基本介紹
- 中文名：余永澤
- 登場作品：青春之歌
角色形象
在小說《青春之歌》中，余永澤是個名利薰心、整天想著個人幸福的人。
余永澤，曾任廣東省自然資源廳自然資源開發利用處一級調研員。人物履歷2022年12月-2023年2月 任廣東省自然資源廳自然資源開發利用處一級調研員。12職務任免2023年2月，廣東省自然資源廳黨組研究決定：免去余永澤同志...
從此林道靜和余永澤經常一起在海邊漫步，余永澤為她朗誦的詩篇，他們相戀了。不久余永澤回北平上學，她就留在當地教書。一天，一些東北軍湧進學校和民眾發生爭執，年輕的大學生盧嘉川站起來揭露政府的不抵抗政策，引起了林道靜的興趣，他們認識...
絕望之中林道靜想投海自殺，結果被已注意她多時的大學生余永澤所救。具有“詩人兼騎士”風度的余永澤，俘獲了涉世不深的林道靜的心，他們相愛並同居。但逐漸地余永澤的庸俗和自私讓林道靜感到失望，兩人因為思想分歧和家庭矛盾多次發生衝突。
然而，渴望著“獨立生活”做“自由的人”的林道靜並不滿足於做余永澤的家庭主婦。她對下層勞動人民的同情，使她同那個冷酷自私的余永澤感情上出現了裂痕；余永澤的蠅營狗苟也使她看清了這個自私、平庸的男子的本來面目。更為關鍵的是，...
燃燒的“青春”是《青春之歌》的核心主題，主創團隊充分挖掘歌劇能直接激烈地抒發情感的藝術特質，著重展現了原作中林道靜與安於現狀的余永澤決裂、盧嘉川投身革命、王曉燕壯烈犧牲等片段，在鮮明濃烈的情緒中突出家國危難之際青年人激烈的...
的命運，踏上流亡之路。她逃離家庭，到北戴河附近的楊家村國小投親不遇，做了代課教師。然而，校長余敬唐卻陰謀地把她嫁給當地的權貴，走投無路之下她投海自盡，被一直注意著她的北大學生余永澤搭救。 “詩人兼騎士”的余永澤，...
成長的革命青年的典型形象。精彩語錄 人在痛苦的時候，是最容易回憶往事的。 迷人的愛情幻成的絢麗虹彩，隨著時間漸漸褪去了它美麗的顏色。林道靜和余永澤兩個年輕人都慢慢地被現實的鞭子從幻覺中抽醒過來了。
余永澤一再攔阻她參加革命活動，並導致盧嘉川被捕。林道靜在慘痛的事實面前如夢方醒，決心離開庸俗自私而平庸的余永澤，投身到抗日救亡的洪流中去。從此她在革命者的指引下，一步步克服軟弱，最終成為一名成熟的無產階級革命戰士。演員表 ...
18歲的林道靜為抗拒養母的包辦婚姻，逃離封建家庭；在北戴河屢遭挫折對前景絕望的時刻，她得到北大學生余永澤的救助。余永澤的愛情感動了林道靜，使從小孤苦無依的林道靜暫時享受到了家庭生活的溫暖。抗日烽火和學生運動風起雲湧，感召並激發起...
1931年夏，從西山女中畢業的林道靜（童蕾飾）為了追求自由，選擇了抗婚出逃，走投無路的她覺得天下之大卻沒有她的容身之所，茫然之下想要投海自盡，被大學生余永澤（謝君豪飾）救回。熱情而多才的余永澤一下子感動了林道靜。在北平，...
在共產黨員盧嘉川的啟發教育下，通過對馬列主義的學習和實際鬥爭的鍛鍊，她克服了軟弱思想，和余永澤徹底決裂，走上了革命的人生里程。三是鍛鍊成長階段（成長）。在近乎嚴酷的革命暴風雨中，她經歷了生與死的嚴峻考驗，克服了小資產階級...
切入式懸念是又稱“插入式懸念”。懸念的一種。在展開情節的過程中，為避免平鋪直敘，以某個場面、片斷切入而引起的疑竇。楊沫的《青春之歌》中有一個片斷，寫林道靜和余永澤對老佃戶魏三伯的不同作法。魏三伯向他們乞討時，余永澤沒給...
惟妙惟肖“余永澤”1952年，郝愛民考入北京第26中學。在這所學校里，他的文藝特長得到進一步的發揮，並擔任了26中、女13中“聯合話劇團”的負責人之一。這個劇團，培養了不少話劇人才，其中不少人現在成了文藝舞台上的知名演員，如中央...