《你可以這樣教閱讀——走進假設導讀法》是2015年教育科學出版社出版的圖書，作者是黃桂林，本書呈現了國小語文閱讀教學領域的新方法、新思考，能開闊國小語文教師閱讀教學的新視野。
基本介紹
- 中文名：你可以這樣教閱讀——走進假設導讀法
- 作者：黃桂林
- 出版社：教育科學出版社
- ISBN：9787504197955
內容簡介,圖書目錄,作者簡介,
內容簡介
《你可以這樣教閱讀：走進假設導讀法》從教學實錄、教學設計思路示例、相關教學理論分析、教材的研讀及讀寫結合等層面，全面、科學、立體地呈現了國小語文閱讀教學領域的新方法、新思考，能開闊國小語文教師閱讀教學的新視野。
《你可以這樣教閱讀：走進假設導讀法》研究、總結出的假設導讀法使閱讀教學充滿“語文味”，此方法注重學生的學習體驗，有利於建立學生生活經驗與語文知識之間的聯繫，有利於培養學生的聽說讀寫綜合能力，有利於培養學生獨立學習的能力，有利於培養學生的創新精神和想像能力，有利於培養學生的同理心。而這些，都是與課程改革精神相符的。假設導讀法可操作性強，讀者從中既能學到實實在在易於操作的一般性的教學方法，又能引發思考，激發探索意識，從而去反思教學、改進教學。《你可以這樣教閱讀：走進假設導讀法》對指導國小語文教師研究與實踐閱讀教學頗有裨益。
圖書目錄
序言
1 實錄：假設導讀法的全貌展示
叩響心靈的回音壁——《賣火柴的小女孩》教學實錄與點評
讓願望在瞬間變為現實——《真想變成大大的荷葉》教學實錄與點評
走近金字塔去感受——《埃及的金字塔》教學實錄與點評
2 設計：假設導讀法的教學思路示例
帶學生親近春雨的色彩——《春雨的色彩》教學建議
在語言實踐中感受聲音的奇妙——《聽聽，秋的聲音》教學建議
願愛的頌歌在心中唱響——《燕子專列》教學建議
引領學生經歷一次靈魂的洗禮——《可貴的沉默》教學建議
讓真情走向永恆——《去年的樹》教學建議
在語言親近中感受愛書的情懷——《竊讀記》教學建議
也來一次人生的啟蒙——《月光啟蒙》教學建議
助學生投入草原的懷抱——《草原》教學建議
讓文本成為走向自然的跳板——《大自然的文字》教學建議
走進人物的內心世界——《我的伯父魯迅先生》教學建議
3 教學有法：假設導讀法的理論初探
假設導讀教學法概述
致力於課堂教學的最佳化
讓課堂教學走向和諧
教師主導角色的扮演
學生主體角色的完善
4 教材研讀：假設導讀法的重要基礎
在多角度的鑽研中把握教材
假設導讀的課型設計
教材解讀的價值在於運用
文本運用的秘妙貴在靈活
5 從讀到寫：假設導讀法在教學實踐中的運用
以語文的魅力誘發學習興趣
追求無痕的情感教育
盡情享受語文的美
讓思維把語言活動引向高效
把握語感訓練這一核心
讓學生成為會學習的人
讓情境促語文與生活接軌
讓提問成為語言活動的催化劑
以矛盾創設助力教學曲徑通幽
追求讀與寫的自然融合
後記
作者簡介
黃桂林，江蘇省特級教師。致力於語文教學研究，在省級和教育刊物發表教學論文650多篇，240多萬字，其中《語文與感悟》《語文與生活》等28組、240多篇系列論文先後在《河北教育》《福建教育》等11家雜誌連載。2011年，語文教學《讓母語融入學生心靈：提升學生語文素養的高效施教藝術》由西南師範大學出版社出版，被《中國教育報》列入2012年教師暑期讀書推薦書目，《你可以這樣教閱讀：走進假設導讀法》2013年獲江蘇省教學成果一等獎。2014年，作文教學專著《讓作文落地生根：提高寫作實效的教學策略》由江蘇教育出版社出版。
