嘴”的男孩
教男孩講故事
把講故事變成一種樂趣
第2節 通過提問和對話啟發男孩多表達
要經常與男孩對話
與男孩對話中父母要多提問
家長要積極解答男孩的提問
第3節 鼓勵男孩在大眾場合發言
口才對男孩非常重要
與男孩玩語言遊戲
為男孩創設較好的語言氛圍
鼓勵男孩參加詩歌朗誦會、辯論會、演講比賽
鼓勵男孩多與人交往
第4節 讓男孩的思想藉助文字飛翔
什麼時候開始教男孩寫作
引導男孩觀察生活
從小培養男孩的寫作興趣
寫好作文並不難
幫助男孩展開想像之翼
引導孩子口頭作文
鼓勵男孩堅持寫日記
第五章讓男孩建立良好的溝通能力
第1節 讓男孩自己解決矛盾
合理控制你的情緒
了解男孩的日常表現
探索分歧的根源
第2節 教給男孩與別人溝通的技巧
達成共識
以平等的姿態展開話題
不要擺出辯論的姿態
幫男孩伸出他的小手
第3節 男孩應學會傾聽
做男孩的好聽眾
鼓勵男孩做個好聽眾
讓男孩意識到你的談話很重要
從小培養男孩的傾聽習慣
讓男孩學會複述
第4節 鼓勵男孩多交朋友
自由與許可權並存
幫男孩確立目標
不要盲目界定交友範圍
讓男孩學會拒絕
第5節 告誡男孩不要孤立自己
害羞
培養男孩與人相處的能力
培養男孩與人合作的能力
不要嘲笑男孩
給男孩信心
第六章 自我反省，能讓男孩更穩重
第七章 積極樂觀能讓男孩正確面對挫折
第八章 讓男孩成為女孩眼中了不起的男孩
第九章 創造適宜男孩成長的氛圍
